成都市中小學(xué)2十1項(xiàng)目認(rèn)定，成都市區(qū)共有哪些中小學(xué)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-25 11:24:02 編輯：成都生活手機(jī)版

1，成 都市區(qū)共有哪些中小學(xué)

成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一環(huán)路北一段134號(hào) 西南交大附中成都鐵路中學(xué) 成都市一環(huán)路北二段34號(hào)（人北十字路口向西500米一環(huán)路側(cè)) 成都八中成都市鐵路局對(duì)面成都二十中茶店子橫街6號(hào) 成都十八中學(xué) 二環(huán)路西二段金羅路4號(hào) 通錦中學(xué) 通錦路15號(hào)

成都市區(qū)共有哪些中小學(xué)

2，成都市金牛區(qū)2016年哪些小學(xué)參加搖號(hào)

成都市人民政府住房保障主管部門會(huì)公布搖號(hào)的信息。《公共租賃住房管理辦法》第十三條對(duì)復(fù)審?fù)ㄟ^的輪候?qū)ο螅小⒖h級(jí)人民政府住房保障主管部門可以采取綜合評(píng)分、隨機(jī)搖號(hào)等方式，確定配租對(duì)象與配租排序。綜合評(píng)分辦法、搖號(hào)方式及評(píng)分、搖號(hào)的過程和結(jié)果應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開。

成都金牛區(qū)中學(xué)所有都在下面，我覺得中鐵二局一中和成都市第二十中學(xué)校比較好成都市第二十中學(xué)校（國(guó)家級(jí)示范性中學(xué)）成都市鐵路中學(xué)校成都市成大附中成都一八中成都金牛中學(xué) 西華附中西南交大附中成都金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué) 中鐵二局一中成都第44中學(xué)

成都市金牛區(qū)2016年哪些小學(xué)參加搖號(hào)

3，成都市教育券

▲如何領(lǐng)取成都市中等職業(yè)教育券？　　成都戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，在中考結(jié)束后，于7月1日—30日登錄成都市招辦的成都招生考試網(wǎng)，打印中考成績(jī)并同時(shí)打印成都市中等職業(yè)教育券；成都戶籍的中等職業(yè)學(xué)校二年級(jí)學(xué)生由就讀的中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一打印和發(fā)放第二學(xué)年的中等職業(yè)教育券。7月1日—30日，學(xué)生憑本人戶口原件、中考成績(jī)通知單 (二年級(jí)學(xué)生憑一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)單)和中等職業(yè)教育券到戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、街道辦事處進(jìn)行審核并在中等職業(yè)教育券加蓋公章，中等職業(yè)教育券生效。　　▲如何使用成都市中等職業(yè)教育券？　　當(dāng)年9月20日前，學(xué)生持加蓋公章生效的中等職業(yè)教育券、本人戶口原件和錄取通知書等資料自主選擇能夠收取中等職業(yè)教育券的成都區(qū)域內(nèi)全日制中等職業(yè)學(xué)校報(bào)到(二年級(jí)學(xué)生回原就讀學(xué)校報(bào)到)，經(jīng)學(xué)校審核并確認(rèn)符合條件后，學(xué)生憑券抵扣學(xué)費(fèi)1200元，并于當(dāng)年9月20日之前使用，過期作廢。參考：

成都市教育券

4，為了實(shí)施教育均衡化成都市決定采用市區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門補(bǔ)貼相結(jié)

解（1）∵18＜m，10×80%+（18-10）×50%=12（萬(wàn)），8-2=6（萬(wàn)），則市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門應(yīng)各自補(bǔ)貼12萬(wàn)，6萬(wàn)；（2）①當(dāng)x≤10時(shí)，y=9.8x，②當(dāng)10＜x≤m時(shí)，y=10×80%+（x-10）×50%=0.5x+3，③當(dāng)x＞m時(shí)，y=10×80%+（m-10）×50%+（x-m）×20%=0.2x+0.3m+3，（3）∵20≤m≤40，∴當(dāng)某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為30萬(wàn)元時(shí)，就有可能是按照第二和第三兩種方式收費(fèi)，①當(dāng)30≤m≤10時(shí)，此時(shí)選擇第二種方案，費(fèi)用=0.5×30+3=18，符合題意，②當(dāng)t0≤m＜30時(shí)，此時(shí)選擇第三種方案，費(fèi)用=0.2x+0.3m+3，則：12≤0.2x+0.3m+3≤27，17≤0.7×30+0.3m+3≤74∴10≤m≤50，綜合①、②可得m的取值范圍為：20≤m≤40．

