2018成都市高中畢業班第二次，高中畢業后走向社會打工但想第二次參加高考可以報考嗎

來源：整理時間：2023-01-13 08:12:34 編輯：成都生活手機版

1，高中畢業后走向社會打工但想第二次參加高考可以報考嗎

可以，現在有承認高考，你可以去報，也可以參加自學考試

沒有,只要你隨時和你學校保持聯系(別走太遠就行)

高中畢業后走向社會打工但想第二次參加高考可以報考嗎

2，成 都市高中畢業班第二次診斷性檢測英語答案

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成都市高中畢業班第二次診斷性檢測英語答案

3，高中第二次發育

好好吃好好睡好好長你的身高還算不錯 6年前我上高中的時候飯吃不飽水喝不到覺沒得睡整個高三最高的男生175 最后高考也很爛希望你們這一代不要重蹈覆轍至少體格上不能輸給白人和黑人不要再當東亞病夫不要再讓黃種人的女人崇洋媚外自愿獻身給白皮豬和黑鬼一只黃皮猴子的經驗之談

高中第二次發育

4，四川成都二診英語語文和理綜選擇題答案誰告知下希望準確率

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5，第二次高考

1.我明年高三再次參加高考的時候還算不算應屆生啊? 算應屆生。2.我在原學校報了名，但不去考試，也不辦休學能在2009年再次用這個學籍考嗎？不能。3. 因為我沒有考試，省招生辦信息庫里就不會有我的高考信息吧，這樣只報名不考試也成吧？不行。4.我是體育特長生（籃球），有二級證，可以走單招，這是不是就是提前錄取啊，恐怕往屆的就不行了吧？不影響的。5.不過我知道籃球這類的專項的招生標準是以個學校規定的，而且比我大一屆我的隊友，就是畢業第二年才上的學，好像不是很正規啊？不一定的，根據學校而定。6.還有個離譜的就是一個剛上高二的就被招進去了，那他得上幾年預科班啊！？一般是一年。

首先，你理解錯誤了，你報考一本，填的那些學校屬于正式錄取，不叫征集志愿。再者，若你所填的志愿，你的分數都過不了它們的投檔線的話，就看第二志愿組，再次是2a志愿，這是電腦的檢索程序。如果你過了你填的學校的投檔線，所選的專業分數要求高于你的成績且不服從時，會被退檔，這樣你哪個學校都讀不了，征集志愿好像也是不可以的。

6，現在成都高二數學在上什么內容

<a target="_blank">http://www.gaokaovip.com/sjxz/gszq/6964.html</a> 數學（理）：四川省成都市2010屆高中畢業班第二次診斷性檢測（附答案）   <a target="_blank">http://www.gaokaovip.com/sjxz/gszq/20100330/58726943200.html</a> 數學（文）：四川省成都市2010屆高中畢業班第二次診斷性檢測（附答案）

