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成都市紅牌樓小學(xué)校長，請問有沒有認(rèn)識胥悅這個人

來源：整理 時間：2022-11-21 08:50:03 編輯：成都生活 手機(jī)版

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1，請問有沒有認(rèn)識胥悅這個人

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有的

請問有沒有認(rèn)識胥悅這個人

2，成都市紅牌樓小學(xué)的大事記

1. 12月22日，該校開展了三年的《小學(xué)禮儀教育活動的設(shè)計與組織研究》課題順利結(jié)題。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。2. 12月24日，該校舉行了“校園禮儀形象大使”選拔賽，經(jīng)過層層選拔，評出了“禮儀形象大使”和“禮儀標(biāo)兵”，這也是我校禮儀教育的又一成果的展示。3. 一月一日元旦節(jié),以“文明滿校園，歡喜迎元旦”為主題，請來了世界巴揚(yáng)手風(fēng)琴大師夏罡為師生演奏，各班還以禮儀為主題開展了豐富多彩的活動。4. 12月初，通過各班推選，各年級評選出“讀書之星”。5. 1月10、11日，全校師生為印度洋海嘯賑災(zāi)捐款6. 2月24日，該校今年爭創(chuàng)“九義”示范校的工作正式啟動。7. 2月28日，開學(xué)典禮上，新校徽揭開神秘面紗，同學(xué)們了解了校徽的寓意，校長在典禮上就新學(xué)期爭創(chuàng)“九義”示范校向同學(xué)們提出了新的希望。8. 3月5日，我校開展了學(xué)雷鋒活動，各班大隊委在大隊部的組織下走進(jìn)廣福社區(qū)送溫暖，并向市民發(fā)送《成都市文明市民守則》。9. 3月10日，我校四年級學(xué)生提前為植樹節(jié)做準(zhǔn)備，精心制作愛護(hù)樹木的警示語吊牌，號召師生保護(hù)環(huán)境。10. 3月14日，學(xué)校德育處和美術(shù)組老師共同評選出了春節(jié)習(xí)俗小報的一、二、三等獎。11. 3月17日，由蔣敏、彭玲、李紅三位老師執(zhí)教的禮儀研究課受到了區(qū)繼教中心教育發(fā)展研究室老師們的一致好評。12. 4月28日，在“五四”青年節(jié)來臨前夕，學(xué)校部分青年團(tuán)員教師來到廣福橋社區(qū)，與社區(qū)居民一起開展了“青年教師進(jìn)社區(qū)，共建和諧新家園”的活動。13. 4月30日，成都市紅牌樓小學(xué)第二屆“親子運(yùn)動會”如期舉行，在學(xué)校體育組和德育處的共同策劃與組織下，在全體師生及277名家長的參與下，紅牌樓小學(xué)第二屆“親子運(yùn)動會”圓滿成功。如今學(xué)校已成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備、師資優(yōu)良、質(zhì)量上乘、特色明顯、社會信譽(yù)高的現(xiàn)代化小學(xué)。新體制、新校名、新機(jī)遇、新發(fā)展，學(xué)校將借直屬之機(jī)，在“強(qiáng)化特色，打造名師，推進(jìn)課改，塑造品牌”上做出新的突破。

