成都市新市民素質(zhì)教育培訓(xùn)目的，素質(zhì)教育的目的

來源：整理時(shí)間：2022-12-03 11:38:29 編輯：成都生活手機(jī)版

1，素質(zhì)教育的目的

培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

素質(zhì)教育的目的

2，素質(zhì)教育有什么意義

素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。

素質(zhì)教育有什么意義

3，現(xiàn)在素質(zhì)教育的目的是什么

目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，而不是書呆子，尤其注重的是人際關(guān)系，學(xué)校是人在踏入社會(huì)之前的一個(gè)過渡階段，在學(xué)校里如果不能很好的把握人際關(guān)系，以后進(jìn)入社會(huì)也會(huì)被淘汰，你自己想想你在學(xué)校的所做所為，有多少是能促進(jìn)人際關(guān)系的？你不要以為你做的很天衣無縫，實(shí)際上大家都看在眼里，你早晚會(huì)后悔你現(xiàn)在做的！

現(xiàn)在素質(zhì)教育的目的是什么

4，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)

全面提高國(guó)民素質(zhì)是素質(zhì)教育的總目標(biāo)，確定的范圍是清楚的，就是培養(yǎng)合乎當(dāng)前社會(huì)存在和發(fā)展所需要的公民或國(guó)民，顯然，這個(gè)目標(biāo)，要比僅僅為高等院校和社會(huì)輸送合格的生員這一事實(shí)比起來，要廣泛而重要得多。如果我們總是習(xí)慣于以犧牲大部分學(xué)生的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)少數(shù)應(yīng)考學(xué)生的發(fā)展，那么無論國(guó)家的現(xiàn)代化還是人的現(xiàn)代化，最終是建立不好的。所以歸納總結(jié)素質(zhì)教育的目標(biāo)為以下八大點(diǎn)： 1.素質(zhì)教育的第一目標(biāo)：就是身體發(fā)育的健壯性。 2.素質(zhì)教育的第二目標(biāo)：就是促進(jìn)心理成熟化。 3.素質(zhì)教育的第三目標(biāo)：就是造就了平等的公民或國(guó)民。 4.素質(zhì)教育的第四目標(biāo)：是提供個(gè)體適宜的生存能力、基本品質(zhì)的訓(xùn)練，使個(gè)體在基礎(chǔ)教育結(jié)束之時(shí)，具有初步的進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生存的本領(lǐng)和品質(zhì)，尤其是適應(yīng)多樣環(huán)境生存所需的本領(lǐng)和品質(zhì)。 5.素質(zhì)教育的第五目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助、團(tuán)隊(duì)互助等意識(shí)。 6.素質(zhì)教育的第六目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛好和能力。 7.素質(zhì)教育的第七大目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生依法規(guī)范自己行為的意識(shí)和習(xí)慣。 8.素質(zhì)教育的第八大目標(biāo)：就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度。這是我們基礎(chǔ)教育尤其要著重變革的一個(gè)方面。 9.以上八大目標(biāo)，是實(shí)行素質(zhì)教育的目標(biāo)，也是標(biāo)志。

5，開展對(duì)社區(qū)工作人員素質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是什么

提高工作能力吧，一般安排的課程對(duì)新入職的人也有一定得作用，我入職的時(shí)候?qū)W的就是心理學(xué)和高效而快樂的工作兩科

培訓(xùn)與管理的重要。沒有范文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)的基本要求1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。總結(jié)的注意事項(xiàng)：　　1．一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。　　2．條理要清楚。語句通順，容易理解。3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。總結(jié)的基本格式：　1、標(biāo)題　　2、正文　　開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。　　主體：分析成績(jī)?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。　　結(jié)尾：分析問題，明確方向。　　3、落款　　署名與日期。

6，素質(zhì)教育目標(biāo)是什么

很通俗的解答！在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，仍有人表示不清楚什么是素質(zhì)，似乎永遠(yuǎn)也說不清。其實(shí)，素質(zhì)并不那么難以理解。教育界認(rèn)為人的素質(zhì)包括身體心理、思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、藝術(shù)審美等五個(gè)方面的綜合素質(zhì)。一位偉人說得更為簡(jiǎn)潔：當(dāng)你把學(xué)過的東西忘掉了，剩下的就是素質(zhì)。也就是說，忘不掉的才是素質(zhì)。那么，什么是忘不掉的呢？根據(jù)人們的深切體驗(yàn)可以說，興趣、習(xí)慣、思維方式是忘不掉的，而更忘不掉的是愛是情感是對(duì)美的追求。顯然，這些忘不掉的素質(zhì)與文學(xué)藝術(shù)與豐富的生活體驗(yàn)密切相關(guān)。然而，現(xiàn)實(shí)是值得憂慮的。由于長(zhǎng)期以來應(yīng)試教育的強(qiáng)化，青少年被迫疏遠(yuǎn)文學(xué)藝術(shù)和豐富的生活，已經(jīng)出現(xiàn)了某些“情感荒漠化”的傾向。據(jù)我們做的全國(guó)性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生最不喜歡的課居然是音樂、美術(shù)和勞動(dòng)，初中生最不喜歡的課居然包括音樂和語文。半數(shù)以上中小學(xué)生學(xué)習(xí)超時(shí)睡眠不足。在沉重的壓力之下，他們接觸的課外書大為減少。在課外休息時(shí)間，父母?jìng)冏钕Ｍ⒆幼x的書依舊是教學(xué)參考書。可憐的父母?jìng)儾患s而同念起一句口頭禪：“孩子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不要管！” 素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，創(chuàng)新甚至被認(rèn)為是民族之魂。專家指出，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是審美。我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：對(duì)少年兒童幫助最大的媒介內(nèi)容是兒童文學(xué)，其次是知識(shí)類讀物；凡是愛讀兒童文學(xué)的學(xué)生，道德狀況得分較高，而道德狀況得分較高的學(xué)生，往往愛讀兒童文學(xué)，反之亦然。這個(gè)發(fā)現(xiàn)或許從一個(gè)側(cè)面證明了審美對(duì)人發(fā)展的重大意義。我常常想，究竟什么是教育？結(jié)論是教育是人的解放而首先是心靈的解放，決不應(yīng)當(dāng)成為枷鎖。任何一個(gè)家庭，任何一所學(xué)校，都不是單純的職業(yè)或技能培訓(xùn)中心，而第一位的任務(wù)是人格教育。真正的教育永遠(yuǎn)是與人的靈魂有關(guān)的事業(yè)，真正的教師首先是人格之師其后才是知識(shí)之師。那么，審美便是教育的第一塊基石。 1994年秋天，我路過南京的時(shí)候，專程拜訪了著名小學(xué)教育家斯霞。84歲的斯霞告訴我“三品”之說，即“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”。我建議廣大青少年朋友及其父母和教師深思“三品”之說。

