成都市七十年代小學(xué)楊老師手風(fēng)琴，楊屹老師的手風(fēng)琴曲到郊外去

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-02 22:30:40 編輯：成都生活手機(jī)版

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1，楊屹老師的手風(fēng)琴曲到郊外去
2，成都廣播早上有個(gè)節(jié)目是川話的里面是兩個(gè)男的主持其中一個(gè)叫
3，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為我與文明
4，圍繞18大三中全會(huì)的主題寫(xiě)一個(gè)關(guān)系學(xué)會(huì)舍棄的作文
5，大作文給誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)信六百字
6，寫(xiě)事的作文400字
7，作者說(shuō)至今回想起來(lái)我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一在

1，楊屹老師的手風(fēng)琴曲到郊外去

新華書(shū)店音響城有光蝶岀售！

楊屹老師的手風(fēng)琴曲到郊外去

2，成都廣播早上有個(gè)節(jié)目是川話的里面是兩個(gè)男的主持其中一個(gè)叫

FM94.0，上午8：00-9：30，方言社會(huì)之歡樂(lè)嘉年華。主持人：雨宣、楊洋

期待看到有用的回答！

成都廣播早上有個(gè)節(jié)目是川話的里面是兩個(gè)男的主持其中一個(gè)叫

3，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為我與文明

楊老師：咱們學(xué)校準(zhǔn)備在5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，就在明天，校學(xué)生會(huì)主席上午到咱這來(lái)邀請(qǐng)您，您當(dāng)時(shí)不在，他讓我給您轉(zhuǎn)告下。您看您明天能抽出時(shí)間去不？我給他個(gè)回話。

示例一：楊老師好！上午學(xué)生會(huì)主席來(lái)找您，剛好您不在，他請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加“我與文明同行”的座談會(huì)。示例二：楊老師，上午學(xué)生會(huì)主席讓我轉(zhuǎn)告您：請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加座談會(huì)，會(huì)議主題是“我與文明同行”。

楊老師：學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)您于明天（5月4日）下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室參加“我與文明同行”的座談會(huì)。說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明瞭，說(shuō)明重點(diǎn)即可~~~

文明是路上相遇時(shí)的微笑,是朋友有難時(shí)的熱情幫助,是與人相處時(shí)的親切

某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為我與文明

4，圍繞18大三中全會(huì)的主題寫(xiě)一個(gè)關(guān)系學(xué)會(huì)舍棄的作文

在我的童年中，有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時(shí)的楊老師。楊老師中等身材，瘦瘦的，高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，一看就知道是知識(shí)淵博的人。她那明亮的大眼睛時(shí)刻盯著那些容易犯錯(cuò)的學(xué)生。她的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在課堂上講的抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常讓學(xué)生陶醉在其中。說(shuō)到楊老師，他是非常嚴(yán)格的。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師像多了一雙眼睛似的，立即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個(gè)同學(xué)，像是在提醒那兩同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。那兩個(gè)學(xué)生像受了驚嚇?biāo)频鸟R上坐端正。下課鈴聲響了，兩個(gè)同學(xué)以為下了課什么都好了，誰(shuí)知道，楊老師用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)，跟我去辦公室！”結(jié)果，他們兩個(gè)被教育了一頓。所以，在楊老師的嚴(yán)格管教下，我們的成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，那些調(diào)皮的學(xué)生才會(huì)被制服。別看我的楊老師非常的嚴(yán)格，卻也非常慈祥。有一次，我在課堂上走了神，楊老師見(jiàn)我在發(fā)呆，喊我起來(lái)回答問(wèn)題，我慌忙的站起來(lái)，一時(shí)竟不知所措。我望著黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了。可楊老師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“別怕，說(shuō)吧！要相信自已。”可我仍無(wú)動(dòng)于衷。下課后，我走進(jìn)辦公室，心里想：這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆，可楊老師仍溫和地對(duì)我說(shuō)：“忻其，以后不能再這樣了，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，這樣才能把老師說(shuō)的知識(shí)記住，這樣才是最好的。”我聽(tīng)了，真是出乎我的意料。楊老師，您就是一個(gè)辛勤的園丁，是我們?nèi)松飞系囊啡耍愕男貞丫拖翊蠛Ｒ粯訉掗煟愕穆曇艟拖裉鴦?dòng)的音符給我們奏出美麗的人生樂(lè)章。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您-——我心中的好老師。

