成都市武侯教育通報，今年武侯區小升初搖號是哪些學校

來源：整理時間：2022-12-13 22:49:34 編輯：成都生活手機版

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1，今年武侯區小升初搖號是哪些學校
2，2016 成都武侯高級中學自主招生情況和怎樣報名
3，成都市武侯實驗中學
4，高中就讀問題成都高新實驗中學和成都武侯實驗中學
5，2014年武侯區外地戶口入小學有哪些條件
6，成都市武侯區小學入學登記戶籍地與居住地不一致
7，成都市武侯區出臺提高城郊小學辦學水平的實施辦法內容

1，今年武侯區小升初搖號是哪些學校

小升初都是按區劃分學校的，所以考試不重要的。一般都會提前考試，而且如果是重點初中都會在8月份舉辦招生考試，名額很少。最好能夠通過家長關系，或者詢問校長等(是不是不道德?情況如此啊)。

棕北中學【是綜北聯和中學】十六中【石室中學】十二中【川大附中】我是今年小升初，而且也是成都市武侯區的學生，所以我給你的答案百分之百正確！

今年武侯區小升初搖號是哪些學校

2，2016成都武侯高級中學自主招生情況和怎樣報名

自主招生一般都是直接在線報名，或者到學校現場報名。在線報名成功之后就可以直接在報名系統查看自己的報名信息了，并且可以打印準考證出來。專升本考試難在英語，英語考試沒過，專業考得再好也沒用。英語科目是必考的公共科目，是水平考試，要靠平時積淀，英語水平要求要達到三級以上才有把握。

不同地區的報名時間不同，一般都是1月份~3月份。自主招生報名可以在學校現場報名，也可以直接在線報名。

2016成都武侯高級中學自主招生情況和怎樣報名

3，成都市武侯實驗中學

可以。學習氛圍就看你弟弟分到哪個班了，老師也由分的班決定。嗯，學費不知道，因為我進去后除了先交了8000后面就沒交了，我是外地過去讀的，所以考了試，名次比較靠前才交的8000，后面的就是12000了。不過看樣子你弟弟應該是新苗小學畢業班的吧，別的班我不知道，不過我們A班是沒交錢的。在武侯區不出名，只有體育方面比較強悍。

可以~！分數在中考出分那天才曉得但是給你個參考數據他們到我們學校招生看的是上學期期末（有些學科是全市統一考試）分數是380 五科（物理化學要折合）

好的話讀一年，還有分的班級，校園“環境”好你就去讀吧····我就是被毒害的2012級畢業生··

成都市武侯實驗中學

4，高中就讀問題成都高新實驗中學和成都武侯實驗中學

我現在剛剛高中畢業當時中考時兩所學校我都有所了解當時兩所學校都是保證只要我讀他們學校就進希望班或是志遠班，聽起來挺不錯的其實兩所學校師資都不是很好只是省級示范高中所以我選擇了讀師大附中的重點班你可以參考一下兩所學校的高級教師人數和成都市投放給兩所學校的市級以上優秀學生競選名額就可以很好的對比了~還有就是近三年學校的本科率注意不是優生率或是升學率選擇本科率高的學校比較保險~全手打，希望可以幫到你表弟！

高新實驗

成都高新實驗中學今年考得非常不錯，聽說本科上線300多人，有個希望生班40人有27人上重本，13人上二本，還有一個考了高新區的文科狀元。建議你去讀高新實驗中學。

5，2014年武侯區外地戶口入小學有哪些條件

成都市針對外地戶口孩子在義務教育階段的入學有兩種惠民政策：1是進城農民工子女入學。每一年的5月和6月初在暫住地所在的街道辦事處辦理義務教育證明，當地教育局將安排其子女入學。2是居住證持有者享受成都市戶口1樣的待遇。這兩種情況都不需繳納任何過剩費用。如果是農業戶口，可以辦理《成都市進城務工農民子女接受義務教育證明》，由區教育局兼顧安排入學。如果是城鎮戶口，則必須辦理居住證，才能在成都市享受義務教育。

這個你去當地的學校問問吧

應當是需要擇校費的

寫在淘淘2014幼升小起始……文筆有限，但是抑制不住想寫東西的沖動，算是一個流水賬吧，回頭讓孩子也能知道在他少不更事的時候的社會真實形態，同時與各位壇友分享。謝謝加分

6，成都市武侯區小學入學登記戶籍地與居住地不一致

可以平遷，戶籍遷到紅2113牌就可以，2要看學校報名人5261數，現在入學政策基本是4102劃片就近，名額夠優先1653就近，名額不夠的情況下可能是劃片搖號，不一定就近了，希望能幫到你，具體可以等月底和1號的時候去咨詢你想讀的那個學校，還有幾天的緩沖時間

不算，孩子入學，原則上，應以戶籍所在地為準，就近入學為原則；不存在什么人戶分離的問題。一，學區： 1，一個學區通常包括一到若干所公立學校，小的學區可能只設有一所小學，大的學區可能設有所小學或中學，設有多所學校的學區，為方便學童就近入學； 2，學生以鄰近區域就近入學為原則。二，學籍： 1，是指一個學生屬于某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子； 2，專指作為某校學生的資格； 3，2013年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的信息管理系統。

