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1，數學思維是什么 如何培養

數學思維是學生學習數學的一個重要思想，這樣的思想可以提升學生對于數學的理解，那么怎樣可以培養這樣的思維呢? 　方法一：要形成特定的數學思維。　　方法二：重視基礎內容，聯系生活實際，理解本質關系。　　方法三：科學建立和有效應用錯題集　　總之，不同科目有其不同的學習思維和方法。但任何學習都需要腳踏實地，我們一定要扎實走好腳下每一步，相信一段時間后就會有所體現。

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數學思維是什么如何培養

2，什么是數學思維數學思維的特點是什么

思維是人腦對客觀現實的概括和間接反映，數學思維就是數學地思考問題和解決問題的思維活動形式。也就是人們通常所指的數學思維能力，即能夠用數學的觀點去思考問題和解決問題的能力。比如轉化與劃歸，從一般到特殊、特殊到一般，函數/映射的思想，等等。一般來說數學能力強的人，基本體現在兩種能力上，一是聯想力，二是數字敏感度。前者能夠把兩個看似不相關的問題聯系在一起，這其中又以構造能力最讓人折服；后者便是大多數曝光的所謂geek，比如什么Nash之類的。當然也有兩種能力的結合體。

邏輯思維，空間思維，知識具有抽象性，需要通過大量練習來熟練掌握的知識。

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3，什么是數學思維

數學上的思考方式，有人總結了很多: 諸如定向思維、逆向思維、擴散思維、創新思維等，不一而足。但我總認為都不如一個思維--邏輯思維。邏輯有兩種不同層次和角度的含義:1，邏輯是一種順序，也是一種規律，2，邏輯需要歸類，然后總結。邏輯是人的一種抽象思維，是人們通過概念、判斷、推理、論證來理解和區分客觀世界的思維過程，講白了，邏輯就是做事有條理。邏輯思維是其他思維方法的基礎，其他思維方法，諸如擴展思維、逆向思維等基本都是由邏輯思維方法派生出來的。所以學好數學，可以考慮其他的思維方法，但不是僅僅記住那些思維方法的名稱，更重要的是首先要做到做事有條理，培養并鞏固邏輯思維!

數學思維中主要還是指邏輯思維。即在各種紛亂的已知和未知條件中理清頭緒，找出對應的數量關系，利用這些數量的因果關系來解決問題。多做題的目的之一也是培養這種思維習慣，這樣在解決簡單的數量關系時就不用耗費過多的精力，在解決復雜的難題時才能快速找到捷徑。當遇到一種類型的難題時，多用一些時間想明白這些數量之間的關系，對于今后的數學將會有很大幫助。現在小學奧數有很多要求用算術方法解題，我覺得就是對邏輯思維能力的一個很好的鍛煉。

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