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1，周記800字高中記敘文
2，800字高中周記
3，高中周記800字左右
4，高中優秀周記800字
5，高中生周記800字以上
6，高中周記800字

1，周記800字高中記敘文

小學周記800字篇一_我看透了生命人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把他燃燒的光明燦爛，然后交給下一代的人們——題記我們的生命是一首交響曲，悲歡離合樣樣都夾雜在里面，我們的生命是一首協奏曲，彈得出美妙的音樂為我們的人生散發光彩。我懂得人世間太多的東西，有些東西我們觸碰不到，我們看不到，我們只能用心去感悟它，去體會它。生命是個典型的例子，因為我們都因生命而活在這個世界上，它讓我懂得什么叫生命。在老師的眼里，生命是一團火，燃燒了他們火熱的心，他們的用心良苦，他們的無私奉獻，換來的卻不是回報，而是同學們的憎恨。每個老師都有如同這樣的感觸吧。可是他們堅決不說放棄，他們一直用微笑來面對每一個學生，每一個人。那一個老師不會說你們都是我的驕傲，我為你們自豪。他們的生命好像就是為學生而生的。他們用自己的心去感觸你的痛苦。他耐心的教導你，幫助你，這樣的生命你難道不敬佩嗎？老師的生命是無私，不求回報的。在父母的眼里，你永遠都是一個小孩，不管你犯了多天大的罪孽，你都是他們最寶貝的兒女，可你們往往不懂他們，你認為他們討厭你，認為他們多管閑事，認為他們一切的一切。他們對我們的好，我們從不珍惜。等到他們漸漸的老去，你才惋惜這一切，那時候，你已經晚了。他們是上帝派來的左右護法，就算你生病，他們從沒有離開過你。天下父母心，懂懂他們，他們的生命是美好，艱辛的。

周記800字高中記敘文

2，800字高中周記

夢前隨筆突然又可以回家了。最期盼的莫過于那張舒適的床了。林語堂先生曾經寫過《論躺在床上》，看后深得啟發，遂有此文。 ———題記是夜，夜涼如水，一片靜籟。遠遠近近的幢幢樓影都深深睡去，只有幾點燈光無力得掙扎。平時匆忙的汽車也漸漸休息，只有幾輛出租劃過這個寧靜。輕倚床頭，一縷昏黃的燈光斜斜射來，給床邊的那杯牛奶平添了幾絲顏色。床上散落的幾本書，《1984》《黃金時代》什么的，也失去了平日的力量，無精打彩的。不甘心就這樣睡去！耳邊的幾支Sereuade，從Mozart放到Haydn，又到Schubert，突然就激昂起來，換成了Straussfest的Whiplash Polka。時針卻指過了十，生物鐘也告訴我說該睡了。坐起身來向外望去，猛得發現，高中生下晚自習了！正三五成九群得回家呢。不自覺，心中一動：我也是高中生啊！也已經高二了！可我卻可以偎在床頭讀喜歡的書，他們只能在教室中拼命，而后就只能回家蒙頭。仿佛看到希望之光微茫的只有他們。可我的前程不也在這夜色中嗎？漸漸，人們走過了，疏疏落落。內外重回一片靜寂。偶爾幾輛車經過，也輕得過分，不敢打擾夜的寧靜。真輕啊！一起碼喜歡一句話：沒有心理的年輕，詩情——那些游絲般的直覺就不會被珍視；沒有年輕的心理，詩意——那些夢囈似的意象就不會被珍藏。很希望年輕，卻又不得。詩情、詩意也不過是華麗符號，與Vivaldi的Spring Form The Four Season一起沉睡，留給我們Tchaikovsy Concerto No.1那樣的沉重。時間越來越遲鈍、沉重，如同一把鈍刀，一點點嵌入體內，緩慢但堅定，讓神經有充足的時間傳走痛楚，流過血管，深入骨髓，一分分的壓力壓在了面前，給人以窒息的感覺。或許真要睡了，只有抱書苦讀才能給我們學生以安心，不是嗎？這似科已經超越了贊美詩，凌駕于祈禱之上，可悲？或是可喜，因為我們找到了心靈的寄托？

