看圖寫詞其實是作文最初級的訓練，從認知、形象思維、想象、表達等方面來培養剛入小學的孩子是一個很好的方法,描述思路:先寫看到池塘，再寫池塘的景色，最后寫結尾的感受,看圖寫詞——《拯救鳥類》一天早上，小明在院子里悠閑地散步,概述:旭日東升看圖寫作范例,看圖寫字的觀察方法:1。

描述思路:先寫看到池塘，再寫池塘的景色，最后寫結尾的感受。初夏的一天，小明、小紅和小東一起去池塘玩。池塘里的荷葉是綠色的，像綠色的玉盤，荷葉上滴落的水珠像盤上閃閃發光的珍珠。荷葉又大又圓，像一把把插在水里的小傘，一片一片的。

看圖寫詞——《拯救鳥類》一天早上，小明在院子里悠閑地散步。我看見樹上有一個鳥巢。里面住著一些可愛的小鳥。他們每天都唱著委婉深沉的歌曲，就像貝多芬演奏鋼琴曲一樣。幾天后，小明又出來了。他看見一只貓蹲在樹上。那只貓想吃鳥。小明靈機一動，想起貓喜歡吃魚，就趕緊跑回家，從冰箱里拿出一條魚，然后跑回院子，把它丟在地上。當貓看到它時，它跳下來想吃魚。小明用腳在地上跺來跺去嚇貓，貓被趕走了。小鳥又繼續快樂地歌唱，小明開心極了。

概述:旭日東升看圖寫作范例。清晨，天空剛剛微亮，一輪紅日從遠處的山峰冉冉升起。太陽照在綠草上，草在陽光下隨著微風微微搖擺。早起的小紅穿著漂亮的紅裙子，伸開雙臂，沐浴在這溫暖的陽光下。看圖寫字的觀察方法:1。整體觀察，把握共同點。首先，引導學生從整體上觀察四幅圖片，找出四幅圖片的共同點。在逐一觀察四幅圖片后，學生們很快發現了三個主要人物:蟲子、螞蟻和蝴蝶。2.對比觀察，發現不同之處。然后，老師引導學生改變觀察角度，通過對比，發現四張圖的不同之處。3、定點觀察，捕捉細微之處。最后，老師進一步引導學生改變觀測點，定點觀察畫面右下角的細微點——不同數量的小黑點。通過觀察，學生們發現，原來小黑點的數量標注了圖片的順序。

看圖寫詞其實是作文最初級的訓練，從認知、形象思維、想象、表達等方面來培養剛入小學的孩子是一個很好的方法。近日，濰坊貝兒安親推出了一系列精彩的成長課程，訓練孩子掌握方法，順序觀察圖片，理解意思，表達意思，寫出流利的短文，他們的教學形式也更符合孩子的口味。他們會把動畫和游戲結合起來，把枯燥的知識點變化變得生動有趣，孩子的注意力自然會集中在學習過程中。