不知都添加了什么樣的多媒體設(shè)備，補(bǔ)貼了多少金額。

你好！我們山東已經(jīng)為小學(xué)添置多媒體教學(xué)設(shè)備，不知你想問什么問題？如果對(duì)你有幫助，望采納。

5，成都西線陽(yáng)光附近有什么比較好的小學(xué)

金牛區(qū)學(xué)校一覽表白果林小學(xué) 成都市白果林小區(qū)中新路成都朝陽(yáng)文化學(xué)校成都市一環(huán)路北一段134號(hào) 成都金牛才藝學(xué)校成都市自行車鏈條廠廠址成都金牛精英文武學(xué)校成都市金牛區(qū)洞子口鄉(xiāng)友聯(lián)村八組成都金琴路小學(xué) 撫琴街南四巷3號(hào) 成都磨石外語(yǔ)學(xué)校四川省成都市金牛區(qū)金牛鄉(xiāng)科興南路成都市茶店子小學(xué)校成都市茶店子西街5號(hào) 成都市第二十中學(xué)校成都市茶店橫街6號(hào) 成都市第三十六中學(xué)校成都市金牛區(qū)天回鎮(zhèn)明月村6組成都市第三十三中學(xué)校成都市金牛區(qū)紅旗巷9號(hào) 成都市第十八中學(xué)校成都市金牛區(qū)白果林小區(qū)金羅路4號(hào) 成都市鳳凰山英才學(xué)校成都市金牛區(qū)鳳凰山幸福三組成都市撫琴西區(qū)小學(xué) 成都市撫琴西南路9號(hào) 成都市花圃路小學(xué) 成都市花圃路6號(hào) 成都市花照小學(xué) 成都市花照壁街成都市解放北路第一小學(xué) 成都市解放路一段一號(hào) 成都市金建小學(xué) 外北洞子口古柏路中段成都市金牛區(qū)金牛中學(xué)校成都市土橋金周路52號(hào) 成都市金牛區(qū)天回地區(qū)中心小學(xué) 成都市金牛區(qū)天回鎮(zhèn)下街53號(hào) 成都市金牛區(qū)正光學(xué)校成都市金牛區(qū)洞子口鄉(xiāng)五福村二組