1、培養(yǎng)高素質(zhì)人才 2、提高整體國(guó)民素質(zhì) 3、好在國(guó)際上show一下

讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。不要成為讀書的機(jī)器。

目標(biāo)很傻很天真，所以素質(zhì)教育是失敗的/

7，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是什么

全面提高國(guó)民素質(zhì)是素質(zhì)教育的總目標(biāo)，確定的范圍是清楚的，就是培養(yǎng)合乎當(dāng)前社會(huì)存在和發(fā)展所需要的公民或國(guó)民，顯然，這個(gè)目標(biāo)，要比僅僅為高等院校和社會(huì)輸送合格的生員這一事實(shí)比起來，要廣泛而重要得多。如果我們總是習(xí)慣于以犧牲大部分學(xué)生的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)少數(shù)應(yīng)考學(xué)生的發(fā)展，那么無論國(guó)家的現(xiàn)代化還是人的現(xiàn)代化，最終是建立不好的。所以歸納總結(jié)素質(zhì)教育的目標(biāo)為以下八大點(diǎn)：1.素質(zhì)教育的第一目標(biāo)：就是身體發(fā)育的健壯性。2.素質(zhì)教育的第二目標(biāo)：就是促進(jìn)心理成熟化。3.素質(zhì)教育的第三目標(biāo)：就是造就了平等的公民或國(guó)民。4.素質(zhì)教育的第四目標(biāo)：是提供個(gè)體適宜的生存能力、基本品質(zhì)的訓(xùn)練，使個(gè)體在基礎(chǔ)教育結(jié)束之時(shí)，具有初步的進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生存的本領(lǐng)和品質(zhì)，尤其是適應(yīng)多樣環(huán)境生存所需的本領(lǐng)和品質(zhì)。5.素質(zhì)教育的第五目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助、團(tuán)隊(duì)互助等意識(shí)。6.素質(zhì)教育的第六目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛好和能力。7.素質(zhì)教育的第七大目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生依法規(guī)范自己行為的意識(shí)和習(xí)慣。8.素質(zhì)教育的第八大目標(biāo)：就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度。這是我們基礎(chǔ)教育尤其要著重變革的一個(gè)方面。9.以上八大目標(biāo)，是實(shí)行素質(zhì)教育的目標(biāo)，也是標(biāo)志。

素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)成功的人格，人格養(yǎng)成專家葉長(zhǎng)強(qiáng)先生，因興趣使然結(jié)識(shí)眾多海內(nèi)外文化大家、儒釋道等百家要人、社會(huì)精英人士及名人騷客。浸淫于浩若煙波的中華文化中，總結(jié)出人格之精髓——大成模型，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外人文教育的空白。大成模型是對(duì)往圣先賢人格發(fā)展的總結(jié)與提升，以人體結(jié)構(gòu)為模型，將全息人格分為道、德、知行、時(shí)間、契約、行為、結(jié)果、情感、抉擇九個(gè)部分，以生命進(jìn)化為前提，在外和內(nèi)諧的格局內(nèi)呈螺旋狀平衡向道接近成長(zhǎng)模型。1.素質(zhì)教育的第一目標(biāo)：就是身體發(fā)育的健壯性。2.素質(zhì)教育的第二目標(biāo)：就是促進(jìn)心理成熟化。3.素質(zhì)教育的第三目標(biāo)：就是造就了平等的公民或國(guó)民。4.素質(zhì)教育的第四目標(biāo)：是提供個(gè)體適宜的生存能力、基本品質(zhì)的訓(xùn)練，使個(gè)體在基礎(chǔ)教育結(jié)束之時(shí)，具有初步的進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生存的本領(lǐng)和品質(zhì)，尤其是適應(yīng)多樣環(huán)境生存所需的本領(lǐng)和品質(zhì)。5.素質(zhì)教育的第五目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助、團(tuán)隊(duì)互助等意識(shí)。6.素質(zhì)教育的第六目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛好和能力。7.素質(zhì)教育的第七大目標(biāo)：就是培養(yǎng)學(xué)生依法規(guī)范自己行為的意識(shí)和習(xí)慣。8.素質(zhì)教育的第八大目標(biāo)：就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度。這是我們基礎(chǔ)教育尤其要著重變革的一個(gè)方面。9.以上八大目標(biāo)，是實(shí)行素質(zhì)教育的目標(biāo)，也是標(biāo)志。