5，大作文給誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)信六百字

給老師寫(xiě)的信敬愛(ài)的楊老師：您好！您想不到我會(huì)給您寫(xiě)信吧？的確，寫(xiě)信對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，但給老師寫(xiě)信我可還是第一次，真有點(diǎn)不知道該從何下筆。我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我向遠(yuǎn)方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不知怎么，我突然覺(jué)得時(shí)間像流水似的，過(guò)得真快，一眨眼五年過(guò)去了，我的小學(xué)生活也就要結(jié)束了，回首五年走過(guò)的小學(xué)生活，就像一本童話故事書(shū)一樣，已經(jīng)翻到了末頁(yè)。然而，故事中的所有情節(jié)都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——僅僅教了我們兩年的楊老師。楊老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。作為班主任，只有您會(huì)和我們朝夕相處、貼近而了解我們。您了解我們，我們也了解您，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無(wú)論是寒冷的冬季，還是赤日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室來(lái)迎接我們上學(xué)，最后走出教室目送我們回家。楊老師，您從來(lái)沒(méi)有討厭過(guò)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時(shí)多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累的生了病，但卻堅(jiān)持為我們上課，您說(shuō)您為我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就是最好的回報(bào)！想想這些卻發(fā)現(xiàn)，這些美好的七彩泡泡只能永久的留在回憶之中了，因?yàn)槲乙呀?jīng)畢業(yè)了，被您用汗水和辛勤灌溉了整整兩年的五（3）班畢業(yè)了。幾載寒窗，記不清我們聆聽(tīng)過(guò)您多少教誨！對(duì)于我來(lái)說(shuō)小學(xué)的五年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì)在重來(lái)，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開(kāi)始邁向充滿無(wú)數(shù)遐想的花季——美好的少年時(shí)代，過(guò)去的五個(gè)春秋將成為我永恒的紀(jì)念。現(xiàn)在，每每回憶舊日師生情誼，每每再想起您昔日的面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師，您不就像燃燒的蠟燭和吐絲的桑蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)嗎？我們正是在您的關(guān)懷下，從一個(gè)個(gè)不懂事的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。我們即將告別您，告別母校，跨進(jìn)新的學(xué)校。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”楊老師，請(qǐng)您再一次接受我對(duì)您的真誠(chéng)祝福和無(wú)限感激！敬祝老師您——身體健康，工作順利！您的學(xué)生：×××2016年3月2日

6，寫(xiě)事的作文400字

其實(shí)很簡(jiǎn)單，去書(shū)城問(wèn)那些服務(wù)員作文書(shū)在哪里，就能獲得許多這樣的作文

蜘蛛記今天，我獨(dú)自躺在床上，眼睛半張半合，無(wú)意間，我看到墻壁上有一個(gè)黑乎乎的東西，我想：這會(huì)不會(huì)是一只蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個(gè)究竟，沒(méi)想到，它竟然動(dòng)了起來(lái)。啊！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來(lái)，要知道，我最怕的蟲(chóng)子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事啊？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這兒有…蜘…蛛。”說(shuō)完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì)咬人，你怕什么呀？”說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個(gè)“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見(jiàn)它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時(shí)，忽然掉了下來(lái)，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒(méi)想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣“嗖”的一下上去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，幸虧沒(méi)掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！我正在為自己慶幸，沒(méi)想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來(lái)的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點(diǎn)兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過(guò)來(lái)。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爺爺，爺爺看到這個(gè)情景，便撕了一張報(bào)紙，他把報(bào)紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見(jiàn)蜘蛛真的沿著報(bào)紙爬了上來(lái)，爺爺輕輕地拿起報(bào)紙，打開(kāi)窗戶，把蜘蛛放回了大自然。我問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么不把蜘蛛打死啊？”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“蜘蛛專吃蚊子，是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)呀。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識(shí)，才能夠更好的保護(hù)和利用它們。