6，成都市青羊區(qū)勝西小學(xué)2011小學(xué)招生范圍

2010年部分搖號(hào)對(duì)應(yīng)校（參考）一、成華區(qū)對(duì)口 1、成華小學(xué)：石室初中、猛追灣雙語(yǔ)、列五聯(lián)中、雙慶中學(xué) 2、成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)：華西中學(xué)、49中、猛追灣雙語(yǔ)學(xué)校、田家炳中學(xué)、石室初中學(xué)校、列五中 3、建設(shè)路小學(xué)：石室初中、華西中學(xué)、成都四十九中、成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 4、雙林小學(xué)：列五中學(xué)、猛追灣雙語(yǔ)、列五聯(lián)中、雙慶中學(xué)二、青羊區(qū)對(duì)口 1、草堂小學(xué)：樹德實(shí)驗(yàn)(西區(qū)),石室聯(lián)中(西區(qū)),樹德實(shí)驗(yàn)(東區(qū))，青羊試驗(yàn)，石室聯(lián)中蜀華分校， 2、川師實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)：青羊?qū)嶒?yàn)，樹德實(shí)驗(yàn)西區(qū)，石室聯(lián)中西區(qū)，石室聯(lián)中蜀華分校 3、泡桐樹小學(xué)：石室聯(lián)中蜀華分校，石室聯(lián)中，青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué)，樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，樹德實(shí)驗(yàn)(東區(qū)) 4、青華小學(xué)：石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)），青羊試驗(yàn)，樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西區(qū)），石室聯(lián)中蜀華分校， 5、青羊區(qū)泡小校：樹德實(shí)驗(yàn)西區(qū)，石室聯(lián)中西區(qū)，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué) 6、勝西小學(xué)：石室聯(lián)合中學(xué)， 7、實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校：樹德實(shí)驗(yàn)西區(qū)、石室聯(lián)中西區(qū)、樹德實(shí)驗(yàn)蜀華分校、青羊?qū)嶒?yàn)學(xué)校、青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合分校 8、實(shí)驗(yàn)小學(xué)成都花園分校：青羊?qū)嶒?yàn)、樹德西區(qū)、石室西區(qū) 9、少城小學(xué)：石室聯(lián)中、石室聯(lián)中蜀華分校、樹德實(shí)驗(yàn)、樹德實(shí)驗(yàn)東區(qū)、青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué) 10、實(shí)驗(yàn)小學(xué)：樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)），石室聯(lián)合中學(xué)，成都11中學(xué)，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)，鹽道街中學(xué)，七中育才學(xué)道分校，三、武侯區(qū)對(duì)口 1、川大附小：棕北，棕北聯(lián)中，16中，12中， 2、芳草小學(xué)：玉林中學(xué)肖家河校區(qū) 3、錦里小學(xué)：石室雙楠分校，西北中學(xué)，十六中 4、龍江路小學(xué)：12中，西北中學(xué)、棕北中學(xué) 5、玉林小學(xué)：棕北，十二中，十六中，玉林中學(xué) 6、銀都小學(xué)：高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)紫荊校區(qū) 7、棕北小學(xué)：棕北聯(lián)中，12中，16中 8、磨子橋小學(xué)：成都十二中成都棕北中學(xué)成都棕北聯(lián)合中學(xué)成都市石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（16中)四、金牛區(qū)對(duì)口 1、成都蜀漢路外國(guó)語(yǔ)學(xué)校:20中 18中金牛實(shí)驗(yàn) 2、花圃路小學(xué)：成都鐵中、八中、八中北校區(qū)（原33中），人北中學(xué) 3、交大附小：43中，通錦中學(xué)，鐵中，8中，實(shí)驗(yàn)金牛北區(qū) 4、錦西實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)北區(qū)，通錦中學(xué)，鐵中、十八中 5、九里堤小學(xué)：通錦中學(xué)，成都鐵中 6、李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)：8中，成大附中，鐵中 7、人北小學(xué)：成都八中,成都鐵中,成都八中北區(qū),樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū),人北中學(xué) 8、沙灣路小學(xué)：金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)(北區(qū))，成都鐵中，通錦中學(xué) 9、石筍街小學(xué)：十八中、二十中、通錦中學(xué)、金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)；樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)） 10、西一路小學(xué)：成都鐵中，8中，人民北路中學(xué) 11.茶店子小學(xué)：20中，18中，金牛實(shí)驗(yàn)....五、錦江區(qū)對(duì)口 1、天涯石小學(xué)：七中育才，鹽道街，師大附中，田家炳中學(xué)，七中育才學(xué)道街分校，十七中 2、鹽道街小學(xué)（東區(qū)）:川師附中,田家炳中學(xué),17中,七中育才學(xué)道分校，鹽道街中學(xué)，七中育才 3、成都師范學(xué)校附屬小學(xué)：七中育才、鹽道街、17中、19中、七中育才學(xué)道街分校希望對(duì)你有幫助，另外也可以參加4月9日成都商報(bào)小升初咨詢會(huì)，與學(xué)校面對(duì)面咨詢！小升初專題：

