閱讀分享卡，閱讀心得卡的做法急急急急急急急急急急急

來源：整理時(shí)間：2023-04-07 00:19:04 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，閱讀心得卡的做法急急急急急急急急急急急
2，三年級閱讀分享卡怎么制作
3，讀書分享卡怎么寫
4，讀書卡怎么寫
5，怎樣寫閱讀記錄卡

1，閱讀心得卡的做法急急急急急急急急急急急

閱讀心得卡 1、把心得、啟發(fā)寫下來 2、書名、作者、出版單位 3、以一本書的感受為主 4、300---500字

閱讀心得卡的做法急急急急急急急急急急急

2，三年級閱讀分享卡怎么制作

閱讀分享卡，具體步驟是：步驟1：先需要準(zhǔn)備一張A4的紙，先確定一下需要做幾個(gè)版面。步驟2：然后在白紙的最上頭的位置寫上“讀書卡”三個(gè)字，最好是藝術(shù)字。步驟3：在寫好的字中涂上自己喜歡的顏色，最好能和白色搭配。步驟3：緊接下來是分出各個(gè)板塊，中間要有合適的空隙，不要堆在一塊，每個(gè)板塊的內(nèi)容自己確認(rèn)。步驟4：添上邊框外邊的裝飾物，畫上一些有動(dòng)感的動(dòng)物，比喻小鳥，盡量把卡遮滿。步驟5：收尾工作是依步寫入您所讀的名稱，包括一些佳的詞句。

三年級閱讀分享卡怎么制作

3，讀書分享卡怎么寫

圍城推介理由。錢鐘書的筆觸優(yōu)雅，嚴(yán)謹(jǐn)，詼諧生動(dòng)，一部小說道出人生百態(tài)，寫盡辛辣嘲諷。讀書心得。。

先寫你所讀的這篇文章的主要意思，也就是內(nèi)容梗概，再寫你讀這篇文章時(shí)感受，最后寫對你的啟發(fā)影響。

讀書分享卡怎么寫

4，讀書卡怎么寫

格式是這樣滴　　我給你找到了一個(gè)讀書卡例子　　讀書卡　　作品名：《鋼鐵是怎樣煉成的》　　出版社：大眾文藝出版社　　作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基　　內(nèi)容摘要：主人公保羅為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身.并且在最后說出了：“最寶貴的是生命,生命對于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧.這樣,在他臨死的時(shí)候,它可以說我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!　　”　　我的思考：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會創(chuàng)造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士.　　作品：《名人傳》作者：羅曼.羅蘭　　人物有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅　　內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭,父親是歌劇演員,性格粗魯,愛酗酒,母親是個(gè)女仆.貝多芬本人相貌丑陋,童年和少年時(shí)代生活困苦,還經(jīng)常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì),十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手.十七歲喪母,他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任.我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng),任然堅(jiān)持創(chuàng)作!

5，怎樣寫閱讀記錄卡

學(xué)生喜歡的作品與成果，或者他們愿意留下來認(rèn)為有重要價(jià)值的材料或作品。成長記錄袋的目錄是由我和學(xué)生共同擬定的，如:我最滿意的相片、作業(yè)、日記;喜愛的手工制作;我最滿意的繪畫作品、書法;我的獲獎(jiǎng)證書和作品等，但必須讓孩子們自愿選擇，并在所選作品上標(biāo)明收集的時(shí)間、選擇的理由。學(xué)生成長記錄袋也就是學(xué)生檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生自己、教師或同伴做出評價(jià)的有關(guān)材料，如:優(yōu)秀作業(yè)、活動(dòng)記錄、發(fā)表作品、記錄自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、磁帶、項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。一些相關(guān)的證據(jù)與材料，以此來評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學(xué)生在一個(gè)時(shí)期一系列的成長"故事"，是評價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。每月我讓學(xué)生整理一次成長記錄袋，并在班里進(jìn)行展示評比，看誰的記錄袋豐厚了，誰的記錄袋精華了。讓學(xué)生把各自的成長記錄袋帶互相看一看，評一評，展示自己的收獲，體驗(yàn)成功的快樂。每到這時(shí)，學(xué)生的成就感都會得到滿足。學(xué)生收集成長記錄袋的資料不是目的，而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展才是其主要用意。因此，教師不但要經(jīng)常為學(xué)生提供展示、交流成長記錄袋的機(jī)會，還要盡量和他們一起回顧成長的歷程。發(fā)揮的教育功能：學(xué)生每月將記錄袋帶回家中讓家長進(jìn)行評價(jià)，填寫"家校聯(lián)系冊"。在與家長聯(lián)系的過程中，學(xué)生即體驗(yàn)了成功，又看到了不足并及時(shí)改正了缺點(diǎn)，明確了努力的方向，逐步形成了追求進(jìn)步的愿望和信心。每月，我班都進(jìn)行一次成長記錄袋交流評比活動(dòng)。然后將記錄袋進(jìn)行分享閱讀，以促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，有利于提高學(xué)生的與人交談的語言能力。

閱讀記錄卡班級：五年級三班姓名：何艾艾書名：《三國演義》作者：羅貫中內(nèi)容摘要：三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關(guān)羽、張飛，他們?nèi)齻€(gè)人桃園三結(jié)義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協(xié)力共建蜀漢，并和東吳一起打魏國。再結(jié)了五虎上將：關(guān)羽、張飛、黃忠、趙云、馬超，與魏國五良大將：張遼、張郃、徐晃、于禁、樂進(jìn)大戰(zhàn)直至三國鼎立，最后蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸于司馬家族的故事……閱讀心得：三國時(shí)期戰(zhàn)事連綿，哀鴻遍野的戰(zhàn)爭場面及人才輩出、各領(lǐng)風(fēng)騷的英雄時(shí)代。向后人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國?？赐赀@本書，我覺得打仗和學(xué)習(xí)一樣，都是用腦子才獲得戰(zhàn)果。關(guān)羽是五虎大將之首，不幸戰(zhàn)死、常勝將軍趙云（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰(zhàn)死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什么人家是戰(zhàn)死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關(guān)羽、趙云他們活的時(shí)間更長，或許能幫助劉備恢復(fù)漢室。所以打仗要多動(dòng)腦子。學(xué)習(xí)也要多動(dòng)腦子，才會學(xué)的更好。