今天下午的作文課上，老師并沒(méi)有象往常一樣叫我們寫(xiě)作文，而是笑咪咪地對(duì)我們說(shuō): “今天我們來(lái)進(jìn)行一次考試，是知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試題，但考試的時(shí)間只有5分鐘，一定要看清題目。請(qǐng)想?yún)⒓拥娜伺e手。”話音剛落,全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)。老師又問(wèn)大家為什么要參加測(cè)試，有的同學(xué)說(shuō)要挑戰(zhàn)自我，有的說(shuō)想看看自己的知識(shí)積累如何，有的說(shuō)是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好,這可是個(gè)自我檢測(cè)的好機(jī)會(huì)。終于拿到了試卷，我瞄了一下，一點(diǎn)兒也不難，于是就不假思索地做了起來(lái)。可當(dāng)我沒(méi)做完時(shí),老師就宣布時(shí)間到了,并且說(shuō)誰(shuí)也不準(zhǔn)再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲。可這是老師發(fā)出的死命令，我們不得不聽(tīng)啊，一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。交好試卷,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在爭(zhēng)論考試的題目,有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測(cè)這次測(cè)試的意圖……就在這時(shí),老師居然開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了。這次考試的結(jié)果慘不忍睹:全班滿分的只有8個(gè)，得0分的竟有32個(gè)，當(dāng)然也包括我。原來(lái)這次測(cè)試只需做2、3兩道題,試卷的最后寫(xiě)得一清二楚,而所有得0分的同學(xué)都是因?yàn)闆](méi)看到這個(gè)要求而多做了題目。這個(gè)時(shí)候，我真的感到后悔莫及。現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心,她原來(lái)想通過(guò)這樣的考試來(lái)考驗(yàn)我們習(xí)慣和細(xì)心。有人說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變命運(yùn)。我要就遠(yuǎn)記住這次考試,讓粗心大意的壞毛病永遠(yuǎn)從我身上消失。

