地理位置顧名思義，黃岡師范學(xué)院既然以黃岡命名，它所處的地理位置就在湖北省黃岡市。小學(xué)少學(xué)一年當(dāng)然有影響，不過(guò)也因人而異，讓我們從以下幾個(gè)方面來(lái)看一看黃岡師范學(xué)院，首先，我們來(lái)看我國(guó)小學(xué)學(xué)制的設(shè)定，分為6年，學(xué)校性質(zhì)黃岡師范學(xué)院是一所普通全日制本科高校，屬于湖北省管轄。

1、黃岡師范學(xué)院怎么樣？

黃岡師范學(xué)院怎么樣？要評(píng)論一所大學(xué)怎么樣，我們當(dāng)然不能只從主觀映象來(lái)說(shuō)，用事實(shí)說(shuō)話，依然是最有說(shuō)服力的一種方式。讓我們從以下幾個(gè)方面來(lái)看一看黃岡師范學(xué)院，1、地理位置顧名思義，黃岡師范學(xué)院既然以黃岡命名，它所處的地理位置就在湖北省黃岡市。黃岡市擁有740萬(wàn)人口，是大別山南麓的一處人文重鎮(zhèn)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，

2、學(xué)校性質(zhì)黃岡師范學(xué)院是一所普通全日制本科高校，屬于湖北省管轄。它就是我們通常所說(shuō)的二本院校，這所學(xué)校設(shè)有九大學(xué)科門類，分別是：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，這所大學(xué)的類型是師范學(xué)院，我們也知道，目前國(guó)家對(duì)于師范類的學(xué)院有很多的扶持政策，師范類畢業(yè)生的就業(yè)前景也比較樂(lè)觀。

3、學(xué)校歷史要追溯黃岡師范學(xué)院的歷史，那就要從1905年說(shuō)起，這所大學(xué)的前身是黃州府師范學(xué)堂，從創(chuàng)辦距今已經(jīng)有一百多年的歷史，在1999年，這所學(xué)校升格成為本科層次的大學(xué)，在2011年，學(xué)校獲得了碩士學(xué)位的授予權(quán)。4、院系設(shè)置黃岡師范學(xué)院共有三個(gè)校區(qū)，分別是北區(qū)、南區(qū)和西區(qū)，學(xué)校設(shè)置有18個(gè)教學(xué)學(xué)院，共有61個(gè)本科專業(yè)，13個(gè)專科專業(yè)。

學(xué)校全日制的在校生大約有一萬(wàn)六千多人；專任教師有959人，其中副教授和教授有407人，博士和碩士學(xué)歷的教師則有677人，5、學(xué)術(shù)研究和交流目前，黃岡師范學(xué)院設(shè)有2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還設(shè)有湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省高校人文社科重點(diǎn)研究基地、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等科研機(jī)構(gòu)。黃岡師范學(xué)院還與英國(guó)和美國(guó)等二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的的高校和科研機(jī)構(gòu)有著穩(wěn)定良好的合作交流，

從以上這些數(shù)據(jù)可以看出，黃岡師范學(xué)院無(wú)論從歷史沿革、院系設(shè)置、專業(yè)優(yōu)勢(shì)還是師資力量來(lái)看，都是比較強(qiáng)的。你對(duì)這所大學(xué)是如何評(píng)價(jià)，相信你看過(guò)這篇文章之后，已經(jīng)有了自己的判斷，本文為作者“一路伴你看天下”原創(chuàng)作品，歡迎個(gè)人評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。歡迎對(duì)我加關(guān)注，我們一起去探尋更多好吃好看好玩的東西，（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與作者聯(lián)系刪除）。

2、小學(xué)少學(xué)一年影響大嗎？

小學(xué)少學(xué)一年當(dāng)然有影響，不過(guò)也因人而異，首先，我們來(lái)看我國(guó)小學(xué)學(xué)制的設(shè)定，分為6年。孩子6歲以上才能接受小學(xué)階段義務(wù)教育，年齡不到，哪怕早一個(gè)月，電腦系統(tǒng)也是錄不取的，其實(shí)世界上很多國(guó)家和地區(qū)都有類似的規(guī)定，這種規(guī)定是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模虾⒆拥闹橇Α⑸眢w、心理等方面的發(fā)育和認(rèn)知水平的發(fā)展。早一年上學(xué)，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育都不太好，

同理，小學(xué)少上一年進(jìn)入初中，因?yàn)槟挲g問(wèn)題，體能和認(rèn)知不一定跟得上，一樣影響孩子的身心健康發(fā)展。孩子在小學(xué)階段的成長(zhǎng)不單是學(xué)習(xí)，而是全方位的，尤其是體能跟不上的話，在周圍明顯比自己更優(yōu)秀的同學(xué)中，很容易產(chǎn)生自卑的心理，如果是男孩，身體的發(fā)育情況和心理成長(zhǎng)本身要比女孩晚一兩年，這種差距就更加明顯，對(duì)孩子的負(fù)面影響也就更大。

當(dāng)然，所有的規(guī)定，都是針對(duì)普通人的，如果孩子某方面特別優(yōu)秀，天賦異稟，當(dāng)然可以區(qū)別對(duì)待，特殊培養(yǎng)，早一點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)大學(xué)也不妨。要不然就不會(huì)出現(xiàn)那么多少年大學(xué)生和美術(shù)音樂(lè)等藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)小天才的例子了，木桶裝水，哪一塊板短了都不行，孩子的成長(zhǎng)也是一樣，就算是孩子特別優(yōu)秀，早早的進(jìn)入了中學(xué)或大學(xué)讀書，家長(zhǎng)還是得注意補(bǔ)全孩子的短板，否則會(huì)影響孩子身心健康發(fā)展。