成都市紅牌樓小學(xué)的大事記

3，請問四川省成都市武侯區(qū)紅牌樓西部汽車城永恒摩托車是真的嗎 搜

據(jù)本人觀察,西部汽車城沒有這個單位哈。西部汽車城一部分是買低檔新車的,其余的大部分都是買二手汽車的。

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4，今年的環(huán)境保護(hù)宣言

1.工資你高我也高，環(huán)保意識要提高 2.綠水青山是我家，大家不要破壞他 3.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) 4.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步 5.貫徹環(huán)保教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊 6.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源 7.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū) 8.落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度 9.推展減廢運(yùn)動，做好廢棄管理 10.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金 12. 推動全員品質(zhì)活動，提高全員工作士氣 13. 全員參與、強(qiáng)化管理；精益求精、鑄造品質(zhì) 14. 講求實(shí)效、完善管理；提升品質(zhì)，增創(chuàng)效益 15.預(yù)防保養(yǎng)按時做,生產(chǎn)流暢不會錯 16.時時尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù) 17. 老毛病、要根治，小問題、要重視 18. 人人提案創(chuàng)新，成本自然降低 19.團(tuán)隊精神，是企業(yè)文化的核心 20. 技術(shù)是基礎(chǔ),管理是動力 21.行動是成功的開始,等待是失敗的源頭 22. 有品質(zhì)才有市場,有改善才有進(jìn)步 23. 累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì) 24. 以科技為動力，以質(zhì)量求生存 25.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯 26.減少浪費(fèi)，降低成本；氣氛融洽，工作規(guī)范；提升品質(zhì)，安全保證 27.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈 28.完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任 29.索取資源力求簡單，利用資源轉(zhuǎn)換完全 30.無污染旅游——除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走 31.地球資源有限，盡量不用一次性消耗品 32.21世紀(jì)拒絕含鉛汽油 33.垃圾是放錯位置的資源 34.廢塑料的用途 35.拒食野生動物 36.我們的母親河 37.提布袋購物是一種時尚 38.多乘公交車，少用私家車 39.請選用無磷洗衣粉 40.廢舊電池隨處丟棄的危害 41．使用農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜的環(huán)境安全準(zhǔn)則 42．養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則 43．農(nóng)村面源污染的危害 44．選用無氟制品，保護(hù)臭氧層 45．酸雨是地球萬物的共同敵人 46．保護(hù)生物多樣性 47．保護(hù)海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物 48．購買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車 49．種樹種草，有利環(huán)保 50.積極推展減廢運(yùn)動，落實(shí)做好廢棄管理； 51.建設(shè)綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營； 52.索取資源力求簡單，利用資源轉(zhuǎn)化完全； 53.完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任； 54.珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán)境凈化心靈 55.愛護(hù)我們的地球從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起； 56.不要旁觀，請加入環(huán)保行動者的行列； 57.發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價； 58.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步； 59.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源； 60.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色生活 61.水--人類生命之源 62.增創(chuàng)環(huán)境新優(yōu)勢 再創(chuàng)汕頭新環(huán)境 63.熱愛生活 珍愛生命 保護(hù)環(huán)境 64.保護(hù)環(huán)境 抗擊“非典” 65.身體要健康 環(huán)保是保障 66.珍惜水 保護(hù)水 讓水造福人類 67.讓藍(lán)天白云永駐 愿綠水青山長留 68.實(shí)施《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》 加快工業(yè)污染防治 69.堅持污染防治與生態(tài)保護(hù)并重 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境雙贏 70.推行清潔生產(chǎn) 增強(qiáng)企業(yè)競爭力

5，成都市紅牌樓附近有哪些學(xué)校

我非常清楚哈……因?yàn)槲揖驮谀抢锕? 有個四川省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院……就是所謂的公路學(xué)校……還有個交通管理學(xué)校哈……我就在公路學(xué)校啦……有什么問我哈……有個……
有的，還有一些夜大的學(xué)校也在紅牌樓。

6，成都紅牌樓建筑學(xué)校地址

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅牌樓校區(qū) 地點(diǎn):成都市紅牌樓佳靈路8號
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校不錯，學(xué)校環(huán)境好 學(xué)費(fèi)也不貴 ，學(xué)生報名就簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)就推薦工作，如果工作不滿意，就從新給推薦直到滿意為止。最重要的是能學(xué)到有用的技術(shù)。

7，成都內(nèi)雙楠附近有哪些小區(qū)

巷上生活館內(nèi)雙楠廣福橋正街（七道堰旁）富港花園內(nèi)雙楠置信北街2號 雙楠誼苑一期二環(huán)內(nèi)雙楠路人人樂右邊 燃燈寺東街武侯區(qū)內(nèi)雙楠燃燈寺東街
成都市外雙楠小學(xué) 逸都路3號成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 少陵路16號四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū) 大華街4 成都市紅牌樓小學(xué) 高升橋路15號成都市太平小學(xué) 盛世路附近永豐中心小學(xué) - 高升橋北街附近