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記一次拔河比賽記一次拔河比賽我們憋足了勁，只聽(tīng)傅老師一聲令下，我們手挽手、腳抵腳，雙手緊握繩子，把怒氣全發(fā)在這根繩子上。老虎不發(fā)威，還把我們當(dāng)病貓，走著瞧！我們贏了，太棒了！”“哈哈哈，好樣的……”一陣陣歡聲笑語(yǔ)從操場(chǎng)上傳來(lái)，我們的臉上洋溢著燦爛的笑容，就如一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”在操場(chǎng)上來(lái)回閃動(dòng)…… 今天，我們班與五（1）班進(jìn)行了一場(chǎng)難忘的PK賽—拔河。我們兩個(gè)班，排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不由得打了一個(gè)寒噤，再望望五（1）班的黃蘭希、李天祥那自信的眼神，不由得擔(dān)心起來(lái)。按實(shí)力來(lái)講嘛，水平一樣，實(shí)力也差不多，可是看他們那狡猾勁兒，我們不得不防啊！比賽開(kāi)始了，傅老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，誤以為我班多一人，便讓楊老師加入了對(duì)方的行列。望著楊老師在五（1）班的包裹之下露出的點(diǎn)點(diǎn)笑容，很是不服氣，可又不忍心下手。我們班的敵人不僅僅是五（1）班，還有平時(shí)可親可敬的楊老師呀！ “預(yù)備—拉！”傅老師大喊一聲，我也顧不得那些了，手抓緊繩兒，咬緊牙關(guān)，眼望前方，身體向后傾斜，腳在原地向后挪動(dòng)，同學(xué)們?cè)炯?xì)嫩的小手頓時(shí)被又粗又長(zhǎng)的麻繩勒出了一道道深紅色的印跡。“用力拉呀！向后倒”班長(zhǎng)袁博雯大聲喊道。可是這繩子就像跟我們上輩子結(jié)了仇似的，一尺一寸地向五（1）班移去。對(duì)手們向我們翻白眼，好像有了楊老師這個(gè)得力助手就不得了。冷風(fēng)呼呼地刮著，周圍安靜極了，然而我們的心卻在怒吼。盡管手掌紅腫，盡管對(duì)方占了上風(fēng)，但我們也不是省布的料兒，瞧，這條繩索正來(lái)來(lái)回回地挪動(dòng)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方耍狡猾，猛地一拉，我重重地摔了一跤，疼痛涌滿全身。對(duì)方卻冷冷地叫道：“快認(rèn)輸吧，我們贏了！”說(shuō)完便與我擦肩而過(guò)，一團(tuán)憤怒之火在我胸中燃起，我下定決心：“如果下場(chǎng)我班不贏，我就不姓陳！” 傅老師再次清點(diǎn)了人數(shù)，又讓我們互換了位置，也許他知道自己數(shù)錯(cuò)了人數(shù)，讓楊老師下場(chǎng)了。我心中的一塊石頭終于落地了，再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)臉上燃起希望之光。我們憋足了勁，只聽(tīng)傅老師一聲令下，我們手挽手、腳抵腳，雙手緊握繩子，把怒氣全發(fā)在這根繩子上。老虎不發(fā)威，還把我們當(dāng)病貓，走著瞧！果然，不出我所料，我們贏了，我拉起丁希民高興得跳起舞來(lái)，天空一下子晴朗了許多……在最后的決勝局中，我們奮力拼搏，這感覺(jué)比長(zhǎng)征還難受，畢竟是秋天，小手凍得通紅，再加上用力過(guò)猛，那還不痛得要死？就這樣，雙方僵持了幾分鐘，最后我們憑著頑強(qiáng)的精神取得了勝利。我們歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀冎溃K于迎來(lái)了最后的勝利…… 秋風(fēng)呼嘯著，樹(shù)枝搖曳著，落葉飛舞著，好像在歡慶我們的勝利……

7，作者說(shuō)至今回想起來(lái)我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一在

小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)前，我和班主任站在辦公室門前聊天，夕陽(yáng)很柔和地灑在我們的臉龐上。我們聊著我低年級(jí)犯的小錯(cuò)誤，還聊起班里一些調(diào)皮男生干的窘事，我們開(kāi)心的哈哈大笑。后來(lái)，我興致勃勃地說(shuō)著我未來(lái)的理想，還記得那時(shí)老師一直微笑地看著我，是那種羨慕的，贊賞的微笑，就像初夏的夕陽(yáng)一樣那么令人難忘。現(xiàn)在想來(lái)，真的很懷念呀。

謝謝你，而我卻沒(méi)帶傘。在我心急如焚之際，真好，我仍然感動(dòng)萬(wàn)分;很高興為你回答問(wèn)題不明白歡迎追問(wèn);?，是老師打著傘送我回家，一路上老師把傘遮擋在我身上;，到家后，滿意請(qǐng)點(diǎn)擊設(shè)為滿意答案，我身上一點(diǎn)沒(méi)濕;ˇ?，　?，而老師卻全身都濕透了。現(xiàn)在想起來(lái)，有老師！親~;?ˇ?那次放學(xué)后天突然下起了大雨

