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1，震驚全球校園暴力事件有哪些
2，校園暴力
3，什么是校園欺凌
4，遇到校園欺凌怎么辦

1，震驚全球校園暴力事件有哪些

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段；此外，小學階段以13%的比例成校園暴力事件的第二高發階段。以下是具體統計：

震驚全球校園暴力事件有哪些

2，校園暴力

學生的本質其實是善良的, 我就這樣,雖然,在學校的人都很怕我,可是我并不這么喜歡.我也想有朋友,想有對我好的人，并不是想有人怕我.只是我比較能打! 哎為什么大家都不了解一個人真正的心?

其實學校錯也是有淂,更多淂諟學生自己,象再我們學校,重點中學啊,打架還吥諟經常淂事情,經常一幫子一幫子淂再校外打,主要還是怪學生自己,都想著自己認識外面淂人多,自己不怕,要當老大,吥就這樣子了``````````

不好意思,不小心按到了Ctrl,提交了,我想說的是,做學生再加一條文武雙全.

暈````````

現在的學生真是越來越壞了,真是一代不如一代呀.

校園暴力

3，什么是校園欺凌

校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在高中中學小學，早在幾十年前就有，近些年由于網絡發達，媒體比較發達，有不少人喜歡上傳社會事情，上傳者多了起來，所以大家網上發現的線索就多了起來。校園暴力分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為僻靜處。原來媒體不發達時候，校園暴力，發現超多。一、校園欺凌有哪些主要表現？校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。二、學校在防范校園欺凌方面要怎么做？這就需要教育主體，尤其是學校在實施教育的過程中，真正開展有溫度、有尊嚴感的教育，努力做到將學生放在教育的中心環節，用心關注每個學生的心理健康與品格養成。學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，關注每個孩子的不尋常表現，做到事前早發現，尤其是糾正部分孩子“欺凌行為是可以容忍的”“未成年人不需要擔責”等錯誤認知，從源頭上杜絕暴力事件發生的可能；事中及時處理，不讓欺凌和暴力現象躲過各方視線；事后對施暴者進行必要的干預、懲戒和教育，促其行為轉化。同時，要用心開展超越知識層面和技能層面的人文教育，這些教育關乎生命尊嚴、關乎秩序構建、關乎與他人友善共處。只有這樣，教育才能真正成為有尊嚴、有溫度、有質感的教育。一方面，從根本上認識到欺凌事件的深層次危害，及時干預任何欺凌和暴力行為，尤其不能縱容甚至包庇。另一方面，以讓每一個孩子都成為更好的人為出發點，堅持寬容而不縱容的教育方向，給施暴者以改正的機會，特別防止“貼標簽”的行為。同時，當事方的反應、媒體的事后報道，也要格外注意尺度和方式，避免校園暴力擴散成網絡欺凌，給受害者帶來二次傷害。講到這里，我們明白了校園欺凌是什么意思，這和一般的打鬧是不同的。很多校園欺凌行為已經嚴重傷害到了受害人的身心健康，應該算是校園暴力了。在預防校園欺凌方面，需要教育主體，尤其是學校真正的承擔起責任。建立完善的預防和干預機制，從源頭上制止校園暴力的發生。

什么是校園欺凌

4，遇到校園欺凌怎么辦

抓住一個往死里弄，你是選擇白白挨打，任自己成為被虐待對象。還是選擇兇猛反擊，鬧個大家一起鼻青臉腫，怎么滴也拖一個下水。聽我的，不會有錯的，你算正當防衛的，你反擊打傷人不用賠錢的，他找人弄你，你就得拖其中一個下水，往死里反擊，下手怎么重怎么來，打襠部，眼睛，下巴，牙齒，肚子。

如果遇到校園欺凌首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。

如果遇到校園欺凌一定要第一時間告訴班主任讓去解決，不能逆來順受長期下去會讓他們變本加厲，主要學生年齡太小的話都不懂法律，不知道打人犯法。

1、安撫孩子的情緒首先，家長要安撫孩子的情緒。孩子受到了校園欺凌，他的身心都會受到巨大的傷害。作為父母要多陪陪孩子，或者找專門的心理咨詢師進行疏導。2、查出事情的緣由對于校園暴力和校園欺凌，家長發現孩子遭受了以后，要迅速向孩子問清楚事情的緣由，查清楚來龍去脈。并且找到施暴者與之進行交流，向施暴者施壓，告誡施暴者以后不要再欺負自己的孩子。3、向老師學校反應對于孩子遭受的校園欺凌事件，家長要和孩子的老師和學校領導反映。讓學校和老師肩負起照看孩子的責任，加強對校園欺凌的監督和對施暴者的管教。4、與施暴者家長交流找到校園暴力的主要施暴者的家長，雙方家長可以電話聯系，不過最好進行面對面的交流，好好溝通一下，把問題都說出來，讓其加強對自己孩子的教育管理。5、觸犯法律的報警處理對于觸犯法律的校園施暴者，為了保護自己的孩子，家長在必要的情況下，可以進行報警處理，通過法律的途徑來懲罰校園欺凌當事人。

遇到校園欺凌千萬別怕，有以下幾點建議：1、受害者保持頭腦清醒，盡量減少與施暴者的接觸，以免再次受害；2、如果有條件（家長，老師的關心問候）一定要及時說明情況，再不主動，但有了援助，希望受害者還是可以敞開心扉的，如果事態嚴重，家長老師可以協助孩子報警，反映真實情況；3、“毆打，辱罵”等顯性校園欺凌手段下，以暴制暴不是解決問題的根本方法，但是一定要及時反抗，當其觸犯到自身原則及其人身安全時，正當防衛要考慮后果；4、最后一點，希望受害者記住，不要以此宣揚自己內心的負面情緒，更加負面陰暗的一面更會讓人疏遠唾棄。