国产日韩欧美综合一区,国产一区二区在线视频你懂的,精品欧美日韩精品

本文目錄一覽

1，手抄報應該寫哪些內容
2，手抄報的內容
3，關于學校衛生的手抄報文字內容
4，一篇手抄報的全部內容

1，手抄報應該寫哪些內容

一般寫讀書手抄報有幾項 1、名人讀書的故事 2、關于讀書的名言警句詩句 3、為大家推薦好書 4、告訴大家讀書的好處寫好后你可以適當在旁邊空白處畫上一些插圖、或寫上幾句有哲理的話如果覺得好請采納、謝謝~~~

手抄報應該寫哪些內容

2，手抄報的內容

http://www.baidu.com/s?wd=%CE%D2%B0%AE%BC%D2%CF%E7%CA%D6%B3%AD%B1%A8&oq=%CE%D2%B0%AE%BC%D2%CF%E7&f=3&rsp=1

手抄報的內容

3，關于學校衛生的手抄報文字內容

關于學校衛生的手抄報文字內容一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。二、綠色校園鳥語花香，環境成果你我共享。三、早一天保護環境，多一份生命保證。四、保護校園環境，學生人人有責。五、樹立節水意識反對浪費水源。六、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

堅持看看圖兔兔盡可能就看了看

關于學校衛生的手抄報文字內容

4，一篇手抄報的全部內容

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。一、手抄報的總體構思如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。二、手抄報的編排設計手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。 1.版面劃分先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。 2.塊面編排如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。 3.裝飾設計除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。三、手抄報的書寫 1.標題的書寫主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。 2.正文的書寫字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。 (最好用鋼筆書寫) 四、手抄報的裝飾美化主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。 1.報頭它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。 2.題花是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。 3.插圖可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以采用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。 4.花邊一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。 5.尾花是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。 6.色彩一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。網站http://www.miaomiaobao.com/default.htm

[辦手抄報活動主題的確定] 學校、班級的板報是校園文化的一部分，也是校園里的一道亮麗的風景線。低年級板報以插圖為主，充滿童稚和童趣；中年級板報圖文并茂；高年級板報惟妙惟肖，趨向成熟。但不容樂觀的是出黑板報培養的是一小部分有繪畫特長的學生，一大部分學生長期以來得不到充分鍛煉。而辦手抄報給每個學生以平等的機會，讓每個學生能盡情施展才華。從主題選定到排版設計，從構畫報頭到寫美術字，從板面美化到謄清，都包含了很深的學問，這樣的活動，既培養學生的綜合實踐活動，又培養了學生的成就感。[辦手抄報的活動目標]1、學習出手抄報的基本技能、技巧，例如排版的藝術，學生繪畫的技能，美術字的幾種寫法，色彩的搭配等。2、通過上網、查閱圖書報刊等方法搜集所需要的資料，培養學生收集、整理資料的能力。[辦手抄報準備]1、帶好水彩顏料或水彩筆，帶好謄寫用的鋼筆，并準備辦報的用紙。2、各小組根據此次報紙的主題搜集相關材料。[辦手抄報時間的確實] 2周[辦手抄報過程]第一階段：了解知識，確定主題一、聽講座，了解辦報的基本知識：1、學生帶好筆記本、筆，集中階梯教室學習，聽美術專職教師作如何出手抄報的專題講座（內容附后）2、交流：聽了今天的講座，你知道了什么？你對今天所學的哪些知識最感興趣？二、明確主題，定好題目：1、同學們，人有人名，校有校名，我們的報紙也要給它取個名字。給報紙取名字要注意些什么？生交流（歸納起來要做到以下幾點：①報紙名字要與主題吻合，起到畫龍點睛的作用；②報紙名字聽上去要清脆響亮，瑯瑯上口；③報紙名不宜過長。2、給自己的報紙取一個有意義的名字。（小組討論，大堂交流）△以慶國慶為主題的報紙名字可以是：祖國頌，走進十月的陽光歌唱祖國等△以校園生活為主題的報紙名字可以是：學生報、小靈通、七彩童年、小荷才露尖尖角等三、圍繞主題，搜集相關資料（看書、上網等）第二階段：動手辦報，展示作品一、動手辦報，嘗試實踐：1、學生獨立排版2、展示學生排好版的報紙，欣賞各類風格不同的排版，或莊重，或活潑，或清新淡雅。3、學生謄寫、美化、修理四、比一比，評出優秀1、展示并欣賞學生辦的報紙2、根據以下評比要求評出鼓勵獎、優秀獎、最佳創意獎①設計是否新穎；②排版是否巧妙；③字跡是否工整；④美化是否恰到好處。五、把學生作品張貼在教室里，布置教室，激發學生的成就感。附：手抄報講座一、手抄報的版面設計：1、手抄報的主要組成部分：①主標題：即手抄報的名稱，如“小主人報”“國慶專刊”等。②報頭：緊跟主標題的一幅畫，與主標題有機地組合在一起。③文章：是手抄報的主要部分④標題：是指每篇文章的題目⑤尾花（或插花），一般用文章的結尾處或中間。⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。⑦底紋裝飾：給文章或題目進行底紋裝飾。2、如何排版：①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。④用小方格畫出文章標題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。⑥對標題加以裝飾。二、手抄報的制作完成1、文章的抄寫。①字體要工整、美觀，不寫錯別字。②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統一。③字的頭尾要整齊。2、標題的書寫。①標題要醒目。②用美術字體書寫3、標題的裝飾。①可以直接在標題上裝飾。②也可以在[了的旁邊加以裝飾。4、報頭繪制要醒目，而不刺眼。5、尾花繪制要小巧精致，起點綴作用，不能搶眼。6、底紋的裝飾。①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾；②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。7、最后將報面擦干凈。三、手抄報的注意點：1、手抄報可以用顏色的，也可以單色。2、可以用整齊莊重型的，也可以用活潑型的。3、標題一定要用美術字體，如黑體、宋體、體等。4、文章的抄寫要整齊工整，可用“仿宋體”、“楷書”等書寫。5、報面整潔。6、文章收集要長短都有，與主題相關。《怎樣手抄報制作》教程: 1.標題的書寫文章標題應用較醒目；可用輕松活潑的字體。小標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。本次的手抄報主題是保護牙齒的內容，標題可自己想，如：護齒手抄報、護齒報、愛牙報等等，把標題寫得大些，占一邊的四分之一或三分之一的版面。2手抄報的裝飾美化主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。3報頭它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。在標題的下面寫上制作日期，制作人員及家長，美術是誰，書寫是誰等。4插圖可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以采用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的 http://www.51scb.com。4.花邊一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。5.尾花是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。6.色彩一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。參考網站：http://www.51scb.com/