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間若白駒之過(guò)隙，眨眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)童真稚氣的小孩子變成如今這個(gè)知識(shí)淵博的六年級(jí)學(xué)生，回頭望望，不僅有回憶起了過(guò)去這漫長(zhǎng)而又十分短暫的小學(xué)時(shí)光。春花秋月，花開(kāi)花落，在楓葉飄落夢(mèng)的地方，尋找起那年的味道……記得那是三年級(jí)時(shí)的期末考試，數(shù)學(xué)已經(jīng)考完了，我自我感覺(jué)不錯(cuò)，可緊接著就要語(yǔ)文考試了，心里的那塊大石頭立刻懸了起來(lái)，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我的落點(diǎn)，那時(shí)，我的閱讀理解能力一團(tuán)糟，每次考試都是閱讀題是我的分?jǐn)?shù)不停下降。為了這次考試能取得一個(gè)好成績(jī)，一下課我就埋頭苦干起來(lái)，認(rèn)真的準(zhǔn)備著本次考試。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了我的肩膀，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“考試的時(shí)候不要緊張，做閱讀題時(shí)可以把題目多讀幾遍，三思而后行！加油，相信自己，你能行！”隨后又遞給我一瓶牛奶，我的心情放松了許多，老師的這番話是我牢記在心，考試時(shí)我按照老師的話，謹(jǐn)慎完成每一道題，最后也取得了優(yōu)越的成績(jī)。啊，老師謝謝您！雖然即將分別，但老師的笑容，老師的聲音，老師的關(guān)愛(ài)，早已牢牢鎖定在我心中，在我記憶之上！ hdzxxx cyx （這是我自己寫(xiě)，自己打的！下面是我復(fù)制來(lái)的，望有助！）不知為會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜地愛(ài)上了回憶，或眷戀，或失落，或依恃。春花秋月，花開(kāi)花落，在楓葉飄落夢(mèng)的地方，尋找那年的味道...... ——題記在我心里面，有那么花園，華美而不奢侈，雖不奪目而對(duì)我而言是絢麗的夢(mèng)境，花兒們雖無(wú)絕美的風(fēng)姿，但每花瓣都散發(fā)著別樣的清香......那回憶。那年的火車。那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在凄藍(lán)的夜空，窗外頹圮的房墻被月光撒得濕漉漉的，走過(guò)的人影是無(wú)聲的。回頭望了一下忙碌的母親，不知為母親明日要帶我離開(kāi)這片故土，切太突然，毫無(wú)。從未出過(guò)遠(yuǎn)門的我，既興奮又失落，也未曾想過(guò)要記住這兒的一草一木，一磚一瓦，卻不知隔竟是八年。母親和我踏著晨霧，空蕩蕩的街上無(wú)一人，母親眼中噙著淚水。驀然回首，父親正在不遠(yuǎn)處跑來(lái)，我知道這是父親對(duì)我的承諾。上了火車，望著父親在車窗外哭泣的背影，我心顫了一向不流淚的母親捂住了臉，我哭著、叫著，可無(wú)情的火車撞擊鐵軌的聲音越來(lái)越快，月臺(tái)越來(lái)越小，父親的身影漸漸消失在我視線中......那年的火車很無(wú)情，那年的火車開(kāi)得很快...... 那年的雨中花。在小學(xué)的最后早晨，記得那天下著雨。細(xì)柔的雨密密地斜織著，籠罩著校園的土地。每一滴晶瑩的雨珠里都凝聚著將要離別的失落與惆悵，然后又與泥土融于一體，慢慢侵入，消逝......雨一點(diǎn)點(diǎn)兒吞逝晝的余光，也一點(diǎn)點(diǎn)兒染灰我的心。看著花兒在細(xì)雨中滋潤(rùn),笑意又頃刻間流露到臉上：被滋潤(rùn)的過(guò)程是美妙的！但如今花兒的雨水的滋潤(rùn)，那該如何？枯萎，凋謝？不，它們的將根從泥土里汲取水分，使花顏依舊，畢竟這是水濃于血的莖脈石難以壟斷的。透過(guò)影影綽綽的雨簾望去，那雨絲倏然而逝，眼前便浮現(xiàn)了以往的一幕幕，讓我叩響了感情的大門，即將離開(kāi)母校，但曾兒綻放過(guò)的每一朵愛(ài)之花葉將陪我直至永遠(yuǎn)。此時(shí)，呼吸一下別樣的空氣，抬頭望一下灰色的天空，但心卻便藍(lán)了.......那年的雨中花侵進(jìn)了愛(ài)的顏料，它將描繪出我美麗的青春夢(mèng)。淡淡的情，淡淡的夢(mèng)，那年繪出唯美的花，將永留我的心底。自己寫(xiě)……望采納……打字很辛苦……

