年度培訓(xùn)計劃，企業(yè)年度培訓(xùn)怎計劃怎么寫

來源：整理時間：2023-03-19 12:28:22 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，企業(yè)年度培訓(xùn)怎計劃怎么寫
2，如何做企業(yè)年度培訓(xùn)計劃
3，企業(yè)年度培訓(xùn)計劃
4，培訓(xùn)的年度計劃

1，企業(yè)年度培訓(xùn)怎計劃怎么寫

企業(yè)年度培訓(xùn)計劃可以到相關(guān)的管理資料網(wǎng)站去下載作下參考啊，一般都有的，介紹個比較不錯的下載網(wǎng)站給你： http://www.cnbm.net.cn/member/vip_area.asp

企業(yè)年度培訓(xùn)怎計劃怎么寫

2，如何做企業(yè)年度培訓(xùn)計劃

這個你要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況去做，第一是看需求和目標(biāo)，問高層企業(yè)今年的發(fā)展目標(biāo)是什么，從中了解需求。第二是了解員工目前對達(dá)成目標(biāo)需要提升哪些能力。需求有了，然后選擇合適的培訓(xùn)方式和制定時間計劃。我說的是一個大概的思路。

如何做企業(yè)年度培訓(xùn)計劃

3，企業(yè)年度培訓(xùn)計劃

　　【時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)】企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制定一年一次困擾著我們大部分企業(yè)培訓(xùn)管理人員，有的人忙于找模板、找表格，有的人忙著做調(diào)研、做訪談，也有的人忙著找第三方……　　那么問題來了，一個真正能夠幫助到企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營和實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效提升的企業(yè)年度培訓(xùn)計劃到底該怎么做?　　從三個方面來講，一個從集團(tuán)企業(yè)來講，可以加強(qiáng)集團(tuán)管控，比如說下面有分院啊分校這些，培訓(xùn)假話加強(qiáng)了集團(tuán)管控;第二個培訓(xùn)之外的，非培訓(xùn)建議，你找到了差異之后呢培訓(xùn)解決不了，這個是傷筋動骨的非常好的建議，第三個，對于人才的重視上，比如說企業(yè)發(fā)展人才先行的原則。　　做企業(yè)年度培訓(xùn)計劃，是培訓(xùn)部門結(jié)合公司戰(zhàn)略、核心業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和關(guān)鍵人才培養(yǎng)而做出的年度工作規(guī)劃，重點(diǎn)不在為了爭取預(yù)算等公司資源最終的那張表格，而在我們戰(zhàn)略分解、核心業(yè)務(wù)梳理以及關(guān)鍵人才培養(yǎng)的分析過程，這個分析過程也是我們貼近業(yè)務(wù)和取得共識的過程。　　做這個培訓(xùn)計劃，更多的還是把它作為專業(yè)的工作或者小型的項目在做，每一個人之間有分工，誰負(fù)責(zé)跟其他部門的溝通，誰來制作相關(guān)的表單，誰來收集過往的問題點(diǎn)進(jìn)行整理之后的做反饋。　　企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制定本身應(yīng)該是培訓(xùn)本門年度重點(diǎn)項目，既然是項目，我們就應(yīng)該有目標(biāo)、有計劃、有資源、有執(zhí)行和有復(fù)盤的完整過程，那些發(fā)些表格、走個形式訪談的伙伴應(yīng)該要好好反思了。　　假如你的培訓(xùn)計劃是集中在做多少“行動學(xué)習(xí)項目”、“翻轉(zhuǎn)課堂項目”、“領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”;假如你的企業(yè)年度培訓(xùn)計劃只是一些表格和資源需求，相信這樣的培訓(xùn)計劃老板及業(yè)務(wù)部門不會太感冒，他們更關(guān)注你們對企業(yè)戰(zhàn)略落地配套的理解、對企業(yè)核心業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)的描述、對業(yè)務(wù)績效達(dá)成的幫助。　　你的企業(yè)年度培訓(xùn)計劃應(yīng)該包含背景(你的戰(zhàn)略分析、業(yè)務(wù)核心挑戰(zhàn)梳理、關(guān)鍵人才盤點(diǎn))、目標(biāo)(貼近戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)提升的gap描述)和評估方案(評價標(biāo)準(zhǔn))、內(nèi)容(你的項目對象、內(nèi)容、排期等等)以及資源需求部分。這應(yīng)該是一個協(xié)同老板、業(yè)務(wù)部門的系統(tǒng)的調(diào)研、訪談、分析結(jié)果。