800字高中周記

3，高中周記800字左右

周記800字秋隨著暑假的結束，我也已經成為了一名高中生。面對這全新的生活，我有一點興奮、有一點期待、還有一點不知所措。入學的第一天我看到了很多新面孔，有新的同學還有新的老師。而我對自己也有了新的認識。譬如說，初中時的我與人打交道是一個難題，可是升入高中的第一天，我便發現自己成了“自來熟”。這一點變化讓我很高興，也對高中生活頗有信心了。開學這個星期，所有的事物對我來說都很新鮮。首先便是校園的環境。在我眼中學校有兩個不同的樣子。一個是安靜內斂的小花園和走廊，另一個是充滿歡聲笑語的操場。在這所學校的我們也正應如此，能張揚個性卻也能靜心學習。而高中，讓我有點不知所措的就是老師的授課方式。高中重在培養學生的自主學習能力，所以老師們就不會再和初中的老師一樣哄著我們學習。這一個星期難免讓我覺得有點手忙腳亂。但凡事都需要有個適應的過程，我想我會以最快的速度來適應高中的節奏。而高中的生活也讓我充滿了期待。每個老師的臉上都掛滿笑容，這讓我覺得放松了不少。入學前，每個人對我描述的高中生活都或多或少讓我覺得有一些害怕、恐懼；然而，當我真正融入了這個大家庭，我才明白，那些恐懼是可以克服的。我不敢過早的就對未來三年輕下結論，可是我會很積極的度過每一天。還記得剛從學校把高一的書搬回家，光是每科的本數就把我嚇了一跳，雖然已經知道高中知識很多，這可也確實在我的意料之外。當時我的腦海中只出現了一個字：累。當時我認為，這三年肯定會很累會甚至很郁悶，可是經過這一個星期的學習才發現其實還是挺有意思的。除了書本上的內容，每個老師也都會做一些課外知識的延展，不僅能長知識，這一節課也不會太枯燥。給自己寫的三年規劃上有這么一句話：三年的計劃并不一定要多么細致，但要給自己一個明確的方向。因為我一直認為，再完美的計劃也趕不上事情的變化，但人只要有一個明確的方向，這個方向是不會怎么改變的，所以人有自己的方向，才能成功。這一個星期的高中生活，是談不上讓我覺得多么開心，但通過此，我對未來有了信心。這三年，我要當一個筑夢者，筑起自己的夢想，然后為之努力奮斗。之后的每一篇周記，我都會很好的保留下來，這樣，這三年來的我如何長大就會有一個很好的見證。

同問。。。

高中周記800字左右

4，高中優秀周記800字

高中周記800字一人愈是長大便俞容易為一些事情而煩擾而擔憂。記得小時候是為著能夠有好吃的，能夠和小伙伴們快樂地玩游戲而活著。那么現在了？時光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著? 我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。對于現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻…… 因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現目標了。需求和目標得以實現，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續踏上追求生命意義的旅程! 高中周記800字二窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打著地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心弦的鋼琴曲，鉆進了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪…… 我在哪里?講臺上老師在眉飛色舞地演繹著孔子的學說，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫著歷史，而我呢?思緒飛出了九重天外……那云，是太平洋上萬噸輪船的風帆嗎?而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖?還是畫家畫板上永恒的一筆?我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我把她放出來，她要漫步云端…… 《漫步云端》頓時一首動人的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子啊!聽著《漫步云端》漫步云端，那該回是多么，美的一件事啊!輕快的腳步在那充滿幻想的云朵上，劃破了春天的衣裳。如蜻蜓點水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心弦的琴聲裊裊回旋，在晴朗的天空中蕩漾。她，離天空是那么的近，仿佛可以嗅到天空湛藍的可愛。那棉花糖般的云上，印著一個個小腳丫。那應該是自由的符號吧! 從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚起優美的舞姿，另一個我在跳舞，而我的舞臺在另一個世界。那里沒有定語從句，沒有二次函數，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚起愉快的滑板，舞著青春的風帆。此時，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現實。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍天上依舊飄著幾朵棉花糖，它們還在等什么?要帶我走么，要帶我飛上自由的天堂么?

5，高中生周記800字以上

記一件難忘的事年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰…… 那節課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。文章娓娓而來，句句話語都是那么感人。我決定把它當作本次的范文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：“老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材于生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎么樣？”孩子們都樂了，于是我深情地念起了“3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。”一聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完后，正想夸夸梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：“孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應該高興才對啊”！同學們也紛紛表示在以后的日子里會更加關愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：“是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。”大伙聽了，都點點頭會心地笑了…… 這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，并學會給別人一點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翱翔吧！

真奇怪,不知從什么時間開始,我只喜歡獨來獨往:很少會幫助別人,也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助,也會像還債似的報答于人。大有我不負天下人,也莫讓天下人負我之勢。然而,這多年支配著我的思想,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變得如同一粒塵埃,飄散得無影無蹤…… 那是一場連續兩天的大雨過后,那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。面對著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車,做了一個連我自己也不敢相信的決定:扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著,沒感到什么。漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來越軟,好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去,可我連轉身都困難,耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車扔進河里。正在我前進不能。后退不得的時候。突然,肩上的車子一下子輕了起來,繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻,我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭:是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛! 車子和我終于安全到達了對岸,滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉:不算黑的皮膚,瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角,干裂的嘴唇微微張開。啊,是一位40多歲樸實無華農民。這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西,盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童,幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時,你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑,寄予著美好的情感,我實在找不出恰當的詞語形容它,或許,這句詩會表達它的含義吧: “與人玫瑰,留有余香!”

