成都市軟件技術直修學院，成都軟件專修學院是否是公立學校

來源：整理時間：2022-11-29 15:24:56 編輯：成都生活手機版

1，成都軟件專修學院是否是公立學校

不是，成都軟件技術專修學院創建于2006年，是由電子科技大學、微軟和成都國騰實業集團合作創辦。學院位于享有“天府之國”美譽的成都，地處國家級高新技術產業開發區——成都市高新西區國騰教育園，占地1100畝，園區內現有本、專科學生17000余名。是國家國際軟件人才培訓基地、國家軟件產業基地人才培訓中心。學院致力于培養滿足產業需求的應用型高素質人才，強調以軟件信息技術為核心，電子設計、數字媒體為主干的專業領域群協調發展，立足成都、輻射西部，以建設成為國內一流的產業應用型人才培養大學為發展目標。擴展資料辦學成果：四川省高等職業教育綜合教育評估（2011年）3甲，軟件、計算機類排名第一。第四屆至第七屆中國成都國際軟件設計與應用大賽，我院選手與清華、同濟、上海交通大學等高校高手以及來自百度，金山，艾朗等公司選手同場競技，連續獲得優異成績，獲得個人賽第1名1次，第2名2次。四川省“銳捷杯”網絡設計與應用大賽，我院學生力克來自全省重點高校學生，獲得大賽二等獎2個、三等獎5個、優勝獎3個；“微軟之星”信息技術大賽，我院學生力克重慶大學、四川大學、西南交通大學各路好手，獲得西南賽區第二名的好成績。參考資料來源：百度百科——成都軟件技術專修學院

成都軟件專修學院是否是公立學校

2，關于成都軟件技術專修學校

職業技術學校職業技術學校簡稱“職校”，中等專業學校的一種分支。指以職業技能培訓、提升勞動力就業水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產物。通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格后可以得到國家認可的職業資格證書和中專學歷。專業通知編輯發文單位：國家教育委員會文　號：教職[1993]7號為改進對普通中等專業學校專業設置的宏觀管理，提高教育質量和辦學效益，增強學校對經濟建設和社會發展的適應能力，現將《關于普通中等專業學校專業設置管理的原則意見》發給你們，請根據本《原則意見》，結合各地、各部門（行業）實際情況制定具體的管理辦法，認真貫徹實行。關于普通中等專業學校專業設置管理的原則意見科學合理地設置專業是學校實現教育目標的重要基礎工作，為適應我國經濟建設、社會發展和社會主義市場經濟體制建立的需要，保證中專人才培養的規格質量，特對普通中等專業學校專業設置的管理工作提出以下原則意見：原則一、專業設置的原則1．根據各地、各行業經濟建設對中等專門人才的需求和人才勞務市場的供求形勢，積極穩妥地設置或調整專業。2．我委1993年頒布的《普通中等專業學校專業目錄》是各普通中等專業學校及其上級有關部門設置或調整專業的重要依據。3．專業設置要符合人才培養的規律，有明確的培養目標、業務范圍和主干學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。職責分工二、專業設置管理的職責分工1．國家教委主要負責中專專業設置管理方面的方針、政策的制定及專業目錄的修訂工作，統計匯總全國中專專業設置情況，進行宏觀指導。2．省級政府和計劃單列市政府應把為當地服務的中專教育納入當地經濟和社會發展規劃中，并負責對中專學校的專業結構和布局進行宏觀統籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學校專業設置及上級部門所屬學校開設為當地服務的專業，具有監督、指導的權力和服務咨詢的義務。3．國務院各有關部門負責其直屬學校的專業設置管理，制定本系統（行業）的“專業設置條件”，對本行業內的專業設置、專業布局提供信息服務，進行業務指導，協調本行業中專人才地區間的協作培養工作。4．中專學校主管部門要對學校專業設置加強管理，做好有關審核、審批工作，幫助學校面向社會、面向市場，及時合理地調整專業設置，使學校更好地為當地經濟建設服務。設置審批三、專業設置的審批權限中等專業學校專業設置審批，實行分別由中專學校、學校主管部門和省部級教育行政部門分級、分工負責的辦法。1．經評估合格的學校，有權根據社會實際需求和有關規定，在本校已設寬專業下面設置專門化；有權根據社會實際需求和有關專業的設置條件，在專業目錄范圍內設置與學校原有專業同類的專業。2．經評估定為省部級以上的重點學校，有權根據社會實際需求和有關專業設置的條件在專業目錄范圍內自主設置專業。3．學校要開設專業目錄以外的新專業，需作試辦專業進行論證，報請學校主管部門審核，由省級教育行政部門征求有關業務部門意見后審批（中央部委直屬學校由其主管部門審批），報國家教委備案。4．經評估未合格的學校，在達到合格標準以前，任何專業的增設均需學校主管部門從嚴審批。5．各校專業設置凡有調整者，均應及時報省級教育行政部門及有關行業的教育行政部門備案，以便宏觀統籌和評估督導。各地、各部門要充分發揮中專教育的辦學潛力，拓寬服務面向，形成有利于本地、本行業經濟發展的合理的專業結構和專業布局，以提高中專學校的整體辦學效益。

關于成都軟件技術專修學校