“立志，修身，博學，報國” 人生的階梯輕輕地告訴你：人生如階梯，階梯亦是人生。有人勇于攀登，他成功了。有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌。失敗者的人生便黯然失色。我想，人一生的成長是奮斗的過程，也如攀登一座無頂天梯，慢慢地通往上天的一級級臺階，這可謂是人生的階梯！嬰兒從母體誕生的那天起，便開始逐織攀登這無頂的天梯；從吸吮到咀嚼，從爬行到站立，從哇哇啼笑到呀呀學語，是在攀爬天梯的起步；識字讀書，學習某種技能，從事某種職業，在某一領域尋求立足之處，是攀登的關鍵；當人越往上攀爬，難度越來越大，而失去一切扶助，完全靠自己的力量去突破每一臺階，這是攀登的先鋒！世人在攀登人生的階梯時，步調和速度并不一致，達到的高度也各不相同。有的人在登上最初的幾級臺階之后，便變得鰒履維艱。他們或是受貧窮所迫，或是被厄運所困，或是由于智慧與體力的局限，不得不在到達某一層階級之后停止了攀爬。盡管他們知道，哪怕再登上一級臺階，映入眼前的風景便會有所改變，但那一級階梯對他們來說，猶如一座不可逾越的高峰。在以后延續生命的過程中，他們不得不長久地停留在那個位置上，為生存而付出絕大部分的時間與精力，他們所掌握的知識或技能只能勉強應付塵世，維持生存，平平淡淡地度過自己一生！有的人既不受貧窮所迫，也不為厄運所困，可是當他們登上某一級臺階之后，盡管仍有余力繼續攀登，卻過早地止步不前。這些人一部分由于胸無大志，安于現狀，迷醉于眼前的風景之中，自認為已擁有一切使他們滿足的，不愿再冒摔跤的風險，吃攀登的苦。與那些過早地止步不前的人相比，有些人則是生命不息，永攀不止。他們以頑強的意志和超人的毅力戰勝貧困與厄運，以過人的智慧與精力排除每一級中擋住他們視線的障礙。任何艱難與困苦都動搖不了他們向上攀爬的信心，任何挫折與失敗都阻擋不了他們不斷往上攀爬的腳步。他們內心的生命之火并不因生理上的衰老而減弱，也不因疲乏而揭息，至死都在熊熊燃燒，在一望無前的-攀爬過程中，自身潛能得到了最大限度的發揮，有的人終于登上了自己人生當中的天頂，有的人即使未能登上自己人生中的天頂，也如薩特所言，達到了“自身的最高存在境界。” 在生活當中，有許多時候，我們并沒有機會和時間進行抉擇。有人總喜歡在做一件事情之前再三權衡利弊，猶豫不決，舉其不定。結果，待到想好了去做的時候，早已時過境遷，機會已經沒有了。把手頭的機會抓住了，這是至關重要的。最靠近你的機會，就是最重要的和最迫切的。把手頭的機會抓住了，就等于把一切機會都掌握在自己的手里了。因為，過去的機會已不復存在，而未來的機會總是要一步一步逼近你身邊的。沒有到來之前，你縱然絞盡腦汁，也是徒勞枉然。人生的抉擇是最困難的，也是最簡單的。困難在與你總是把抉擇當做抉擇。簡單在于你別去考慮抉擇的問題，只是動手去做。人生的抉擇，一直困擾著無數的文化人。可笑的是，那一邦沒文化的人群，可以做我們這些文化人的導盲師！雖然有的人會這樣理解：“在生活里與其做個超人，不如做個犯人。前者是孤獨，高出不勝寒；后者自在，左右逢源。” 沒錯天下沒有完美的人，所以天下的人都對自認為比自己完美的人，抱以謝幕的目光，也更易產生共鳴。真實呈現自己，實際上就是解放自己，當人有了個性鮮明的自我，也有了創造自我的恒心，也就是擁有了無窮無盡的攀登之心！智者永遠懂得“沒有最好的，只有更好的！”道理。