8，李百艷校長個人簡歷

李百艷，1970年生于黑龍江，祖籍山東萊陽。上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師、校長，浦東新區(qū)語文學(xué)科帶頭人，上海市青語會秘書長，華東師范大學(xué)教育碩士。曾獲上海市和全國教學(xué)大賽一等獎。近年來發(fā)表《語文教學(xué)改革的一個著眼點(diǎn)與四個立足點(diǎn)》《呼喚語文魅力的回歸》等論文及教學(xué)案例20余篇，主編或參編語文教學(xué)用書5本，參與上海市二期課改語文教材的修訂及教學(xué)參考書的編寫，經(jīng)常在各省市的學(xué)術(shù)會議或教研活動中執(zhí)教觀摩課、研究課。致力于初中階段"魅力語文"的研究實(shí)踐，善于挖掘語文本體魅力，張揚(yáng)學(xué)生主體魅力，課堂教學(xué)具有"情動辭發(fā)，富有感染力;契理應(yīng)機(jī)，催生創(chuàng)造力"的鮮明特色。

9，成都市武侯區(qū)出臺提高城郊小學(xué)辦學(xué)水平的實(shí)施辦法內(nèi)容

關(guān)于成都市武侯區(qū)“捆綁式”教育的調(diào)查 “在加快城鄉(xiāng)一體化過程中，如何從根本上縮小城鄉(xiāng)教育的差距，打破城鄉(xiāng)教育二元分割的格局，讓鄉(xiāng)下孩子享受到城市教育？”從2003年7月起，成都市武侯區(qū)12所城區(qū)小學(xué)與12所農(nóng)村小學(xué)間實(shí)施一對一的“捆綁教育”模式，在促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡、和諧發(fā)展上取得了實(shí)效，在全國引起很大反響，有人認(rèn)為，武侯區(qū)成為四川省第一個城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展的區(qū)縣。 整合資源，捆綁發(fā)展 2003年7月，武侯區(qū)推行了“農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革”，將原屬四個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理的18所中小學(xué)全部劃歸區(qū)教育行政部門直管，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)行政管理權(quán)由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）向區(qū)的轉(zhuǎn)移。 同年10月，區(qū)教育局又出臺了《提高城郊小學(xué)辦學(xué)水平的實(shí)施辦法》，率先將區(qū)內(nèi)的12所城郊小學(xué)與城區(qū)部分品牌小學(xué)結(jié)對、聯(lián)體，實(shí)行“兩個法人單位、一個法定代表人、一套領(lǐng)導(dǎo)班子、獨(dú)立核算、獨(dú)立核編”體制，進(jìn)行統(tǒng)一管理。明確規(guī)定，城區(qū)學(xué)校承擔(dān)幫扶責(zé)任，在人、財、物等方面只能加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校。通過“捆綁”，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)校在人、財、物等方面的統(tǒng)一調(diào)配。 在投入方面，武侯區(qū)設(shè)立了專項(xiàng)輔助經(jīng)費(fèi)，用于城郊學(xué)校改善辦學(xué)條件。2003年，共投入2000多萬元為12所村小新建、維修校舍和添置教學(xué)設(shè)備。城區(qū)學(xué)校在物資和資金上給予對口城郊學(xué)校以很大的支持。玉林小學(xué)、棕北小學(xué)、涼水井小學(xué)等都拿出了部分自籌經(jīng)費(fèi)幫扶農(nóng)村小學(xué)。玉林小學(xué)一年多來對太平小學(xué)的投入超過40萬元，幾乎是這所學(xué)校前10年投入的總和。 在人事管理方面，實(shí)施干部與城郊學(xué)校的干部雙向流動法——任命12所城區(qū)小學(xué)校長為捆綁城郊小學(xué)校長、原城郊小學(xué)校長為對應(yīng)城區(qū)小學(xué)的副校長，主持城郊小學(xué)日常工作。并選23名優(yōu)秀中層干部和教師作為校長助理，到城郊學(xué)校主持或協(xié)助開展教育、教學(xué)、管理工作。與此同時，城鄉(xiāng)小學(xué)教師互派、交流、學(xué)習(xí)計劃，促使城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技能向城郊學(xué)校流動，極大地提升了城鄉(xiāng)學(xué)校教師的專業(yè)技能，推動了教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。 與此同時，武侯區(qū)將原來對每個學(xué)校的單個考核改為對共同體的考核，對城鄉(xiāng)捆綁學(xué)校實(shí)行“一個法人代表，一套領(lǐng)導(dǎo)班子，一體考核評估”的新辦法，重點(diǎn)考評農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展情況，以此作為全區(qū)學(xué)校的排名和獎勵標(biāo)準(zhǔn)。 優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)多贏 捆綁一年多，政府投入和學(xué)校自籌資金投入相當(dāng)于以前五年投入的總和。僅2004年，全區(qū)教育總投入達(dá)1．8個億。