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本文目錄一覽

1，小班讓幼兒唱搖搖響的游戲有哪些
2，小班音樂戶外集體游戲
3，小班音樂游戲找椅子教學活動反思
4，幼兒園音樂活動誰的尾巴最好看教案
5，小班綜合書上的音樂游戲袋鼠媽媽教案別復制百度的了我都查過了
6，小班音樂課蝴蝶蝴蝶真美麗有什么樣的游戲讓幼兒了解歌詞

1，小班讓幼兒唱搖搖響的游戲有哪些

網小魚玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，大聲喊---）網魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

撥浪鼓……希望采納哦~

小班讓幼兒唱搖搖響的游戲有哪些

2，小班音樂戶外集體游戲

手指游戲“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”2、兒歌“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”二、親子活動活動一：兒歌“狗尾巴草”活動目標：1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

做道具！螞蟻北糖果的游戲！站成5隊、5人一組、總共五組、小朋友一個抱一個的蹲著前進、第一個幼兒脖子里掛著做的糖果和螞蟻頭飾！幼兒興趣挺高的、o(∩_∩)o~不用謝咯、

小班音樂戶外集體游戲

3，小班音樂游戲找椅子教學活動反思

教學過程：一、導入：聽音樂做律動二、教師講解游戲規則并做示范師：小朋友們，我們今天要做《找椅子》的游戲，當音樂響起時要和身邊的小朋友手拉著手圍著椅子走，當聽到“小熊就是他”時馬上做到椅子上，沒做到椅子的小朋友就是小熊了，要做小熊的動作（雙手握拳放到頭兩側）之后坐在旁邊，不參加下一輪。游戲最后，坐到椅子的小朋友獎勵一朵小紅花。示范：教師先找小朋友玩一下。隨后，第一輪，音樂開始，老師領著小朋友玩，第二輪，小朋友們自己玩。三、結束 1、請小朋友們回到座位上坐好。 2、為小朋友貼小紅花。

搶椅子目的：培養幼兒及家長的敏銳能力準備：椅子30張，鼓一架。玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

小班音樂游戲找椅子教學活動反思

4，幼兒園音樂活動誰的尾巴最好看教案

活動目標：1、學唱問答式歌曲，用動作大膽表現歌曲內容。2、了解動物尾巴的特征。3、激發幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。活動準備課件《誰的尾巴最好看》音樂，動物頭飾及相應的尾巴若干，找朋友音樂，游戲音樂活動過程一、發聲練習1、師彈"誰的尾巴最好看"音樂，幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音2、復習歌曲《小動物怎樣過冬》二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。1、看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學學它們尾巴的樣子。2、發現歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。評：通過完整的欣賞，讓幼兒對歌曲產生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了，也運用已有經驗，表現了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。三、學唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導：小動物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他們嗎？

5，小班綜合書上的音樂游戲袋鼠媽媽教案別復制百度的了我都查過了

目標： 1、積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領下學習歌表演； 2、學習袋鼠的蹦跳步，能隨著音樂的旋律有節奏的跳； 3、啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作，體驗相親相愛的感覺。活動準備：錄音機、歌曲磁帶、毛絨玩具過程： 1、出示毛絨玩具：袋鼠你們看今天誰來到我們小班做客了？（袋鼠）咦！他的寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對了，乖乖喜歡媽媽，媽媽喜歡乖乖，他們兩個相親相愛！ 2、學習蹦跳步那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。老師輕輕哼唱，與老師一起來做蹦跳步。 3、欣賞歌曲袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）提問：歌的名字就叫什么？剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛” 袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。） 4、進行歌表演（1）激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣。 “袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？” （2）教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（3）引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。

6，小班音樂課蝴蝶蝴蝶真美麗有什么樣的游戲讓幼兒了解歌詞

活動目標：1、能隨著音樂演唱歌曲《》，感受與別人交往的愉悅。2、隨著音樂大方地和同伴之間進行表演。重點：用歌聲表示友好，養成良好的文明習慣。難點：嘗試大膽與同伴、他人問好，學習幾種不同打招呼的方式，并用肢體語言來表達。活動準備：1、音樂《》。2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動過程：1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導入（1）師："小朋友們看，今天我們的屋子里來了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問好--"，，你們好（激發幼兒對打招呼的興趣）。（2）師："，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎？（讓幼兒了解到當與他人交流、談話、或自我介紹時，先要有禮貌的向大家問好）。（3）師："哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢？記得要先向大家問好哦"（這點讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好）。。2、學習歌曲《》（1）師："今天盧老師請來了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問好呢--有節奏地（，，你們好；，，你們好；，，你們好；，你們好；}（2）師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來的，讓我們一起來"聽一聽"（聽音樂，感受節奏拍手，學習歌曲）好聽嗎？讓我們跟著泰迪一起唱一唱（幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復聽一聽，唱一唱，加深對歌曲的學習）。3、互動問好（1）師："這么美妙的歌聲，引來了--小象，小象也向小朋友問好呢--，，你們好。。。。。。那我們也唱著歌向小象問好吧--，，小象好。。。。。。我們已經和泰迪熊、小象是好朋友了，原來有禮貌能讓我們認識到更多的好朋"（這一環節使幼兒在鞏固歌曲的基礎上，和更多好朋友交流）。（2）師："那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問好吧（跟隨著音樂，開著小火車，繞場一圈向所有老師唱著問好，再次加深歌曲印象）。4、故事延伸"早上太陽剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見面點點頭（，）小貓、小狗是好朋友，早上見面招招手（，）太陽下山了，動物們要回家，互相揮揮手（再見，再見）。（教師通過引導請幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動作表示問好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠個躬，拍拍肩，握握手等等）游戲體驗：（1）在活動中請每位幼兒找一位好朋友，用音樂《，》來體驗多種肢體語言問好的樂趣。（2）請每位幼兒請一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語，"，客人老師，你可以和我一起跳舞嗎？"鍛煉幼兒大膽與他人交談，使用禮貌用語，通過師幼互助，讓幼兒學以致用，起到鞏固和加強作用，為教學活動增添了樂趣，是教學過程中不乏味，枯燥，在快樂的音樂游戲中結束整個活動。小結：小朋友，我們和好朋友見面時可以用""來打招呼，分別是要說"再見",讓我們和大家說再見吧！

有幸福的牽掛我知道當個士兵是你一直渴望的夢啊我知道有我祝福你就不會孤單啦夜色里你可看見掛在樹梢上的月亮啊那月亮其實是我和你在說悄悄話你說你最愛綠軍裝小的時候就很羨慕他多么可愛的你呀