7，成都市武侯區(qū)出臺(tái)提高城郊小學(xué)辦學(xué)水平的實(shí)施辦法內(nèi)容

關(guān)于成都市武侯區(qū)“捆綁式”教育的調(diào)查 “在加快城鄉(xiāng)一體化過程中，如何從根本上縮小城鄉(xiāng)教育的差距，打破城鄉(xiāng)教育二元分割的格局，讓鄉(xiāng)下孩子享受到城市教育？”從2003年7月起，成都市武侯區(qū)12所城區(qū)小學(xué)與12所農(nóng)村小學(xué)間實(shí)施一對(duì)一的“捆綁教育”模式，在促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡、和諧發(fā)展上取得了實(shí)效，在全國(guó)引起很大反響，有人認(rèn)為，武侯區(qū)成為四川省第一個(gè)城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展的區(qū)縣。整合資源，捆綁發(fā)展 2003年7月，武侯區(qū)推行了“農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革”，將原屬四個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理的18所中小學(xué)全部劃歸區(qū)教育行政部門直管，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)行政管理權(quán)由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）向區(qū)的轉(zhuǎn)移。同年10月，區(qū)教育局又出臺(tái)了《提高城郊小學(xué)辦學(xué)水平的實(shí)施辦法》，率先將區(qū)內(nèi)的12所城郊小學(xué)與城區(qū)部分品牌小學(xué)結(jié)對(duì)、聯(lián)體，實(shí)行“兩個(gè)法人單位、一個(gè)法定代表人、一套領(lǐng)導(dǎo)班子、獨(dú)立核算、獨(dú)立核編”體制，進(jìn)行統(tǒng)一管理。明確規(guī)定，城區(qū)學(xué)校承擔(dān)幫扶責(zé)任，在人、財(cái)、物等方面只能加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校。通過“捆綁”，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)校在人、財(cái)、物等方面的統(tǒng)一調(diào)配。在投入方面，武侯區(qū)設(shè)立了專項(xiàng)輔助經(jīng)費(fèi)，用于城郊學(xué)校改善辦學(xué)條件。2003年，共投入2000多萬(wàn)元為12所村小新建、維修校舍和添置教學(xué)設(shè)備。城區(qū)學(xué)校在物資和資金上給予對(duì)口城郊學(xué)校以很大的支持。玉林小學(xué)、棕北小學(xué)、涼水井小學(xué)等都拿出了部分自籌經(jīng)費(fèi)幫扶農(nóng)村小學(xué)。玉林小學(xué)一年多來(lái)對(duì)太平小學(xué)的投入超過40萬(wàn)元，幾乎是這所學(xué)校前10年投入的總和。在人事管理方面，實(shí)施干部與城郊學(xué)校的干部雙向流動(dòng)法——任命12所城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)為捆綁城郊小學(xué)校長(zhǎng)、原城郊小學(xué)校長(zhǎng)為對(duì)應(yīng)城區(qū)小學(xué)的副校長(zhǎng)，主持城郊小學(xué)日常工作。并選23名優(yōu)秀中層干部和教師作為校長(zhǎng)助理，到城郊學(xué)校主持或協(xié)助開展教育、教學(xué)、管理工作。與此同時(shí)，城鄉(xiāng)小學(xué)教師互派、交流、學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技能向城郊學(xué)校流動(dòng)，極大地提升了城鄉(xiāng)學(xué)校教師的專業(yè)技能，推動(dòng)了教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。與此同時(shí)，武侯區(qū)將原來(lái)對(duì)每個(gè)學(xué)校的單個(gè)考核改為對(duì)共同體的考核，對(duì)城鄉(xiāng)捆綁學(xué)校實(shí)行“一個(gè)法人代表，一套領(lǐng)導(dǎo)班子，一體考核評(píng)估”的新辦法，重點(diǎn)考評(píng)農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展情況，以此作為全區(qū)學(xué)校的排名和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)多贏捆綁一年多，政府投入和學(xué)校自籌資金投入相當(dāng)于以前五年投入的總和。僅2004年，全區(qū)教育總投入達(dá)1．8個(gè)億。其中，財(cái)政核撥的生均教育事業(yè)費(fèi)提高了25％，另有2150萬(wàn)元專款用于改善城郊學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。