第二，疏導原則的意思是德育要以說服和勸導為主，從提高學生的認識入手，調動學生的主動性，使其積極向上,4.知行合一原則,在德育過程中，一定要堅持疏導原則,除了客觀題，疏導原則還會出現在案例分析題中，需要結合疏導原則的概念和實現要求來回答,檢查疏導原則的實現要求。
在德育過程中，一定要堅持疏導 原則。要求是在德育過程中，教師不能隨意采取“堵”、“壓”、“封”的手段來解決學生的一些錯誤行為。這種道德教育類似于大禹父親的治水方法。-0 原則招聘考試中的考試形式往往以單項選擇、多項選擇或案例分析的形式出現。單項選擇或多項選擇的考查通常來自兩個方面:一是提供stem中真實的德育案例或名言，stem 原則中體現了哪些德育內容。檢查疏導 原則的實現要求。除了客觀題，疏導 原則還會出現在案例分析題中，需要結合疏導 原則的概念和實現要求來回答。所以在準備這個知識點的時候一定要注意理解疏導-1/的概念，掌握具體的實施要求。
教師資格證德育原則一般有五項:1。Orientation 原則意思是德育要有一定的理想和方向，引導學生向正確的方向發展。第二，疏導 原則的意思是德育要以說服和勸導為主，從提高學生的認識入手，調動學生的主動性，使其積極向上。三。尊重學生和嚴格要求學生的結合原則。4.知行合一原則。既要重視思想道德理論教育，又要注意組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為發展結合起來，使學生言行一致。5.正面教育與紀律相結合原則。德育既要積極引導，說服教育，激發自我意識，調動學生接受教育的內在動力，又要輔以必要的規訓，將兩者有機地結合起來。這個知識點一般用選擇題來考查。
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