其中，財政核撥的生均教育事業(yè)費(fèi)提高了25％，另有2150萬元專款用于改善城郊學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。目前，區(qū)內(nèi)城郊學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善。 與此同時，城郊學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，形成各自教育特色： 永興小學(xué)以綜合實(shí)踐課程為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編寫了校本教材《翻開家鄉(xiāng)這本書》，獲全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動課程研究案例一等獎，學(xué)校的曾寶蓉老師還代表學(xué)校在上海“第二屆綜合實(shí)踐活動課程國際研討會”上，向全國各省市學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)介紹； 紅牌樓小學(xué)以禮儀特色為突破口，以修身養(yǎng)性為過程，以自律立德為目標(biāo)，以和諧共處為最高境界，通過“常規(guī)禮儀教育活動”、“主題班隊活動固化禮儀”、“禮儀課本劇深化禮儀”等六種教育途徑，逐步形成了“以禮育人”的鮮明特色； 機(jī)投小學(xué)以“科技教育”為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，連續(xù)三年在全國科技大賽中獲獎，成為成都市第一所鄉(xiāng)?穴鎮(zhèn)?雪地區(qū)的“成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校”； 新苗小學(xué)依托科技教育優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)全省第一次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)。 城郊整體教育實(shí)力進(jìn)一步提高，12所城郊小學(xué)畢業(yè)率穩(wěn)定在99％以上，部分學(xué)科教學(xué)成績接近城區(qū)學(xué)校水平。由于城郊學(xué)校辦學(xué)水平的提高帶動了人居環(huán)境以及投資軟環(huán)境的改善。特別是大大拓展了進(jìn)城務(wù)工子女的就學(xué)渠道。目前，武侯區(qū)已接納15000多名農(nóng)民工子女在小學(xué)就讀，約占該區(qū)在讀小學(xué)生的50％。 捆綁是手段，不是目的 近日，中央教科所在地方設(shè)立的首個城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)驗(yàn)區(qū)，正式落戶成都武侯。中央教科所副所長田慧生說：“四川是人口大省，成都是教育強(qiáng)市，實(shí)施教育城鄉(xiāng)一體化有著廣泛的借鑒意義。如今，武侯區(qū)教育城鄉(xiāng)一體化改革走在了全國的前列，武侯的城鄉(xiāng)教育一體化已經(jīng)是一種現(xiàn)實(shí)、一種行為、一種創(chuàng)新、一種榜樣，是一種具有時代特征、四川特點(diǎn)和成都特性的武侯模式。” 武侯區(qū)教育局局長雷福民認(rèn)為，在看到這種“捆綁式”模式具有一定推廣借鑒意義之外，也應(yīng)該直面一些發(fā)展中的困難和問題。他認(rèn)為，隨著農(nóng)民工子女進(jìn)城不斷增多，對城市教育資源的壓力明顯增大，部分學(xué)校學(xué)生數(shù)量過多，有的班超過70人，對教學(xué)環(huán)境和質(zhì)量造成很大影響，“捆綁”并不能解決所有的問題。要解決問題，其根本之道在于新建學(xué)校、擴(kuò)大規(guī)模，增配師資。同時，一些城區(qū)學(xué)校規(guī)模偏小，進(jìn)一步發(fā)展就必須征地。雷福民認(rèn)為，“捆綁”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城鄉(xiāng)學(xué)校自主發(fā)展的長效機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)“松綁”。 據(jù)了解，武侯區(qū)將大力加強(qiáng)城郊學(xué)校建設(shè)，擬在2006年前新建小學(xué)6所、中學(xué)2所，從根本上提升城郊學(xué)校的辦學(xué)水平，讓城郊孩子都能享受到高質(zhì)量的教育。到2007年，在城郊地區(qū)新建小學(xué)19所，新增學(xué)位2．3萬個；新建中學(xué)6所，新增學(xué)位約1．3萬個。到2012年，再新建小學(xué)8所、中學(xué)4所，使全區(qū)中小學(xué)布局更加科學(xué)合理。據(jù)悉，該區(qū)去年教育投入超過了1．8億元，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)2581元、中學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)4214元，今年，武侯區(qū)將繼續(xù)對城郊學(xué)校實(shí)施傾斜，確保城郊學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)逐年增長，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。
文章TAG：成都市紅牌樓小學(xué)校長

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