企業(yè)年度培訓(xùn)計劃

4，培訓(xùn)的年度計劃

制定年度培訓(xùn)計劃時需要注意以下三個問題：第一，掌握真實(shí)需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實(shí)需求，是指要了解各個部門當(dāng)前的工作最需要的培訓(xùn)需求，而不是時下有哪些最流行的課程和哪些最知名的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤，就是在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)，而是從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。這樣的做法很容易誤導(dǎo)對培訓(xùn)并不熟悉和擅長的部門負(fù)責(zé)人，以為培訓(xùn)就是聽口碑好的老師的課，不管老師講什么內(nèi)容，只要是名師，只要是知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是最好的選擇，因此，他們把知名的老師和知名的機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)需求的源頭，制定本部門的培訓(xùn)計劃。其實(shí)，培訓(xùn)的需求來自績效。這是培訓(xùn)的唯一來源。一切培訓(xùn)活動都是為了幫助員工提升績效，幫助員工與企業(yè)步調(diào)一致，目標(biāo)統(tǒng)一。所以，只有從員工績效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是最真實(shí)的需求，也是企業(yè)最需要的。從這個觀點(diǎn)出發(fā)，人力資源部在設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表的時候，就要從員工的績效出發(fā)，設(shè)計結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表。關(guān)于這個問題后面還要詳述。第二，年度培訓(xùn)的目標(biāo)要清晰。所謂培訓(xùn)目標(biāo)，其實(shí)很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓(xùn)目標(biāo)。例如，上一績效周期內(nèi)，員工在工作計劃方面存在薄弱環(huán)節(jié)，工作缺乏計劃性，或計劃不合理，可以設(shè)計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓(xùn)目標(biāo)是：掌握計劃管理的理論、學(xué)會編制計劃、學(xué)會檢查計劃。第三，編寫一份高質(zhì)量的年度培訓(xùn)計劃書。為使年度培訓(xùn)計劃的制定更加有效，人力資源部應(yīng)該編寫一份高質(zhì)量的年度培訓(xùn)計劃書，年度培訓(xùn)計劃書主要考慮以下幾個方面的內(nèi)容：培訓(xùn)需求調(diào)查年度培訓(xùn)計劃的制訂年度培訓(xùn)計劃的組織培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)效果評估制定年度培訓(xùn)計劃的五個步驟找準(zhǔn)需求培訓(xùn)計劃的制定是從需求開始的。培訓(xùn)需求包括兩個層面，一是年度工作計劃對員工的要求，一是員工為完成工作目標(biāo)需要做出的提升，通過兩個層面的分析，得出公司年度的培訓(xùn)需求。實(shí)際上，培訓(xùn)需求是和員工的績效緊密結(jié)合在一起的，因此在設(shè)計員工培訓(xùn)結(jié)構(gòu)化表格的時候，要結(jié)合員工的績效來做。具體來講，可以設(shè)計這樣幾個維度：知識、技能、態(tài)度，在過去一個績效周期內(nèi)，員工在知識、技能、態(tài)度方面和公司的要求存在哪些差異，把這些差異點(diǎn)找出來，作為員工改進(jìn)計劃，列入培訓(xùn)需求計劃。企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。它的目標(biāo)就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。企業(yè)投入人力、物力對員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績改善，獲得投資收益。它區(qū)別于其他投資活動的特點(diǎn)在于它的系統(tǒng)性。企業(yè)的員工培訓(xùn)是一個由多種培訓(xùn)要素組成的系統(tǒng)。它包括了培訓(xùn)主體、培訓(xùn)客體、培訓(xùn)媒介；包括了培訓(xùn)的計劃子系統(tǒng)、組織子系統(tǒng)、實(shí)施子系統(tǒng)、評估子系統(tǒng)；它還包括了需求分析過程、確立目標(biāo)過程、訂立標(biāo)準(zhǔn)過程、培訓(xùn)實(shí)施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。企業(yè)了解到人力要素的重要性，當(dāng)組織內(nèi)的工作潛能完全發(fā)揮時，所有的可能性是無可限量的。人們自動自發(fā)地提供技術(shù)和知識，為了榮譽(yù)而共同奮斗；他們一起成長、一起學(xué)習(xí)；他們覺得一切皆珍貴而有意義；最后共同完成一個優(yōu)異的成果。企業(yè)培訓(xùn)部門受各組織的委托，協(xié)助他們在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造動態(tài)且持續(xù)不斷的進(jìn)步，并且有效提升員工的工作效率。高品質(zhì)的訓(xùn)練課程會產(chǎn)生更有影響力的結(jié)果。企業(yè)培訓(xùn)是為了符合每個不同客戶的個別要求而量身訂做的。接受委托時，首先必須對公司的情況有完整的了解，然后才去設(shè)計完成一個實(shí)用的體驗式培訓(xùn)。