小學(xué)一二年級(jí)，我的語(yǔ)文老師姓王，記得他瘦瘦的身材，戴著一副厚厚的眼睛片，很嚴(yán)肅，寫(xiě)得一手剛勁有力的粉筆字。很遺憾，我已經(jīng)記不得老師的名字了。小學(xué)四年級(jí)，我記得的是數(shù)學(xué)老師，姓柳，現(xiàn)在還在教書(shū)呢，在一個(gè)村小當(dāng)校長(zhǎng)，后來(lái)我上師范時(shí)，柳老師也去進(jìn)修，混成了“同學(xué)”了哈。柳老師也很嚴(yán)肅，數(shù)學(xué)教的特別好，所以小學(xué)階段我很喜歡數(shù)學(xué)。小學(xué)五年級(jí)，我的記憶越來(lái)越清晰了。教語(yǔ)文的是楊老師，數(shù)學(xué)是白老師，還有自然、美術(shù)的汪老師。印象深的是楊老師對(duì)我們的語(yǔ)文基本功很是重視，字詞訓(xùn)練和總結(jié)復(fù)習(xí)的成效很明顯，有一次作文，我寫(xiě)了大約有1000字，得到了老師的表?yè)P(yáng)，并且在班上作為范文，使我的自尊心得到充分的滿足；教數(shù)學(xué)的白老師很幽默，數(shù)學(xué)教的也好，印象最深的是我們語(yǔ)文老師請(qǐng)假了，白老師客串了一把語(yǔ)文老師，教我們《將相和》，有意思！白老師現(xiàn)在也是一個(gè)村小的校長(zhǎng)；汪老師其實(shí)是帶數(shù)學(xué)的，兼帶我們班的自然和美術(shù)，印象深的是老師教我們畫(huà)紅纓槍。初中三年，印象深的有這樣幾位老師：楊老師，很漂亮的女老師，富有愛(ài)心，有一次，我請(qǐng)楊老師回家時(shí)到我大姐家?guī)臀規(guī)б患|西，雖然楊老師并不認(rèn)識(shí)我姐姐，但是還是“出色”地完成了學(xué)生給她布置的“作業(yè)”，令我這個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在還心存感激，而楊老師呢，直到現(xiàn)在還一直關(guān)心著她的學(xué)生，當(dāng)然包括我了！朱老師，現(xiàn)在看來(lái)是個(gè)“憤青”，責(zé)任心特別的強(qiáng)，帶歷史，當(dāng)我們的班主任，每個(gè)星期天的晚自習(xí)，班主任首先“自我批評(píng)”，然后是班干部，然后是每個(gè)同學(xué)，表?yè)P(yáng)他人，反思自己。也許我之所以今天能反思，就是那時(shí)種下了反思的種子。課余時(shí)間，朱老師帶我們將教師后面的垃圾堆清理干凈，建起了兩座花壇，種上了各種花草。程老師，語(yǔ)文老師兼班主任，印象深的是我們幾個(gè)同學(xué)幫老師改試卷，程老師還給我們煮了鴨蛋吃！王老師，敬業(yè)精神令人嘆服。我的英語(yǔ)成績(jī)很差，但是王老師只用了初三一年，就讓我們?nèi)嘤⒄Z(yǔ)成績(jī)?nèi)似?0分以上，我中考也考出了93分的好成績(jī)！英語(yǔ)課上，不是讓我們背單詞，就是寫(xiě)王老師自己刻的英語(yǔ)試卷。沒(méi)有打字機(jī)，那全是王老師自己一筆一劃刻出來(lái)的啊！師范三年，班主任鄭老師是一個(gè)性格豁達(dá)開(kāi)放、多才多藝的美術(shù)老師，給我們班的同學(xué)影響很大，所以我們班很多同學(xué)思想開(kāi)放，思維敏捷，多才多藝，特別是我們班上的文藝活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)搞的轟轟烈烈。