目前，區(qū)內(nèi)城郊學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善。與此同時(shí)，城郊學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，形成各自教育特色：永興小學(xué)以綜合實(shí)踐課程為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編寫了校本教材《翻開家鄉(xiāng)這本書》，獲全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究案例一等獎(jiǎng)，學(xué)校的曾寶蓉老師還代表學(xué)校在上海“第二屆綜合實(shí)踐活動(dòng)課程國(guó)際研討會(huì)”上，向全國(guó)各省市學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)介紹；紅牌樓小學(xué)以禮儀特色為突破口，以修身養(yǎng)性為過程，以自律立德為目標(biāo)，以和諧共處為最高境界，通過“常規(guī)禮儀教育活動(dòng)”、“主題班隊(duì)活動(dòng)固化禮儀”、“禮儀課本劇深化禮儀”等六種教育途徑，逐步形成了“以禮育人”的鮮明特色；機(jī)投小學(xué)以“科技教育”為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，連續(xù)三年在全國(guó)科技大賽中獲獎(jiǎng)，成為成都市第一所鄉(xiāng)?穴鎮(zhèn)?雪地區(qū)的“成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校”；新苗小學(xué)依托科技教育優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全省第一次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)。城郊整體教育實(shí)力進(jìn)一步提高，12所城郊小學(xué)畢業(yè)率穩(wěn)定在99％以上，部分學(xué)科教學(xué)成績(jī)接近城區(qū)學(xué)校水平。由于城郊學(xué)校辦學(xué)水平的提高帶動(dòng)了人居環(huán)境以及投資軟環(huán)境的改善。特別是大大拓展了進(jìn)城務(wù)工子女的就學(xué)渠道。目前，武侯區(qū)已接納15000多名農(nóng)民工子女在小學(xué)就讀，約占該區(qū)在讀小學(xué)生的50％。捆綁是手段，不是目的近日，中央教科所在地方設(shè)立的首個(gè)城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)驗(yàn)區(qū)，正式落戶成都武侯。中央教科所副所長(zhǎng)田慧生說：“四川是人口大省，成都是教育強(qiáng)市，實(shí)施教育城鄉(xiāng)一體化有著廣泛的借鑒意義。如今，武侯區(qū)教育城鄉(xiāng)一體化改革走在了全國(guó)的前列，武侯的城鄉(xiāng)教育一體化已經(jīng)是一種現(xiàn)實(shí)、一種行為、一種創(chuàng)新、一種榜樣，是一種具有時(shí)代特征、四川特點(diǎn)和成都特性的武侯模式。” 武侯區(qū)教育局局長(zhǎng)雷福民認(rèn)為，在看到這種“捆綁式”模式具有一定推廣借鑒意義之外，也應(yīng)該直面一些發(fā)展中的困難和問題。他認(rèn)為，隨著農(nóng)民工子女進(jìn)城不斷增多，對(duì)城市教育資源的壓力明顯增大，部分學(xué)校學(xué)生數(shù)量過多，有的班超過70人，對(duì)教學(xué)環(huán)境和質(zhì)量造成很大影響，“捆綁”并不能解決所有的問題。要解決問題，其根本之道在于新建學(xué)校、擴(kuò)大規(guī)模，增配師資。同時(shí)，一些城區(qū)學(xué)校規(guī)模偏小，進(jìn)一步發(fā)展就必須征地。雷福民認(rèn)為，“捆綁”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城鄉(xiāng)學(xué)校自主發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)“松綁”。據(jù)了解，武侯區(qū)將大力加強(qiáng)城郊學(xué)校建設(shè)，擬在2006年前新建小學(xué)6所、中學(xué)2所，從根本上提升城郊學(xué)校的辦學(xué)水平，讓城郊孩子都能享受到高質(zhì)量的教育。到2007年，在城郊地區(qū)新建小學(xué)19所，新增學(xué)位2．3萬(wàn)個(gè)；新建中學(xué)6所，新增學(xué)位約1．3萬(wàn)個(gè)。到2012年，再新建小學(xué)8所、中學(xué)4所，使全區(qū)中小學(xué)布局更加科學(xué)合理。據(jù)悉，該區(qū)去年教育投入超過了1．8億元，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)2581元、中學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)4214元，今年，武侯區(qū)將繼續(xù)對(duì)城郊學(xué)校實(shí)施傾斜，確保城郊學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。