我的一千字

6，高中周記800字

假如世界沒有綠春寒料峭，北風癡狂時節，小草就悄悄地破土而出，許許多多的樹木亦悄悄地抽出新芽。他們頂著疾風霜雪，冒著冰冷嚴寒，絲毫不畏懼地欣欣成長，你可知這究竟為了什么？是什么讓他們的生命如此地頑強？是的，那是愛，是愛讓他們無所畏懼，是所有生靈對生命的熱愛，是生命對這個多彩世界的摯愛，而正因為擁有了這樣一種偉大而神圣的愛，他們才變得無比地堅強。因為他們熱愛這個世界，所以才不怕任何困難地艱難走來，而僅僅是為了能夠帶給這個世界和一同生存于這個世界的同胞們一片生命的綠色，希望著將這個世界妝扮得更加美麗可愛。即便是猖狂的沙塵暴亦奈何他們不得——愛的力量是不可戰勝的，而那一片希望之綠更是無可抗拒的。如果我們每個人都能夠象那可愛而無私的小草全力地回報三春之暉一樣，盡力為這位孕育了我們的美麗而艱辛的母親，養育了我們的古老而沉重的家園增添一點綠色，增添一點絢麗，讓這個已然滿目瘡痍的世界一天天地清新亮麗起來，健康年輕起來，讓她能夠每天都多感受到一點愛與溫暖，多一點希望與美好，而少一些凄涼與憂傷，少一些苦難與悲慘，那該是多么美好！—— 記得有首歌曲這樣唱道：假如人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我相信，假如人人都維護一點綠，創造一點綠，這個世界也會變成美好的人間。因為無論是對于這個世界還是對于我們人類而言，綠與愛都一樣地重要。綠與愛一般重要，而又彼此相依附。綠為了對世界的熱愛而來到人間，而他亦同樣需要人們的愛護才能更好地生存與成長。——她時刻在真切地希望著世界的每一個角落都能夠充滿著溫馨的愛與關懷。試問假如世間沒有愛，那會是如何一個世界？這個問題就如同我們此刻所要思考的問題一樣，假如世界沒有綠，你能夠想象得到是什么模樣么？因為有了愛人類才得以來到這個世界，并生存于這個世界，亦因為人類的存在世間才有愛；而孕育了人類的綠色，因為他的存在人類及其它許許多多的生命才得以生存，而也正因為人類的存在，綠色才更加富有蓬勃的生機與深遠的意義。如果問是先有愛而后才有人類，才有生命，還是先有生命，有人類而后才有愛，就如同問是先有蛋還是先有雞一樣地令人無法作答。而綠與人類似乎并不存在這樣必然的雙向因果關系，畢竟在人類甚至許多動物誕生之前許久許久，世界上就已經充滿了一片片生機盎然的綠色。但如若沒有綠色，是否會有人類，這就是個值得思考的問題了。我們無法改變遙遠的過去，更不可能拿大自然來作試驗，而此刻便唯有依靠已然存在的事實與我們聰明睿智的頭腦中那無窮的想象力來推理、尋求這個任何人都應深深思考一下的問題之答案了。世界的美麗或無奈往往是人類自己所造成，而今日之世界的諸多悲哀正是最好的例證。當今時代，由于綠色的日益減少所造成的后果是有目共睹的，至于假如這個世界完全失去了綠色會是何等狀況，我們也許可以想象得到，但恐怕也難以想象得到…… 而今但愿那些惱人的沙塵暴和各種驚人的自然災害能夠在以后的日子里隨著人們思想的覺醒——對綠日漸重視、珍惜和呵護而漸漸地絕跡。相信只要我們努力，完全可以用自己的雙手創造一個美麗的生活環境，并營造出美好的生活氛圍來。在此我真誠地祝愿美好的景色能夠常駐人們的心田，亦愿與人類一般堅強卻又脆弱的綠色生命能夠同人類共同感受人世間的美好與溫暖。不是有一首歌叫做《讓世界充滿愛》嗎？今日的我們當明白“綠”對任何人而言，重要性都不亞于愛，所以在這里我很想說一句：“讓世界充滿綠吧！”——希望在今后的歲月里如果人們面臨相同的問題時，無需再費心思考便可以斬釘截鐵地回答：“那是絕對不可能的！” 綠，究竟意味著什么呢？—— 綠代表一種顏色，綠代表著生命，綠代表健康，綠代表著朝氣蓬勃、欣欣向榮；綠更是人類心中的一個信念，——只要心中永遠珍藏一片綠色，那么即便所有的一切都已消失，生命信念的源泉也不會枯竭。而如果沒有了綠，人的心靈也就會變成一片毫無生息的死亡之荒漠。