在中小學(xué)也有在實(shí)踐基地或軍訓(xùn)基地的活動(dòng)，亦稱(chēng)“社會(huì)實(shí)踐”，主要是對(duì)于陶藝、手工、電腦、戶(hù)外拓展等進(jìn)行訓(xùn)練高中生寒假社會(huì)實(shí)踐主題有哪些,社會(huì)實(shí)踐主題有很多方面，如社區(qū)科技文化活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如擁軍擁屬，敬老服務(wù)，法制宣傳，板報(bào)宣傳，村農(nóng)技站的科技活動(dòng)，科普活動(dòng)，掃盲輔導(dǎo)，電腦培訓(xùn)等,社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí),社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。

社會(huì)實(shí)踐主題有很多方面，如社區(qū)科技文化活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如擁軍擁屬，敬老服務(wù)，法制宣傳，板報(bào)宣傳，村農(nóng)技站的科技活動(dòng)，科普活動(dòng)，掃盲輔導(dǎo)，電腦培訓(xùn)等。社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)，如居民小區(qū)的公共衛(wèi)生，城市交通秩序維持活動(dòng)，村鎮(zhèn)環(huán)保衛(wèi)生，領(lǐng)養(yǎng)綠地等。志愿性的活動(dòng)：如為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)，家政服務(wù)，社區(qū)圖書(shū)館的管理，中小學(xué)生假期活動(dòng)輔導(dǎo)，支援農(nóng)忙等。社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。在中小學(xué)也有在實(shí)踐基地或軍訓(xùn)基地的活動(dòng)，亦稱(chēng)“社會(huì)實(shí)踐”，主要是對(duì)于陶藝、手工、電腦、戶(hù)外拓展等進(jìn)行訓(xùn)練

寫(xiě)作思路：文章的開(kāi)頭和結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng)。啟發(fā)式結(jié)尾，文章的過(guò)渡，應(yīng)力求自然。實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內(nèi)容，這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào)。實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用，以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等，分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依。