直線和圓的方程（簡單）圓錐曲線方程(橢圓,雙曲線,拋物線)（較復雜）立體幾何（需要有很強的空間想象能力，可以鍛煉）

7，成都市2009屆高中畢業班第二次診斷性檢測

成都市2009屆高中畢業班第二次診斷性檢測　　語文參考答案及評分標準　　第I卷(共30分)　　一、(12分，每小題3分)　　1．C(A．“簿”讀bù；B．“弦”應為“旋”；D “繁”應為“煩”)　　2．D(針尖對麥芒：比喻雙方爭執時針鋒相對，各不相讓。A．望文生義。望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。這個成語必須用于否定句式，在該句中使用不恰當。B．不合語境。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見。此處應為“不聞不問”。C．感情色彩不當。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。此處只能用“夸夸其談”)　　3．B(A．“后無來者”與“后人也多望塵莫及”自相矛盾。C．“失蹤兒童父母的尋：　　找”有歧義。D句式雜糅。“農民工參加醫保的方式有”與“這兩種參保途徑”雜糅)　　4．A(B在“記者說”后的冒號應改為逗號；C．“秋風所感染”與“個性的宣泄”　　之后的問號應該改為逗號；D句號應該放在括號外面)　　二、(9分，每小題3分)　　5．C(A．說明的是命名的由來和提出藍牙技術的目的；B．說明的是“藍牙技術”　　這個概念提出的背景；D“短距離”信息缺失)　　6．B(據最后一段“工作的安全性”還是藍牙技術需要加以解決的一個問題可以判斷)　　7．A(推斷結果過于絕對化)　　三、(9分，每小題3分)　　8．D(應為“夸耀，驕矜”之意)　　9．C(均為介詞，前者表目的，可譯為“為了”，后者表對象，可譯為“向，對”；　　A．均相當于介詞“于”，可譯為“在”；B均為副詞，都可譯為“尚且”，表讓步關系；　　D均為疑問代詞，可譯為“哪里，怎么”)　　10．B(“肯定了治身心而外天下國家的老氏之學”在文中無依據。)　　第Ⅱ卷(共120分)　　四、(23分)　　11．(10分)　　(1)(5分)交朋友的人，在全鄉里覺得不夠，就到全國去(結交朋友)；在全國覺得不夠，就到天下去(結交朋友)；(如果)認為天下都還不夠，就還要與古人交朋友。(大意正確計3分，落實“足”“友”的含義各計1分)　　(2)(5分)憑借他已經會的技能，自以為足夠用來使自己度過一生直到死都沒有遺憾了。(大意正確計3分，落實“挾”“沒”各計1分)　　12．(8分)　　(1)(4分)前一首抒發了對王朝興廢的悲哀之情。詩歌連用“南朝舊曲…“司馬淚痕”兩個典故，抒發了深切的王朝興亡之悲；(2分)；后一首抒發了強烈的思歸之情。詩人以“江山信美，終非吾土”表達了身處異鄉的孤寂，用“何日是歸年”直接抒發了強烈的思歸之情。(2分)(答出思想感情計1分，具體分析計1分，共4分)　　(2)(4分)都是以樂景襯悲情(2分)。前一首用采蓮人的歡歌反襯抒情主人公(或自己)的孤獨悲哀之情(1分)；后一首用風光旖旎嫵媚的水鄉之景反襯苦悶思歸的心情。　　(1分)(如果只答到“以樂景襯悲情”而無分析，計1分)　　13．(5分)　　(1)曉來誰染霜林醉出師一表真名世陸游道之所存師之所存(也)　　(2)悠悠我心應是良辰好景虛設雨霖鈴信而見疑忠而被謗(一空1分，有錯字、別字、漏字、加字該空不計分)　　五、(22分)　　14．(6分)　　①中國人游山是純然精神上的快樂與解脫(答“中國人游山是尋幽探勝，欣賞含蓄之美”也可)；　　②中國人玩水是為了靜觀自然、體悟人生；　　③中國人在山水畫中表達出對世界的善意和愛惜(答“中國人在山水畫中顯現出溫柔敦厚之美”也可)。(每點2分，語意相近即可)　　15．(6分)　　(1)(2分)“敵意”是指將自然與人類尖銳對立起來，必欲征服而后快的態度。(2分)　　(2)(4分)一是要說明中國人游山即使不是純欣賞，也是對自然保持一種謙卑(或：　　也只是向大地求知)；而不是以“征服”為目的(2分)；二是使文章說理更嚴謹、更透徹　　(2分)。　　16．(6分)文章首先將中西方山水觀加以對比，概括提出了中國人純欣賞的山水觀(1分)；接著以中國人游山玩水以及創作山水畫為例具體闡釋了中國人的山水觀(2分)；再通過議論揭示了中西方山水觀的本質的不同(1分)；最后卒章顯志，點明了人與自然和諧相處的主旨(2分)。(語意相近即可)　　17．(4分)答案(略)(評分要點：①觀點正確鮮明(1分)；②舉例恰當(1分)；③闡釋合理(2分))　　六、(15分)　　18．(4分)參考示例：“3G是通過衛星與地面移動通信網的結合，能提供高速無線上網和多媒體業務的、信息傳送質量穩定的、可全球漫游的第三代移動通信系統。(答出“3G是……第三代移動通信系統”的基本格式計1分，“通過衛星與地面移動通信網的結合”一個信息點計1分，其它的“高速無線上網和多媒體業務”“信息傳送質量穩定”“全球漫游”等三個信息點共計2分)　　19．(5分)答案(略)(評分要點：描述生動，2分；突出所選地方的文化特色，2分；能恰當運用修辭手法，1分)　　20．(6分)參考示例：　　①吟誦國學經典，涵養書香校園　　②沐浴圣賢光輝，濡染智慧人生　　(評分要點：每條恰當運用對偶修辭，2分；主題明確，1分。共6分)

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