而即便是荒蕪的沙漠之中，但只要還有綠洲，就會有生命。于是“沙漠中的綠洲”便常常被用來形容在最艱苦的環境下賴以生存的信念或條件，抑或是生命或生活中最最需要幫助的時候別人的扶持與鼓勵了。是啊！人生之中最珍貴的莫過于擁有一片永遠的綠洲，——如此你就會永遠擁有拼搏的勇氣與動力。天是藍色的，地是黃色的，廣闊的天地首先孕育了綠色的生命，孕育了色彩繽紛的大自然，而后人類才在這到處皆可見綠色的環境中誕生并成長起來，——大自然是孕育生命的搖籃，而自然之主色——綠亦是生命之本色。天地相融而有生命之綠，于是藍色與黃色相融也便可調和出綠色；海水是碧藍色的，陽光是金黃色的，陽光與水是生命存在必不可少的條件，于是陽光之金黃色與水之碧藍色相融亦可呈現出生命之翠綠色。這所有的一切不論是上帝造物之神奇，還是宇宙事物形成規律之奧妙，都給我們——世界之主宰者，高貴的人類創造了無盡幻想的空間。而這一切是否早已向我們預示了什么呢？…… 綠色，這廣大無邊、空遠遼闊的世界上最最常見亦最最可愛的色彩，不論是翠綠、嫩綠、青綠、茶綠、淡綠、淺綠、橄欖綠，還是墨綠、油綠、碧綠、棕綠、暗綠、深綠、蘋果綠，都會給人們一種舒適愜意、清爽怡人的感受。而社會發展到今天，綠色已不再僅僅是一種色彩，而更成為了無數生命現象、生活所需甚至精神理念的代名詞，健康、衛生、無污染、純天然、蓬勃向上、生機盎然，……許許多多人們所向往追求的美好事物和境界都可以用綠色來代表。而之所以如此，也正是因為無論什么事要想達到最終的美好，就必須以擁有綠色為基礎和前提。隨著社會的發展和生活水平的日漸提高，人們對生活的追求也越來越高，于是綠色家族以前所未有的規模與速度走出自然，走進人們的生活。綠色食品，綠色環境、綠色通道，還有各種各樣的綠色材料，如建筑材料、裝璜材料等等，甚至于綠色服務也深受到人們的歡迎與喜愛。而由此可見人們對于健康與環境保護的認識在時刻增強、加深，——綠色一向是健康與環保的代名詞，擁有的綠色多一點，擁有美好的環境與健康就會多一點。——當今社會的人們終于意識到了這一點。雖然由于過去人們對環保的認識不夠，做出了許多破壞環境、破壞綠色的事，導致了今日環境的高速惡化，甚至于許多珍稀動植物瀕臨絕境，但今日的人類終于覺醒，開始保護綠色，珍惜綠色，并盡力地去修復綠色，甚至重新創造綠色，還綠色家族一個幸福完整的家庭，也給人類自己留存下美好的生活環境、生存空間。——假如世界沒有了綠，這個人類以及其它諸多生物賴以生存的地方會是如何一番景象？——讓我們閉上眼睛，充分展開想象的翅膀，好好地思考一下吧。那將是如何一種境況？孩子長大的時候，是可以離開母親的懷抱的，但他的心卻永遠走不出母親的胸懷甚至母親那深情的目光所瀕及的視野；就如同人類永遠也無法脫離孕育我們的自然而生存一樣，我們永遠也走不出大自然母親的懷抱，永遠無法舍綠色而獨活。同樣的，如果一個人的心中失去了綠色，那么他的靈魂也就瀕臨于死亡了。而我愿天下所有的人心中能夠永遠都擁有一片綠色，一片屬于大家亦屬于自己的綠色，不論是活潑歡快的翠綠、嫩綠，還是成熟沉穩的油綠、墨綠…… 追溯過去，無數已經絕跡的生物皆因失去適合生存的環境而滅亡。而綠色對于人類，甚至其它許多生物的生存之重要性自是人所共知、不言而喻的。故而在當今時代，在這自然遭受嚴重破壞，綠色日益匱乏的時候，我們，作為社會主人的青年一代，當義無反顧地擔負起保護綠色、創造綠色，為人類自己，也為那些失去家園的可憐動物重新建立一個美好環境的重任。假如自盤古之時，便不曾有過綠色，那么即使今日沒有綠色抑或將來沒有綠色，想必都不是什么了不得的事。可惜的是那只是一個不曾存在過亦永遠不會成為可能的假設。假如世界沒有綠，那究竟會是如何一個模樣呢？——如今我們無法去做這樣一個實驗，這個答案看來只有等到幾萬年、幾十萬年甚至幾百萬年之后（也許更久遠）的生命來告訴我們了——只是我不知道那種生命是否高貴，抑或是否依然屬于這個世界……