7，成都市武侯區出臺提高城郊小學辦學水平的實施辦法內容

關于成都市武侯區“捆綁式”教育的調查 “在加快城鄉一體化過程中，如何從根本上縮小城鄉教育的差距，打破城鄉教育二元分割的格局，讓鄉下孩子享受到城市教育？”從2003年7月起，成都市武侯區12所城區小學與12所農村小學間實施一對一的“捆綁教育”模式，在促進城鄉學校均衡、和諧發展上取得了實效，在全國引起很大反響，有人認為，武侯區成為四川省第一個城鄉教育同步發展的區縣。整合資源，捆綁發展 2003年7月，武侯區推行了“農村義務教育管理體制改革”，將原屬四個鄉（鎮）管理的18所中小學全部劃歸區教育行政部門直管，實現了農村中小學行政管理權由鄉（鎮）向區的轉移。同年10月，區教育局又出臺了《提高城郊小學辦學水平的實施辦法》，率先將區內的12所城郊小學與城區部分品牌小學結對、聯體，實行“兩個法人單位、一個法定代表人、一套領導班子、獨立核算、獨立核編”體制，進行統一管理。明確規定，城區學校承擔幫扶責任，在人、財、物等方面只能加強農村學校。通過“捆綁”，實現了城鄉學校在人、財、物等方面的統一調配。在投入方面，武侯區設立了專項輔助經費，用于城郊學校改善辦學條件。2003年，共投入2000多萬元為12所村小新建、維修校舍和添置教學設備。城區學校在物資和資金上給予對口城郊學校以很大的支持。玉林小學、棕北小學、涼水井小學等都拿出了部分自籌經費幫扶農村小學。玉林小學一年多來對太平小學的投入超過40萬元，幾乎是這所學校前10年投入的總和。在人事管理方面，實施干部與城郊學校的干部雙向流動法——任命12所城區小學校長為捆綁城郊小學校長、原城郊小學校長為對應城區小學的副校長，主持城郊小學日常工作。并選23名優秀中層干部和教師作為校長助理，到城郊學校主持或協助開展教育、教學、管理工作。與此同時，城鄉小學教師互派、交流、學習計劃，促使城區學校先進的教育理念和教學技能向城郊學校流動，極大地提升了城鄉學校教師的專業技能，推動了教師隊伍專業化發展。與此同時，武侯區將原來對每個學校的單個考核改為對共同體的考核，對城鄉捆綁學校實行“一個法人代表，一套領導班子，一體考核評估”的新辦法，重點考評農村學校的發展情況，以此作為全區學校的排名和獎勵標準。優勢互補，實現多贏捆綁一年多，政府投入和學校自籌資金投入相當于以前五年投入的總和。僅2004年，全區教育總投入達1．8個億。其中，財政核撥的生均教育事業費提高了25％，另有2150萬元專款用于改善城郊學校的基礎設施。目前，區內城郊學校的辦學條件得到了極大的改善。與此同時，城郊學校結合自身特點，形成各自教育特色：永興小學以綜合實踐課程為主，結合學生實際，編寫了校本教材《翻開家鄉這本書》，獲全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動課程研究案例一等獎，學校的曾寶蓉老師還代表學校在上海“第二屆綜合實踐活動課程國際研討會”上，向全國各省市學校作了經驗介紹；紅牌樓小學以禮儀特色為突破口，以修身養性為過程，以自律立德為目標，以和諧共處為最高境界，通過“常規禮儀教育活動”、“主題班隊活動固化禮儀”、“禮儀課本劇深化禮儀”等六種教育途徑，逐步形成了“以禮育人”的鮮明特色；機投小學以“科技教育”為突破口，培養學生的創新精神和創新能力，連續三年在全國科技大賽中獲獎，成為成都市第一所鄉?穴鎮?雪地區的“成都市九年義務教育示范學校”；新苗小學依托科技教育優勢，實現全省第一次遠程網絡互動教學。城郊整體教育實力進一步提高，12所城郊小學畢業率穩定在99％以上，部分學科教學成績接近城區學校水平。由于城郊學校辦學水平的提高帶動了人居環境以及投資軟環境的改善。特別是大大拓展了進城務工子女的就學渠道。目前，武侯區已接納15000多名農民工子女在小學就讀，約占該區在讀小學生的50％。捆綁是手段，不是目的近日，中央教科所在地方設立的首個城鄉教育一體化實驗區，正式落戶成都武侯。中央教科所副所長田慧生說：“四川是人口大省，成都是教育強市，實施教育城鄉一體化有著廣泛的借鑒意義。如今，武侯區教育城鄉一體化改革走在了全國的前列，武侯的城鄉教育一體化已經是一種現實、一種行為、一種創新、一種榜樣，是一種具有時代特征、四川特點和成都特性的武侯模式。” 武侯區教育局局長雷福民認為，在看到這種“捆綁式”模式具有一定推廣借鑒意義之外，也應該直面一些發展中的困難和問題。他認為，隨著農民工子女進城不斷增多，對城市教育資源的壓力明顯增大，部分學校學生數量過多，有的班超過70人，對教學環境和質量造成很大影響，“捆綁”并不能解決所有的問題。要解決問題，其根本之道在于新建學校、擴大規模，增配師資。同時，一些城區學校規模偏小，進一步發展就必須征地。雷福民認為，“捆綁”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城鄉學校自主發展的長效機制，最終實現“松綁”。據了解，武侯區將大力加強城郊學校建設，擬在2006年前新建小學6所、中學2所，從根本上提升城郊學校的辦學水平，讓城郊孩子都能享受到高質量的教育。到2007年，在城郊地區新建小學19所，新增學位2．3萬個；新建中學6所，新增學位約1．3萬個。到2012年，再新建小學8所、中學4所，使全區中小學布局更加科學合理。據悉，該區去年教育投入超過了1．8億元，實現了小學生生均經費2581元、中學生生均經費4214元，今年，武侯區將繼續對城郊學校實施傾斜，確保城郊學校教育經費逐年增長，進一步促進區域教育均衡發展。