小學(xué)體育說(shuō)課稿，誰(shuí)提供些小學(xué)體育教師考試說(shuō)課稿及板書

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-20 07:13:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，誰(shuí)提供些小學(xué)體育教師考試說(shuō)課稿及板書
2，小學(xué)體育老師五分鐘怎樣說(shuō)課
3，體育說(shuō)課材料
4，小學(xué)體育怎么說(shuō)課說(shuō)課的形式說(shuō)課與試講的區(qū)別
5，急用小學(xué)體育課說(shuō)課稿先謝謝了
6，求小學(xué)體育說(shuō)課稿格式

1，誰(shuí)提供些小學(xué)體育教師考試說(shuō)課稿及板書

教學(xué)進(jìn)程我的文庫(kù)里邊有http://wenku.baidu.com/view/fbd4f12d7375a417866f8fe7.html也有個(gè)小學(xué)的說(shuō)課稿，希望能幫到你

誰(shuí)提供些小學(xué)體育教師考試說(shuō)課稿及板書

2，小學(xué)體育老師五分鐘怎樣說(shuō)課

小學(xué)體育課一節(jié)45分，把45分鐘的課的過(guò)程講解完，并強(qiáng)調(diào)可以會(huì)出現(xiàn)的問題和解決方法就可以了啊。還有就是語(yǔ)速也有關(guān)系啊。

五分鐘！時(shí)間會(huì)不會(huì)太短了？網(wǎng)上找一找

簡(jiǎn)明扼要

把45分鐘的課的過(guò)程講解完，并強(qiáng)調(diào)可以會(huì)出現(xiàn)的問題和解決方法就可以了啊。還有就是語(yǔ)速也有關(guān)系啊。

小學(xué)體育老師五分鐘怎樣說(shuō)課

3，體育說(shuō)課材料

http://www.shuoke8.cn/shuoke/tiyu/nianji1/index_1.html 小學(xué)體育說(shuō)課稿 http://www.shuoke8.cn/shuoke/tiyu/nianji7/index_1.html 初中體育說(shuō)課稿 http://www.shuoke8.cn/shuoke/tiyu/nianji10/index_1.html 高中體育說(shuō)課稿

體育說(shuō)課材料

4，小學(xué)體育怎么說(shuō)課說(shuō)課的形式說(shuō)課與試講的區(qū)別

現(xiàn)在大部分考試是說(shuō)課試講相結(jié)合，具體要看當(dāng)?shù)毓妫?）試講就是一堂微型課，時(shí)長(zhǎng)10-20分鐘不等。一般要有復(fù)習(xí)以前內(nèi)容，導(dǎo)入新課，鞏固練習(xí)等階段(2)說(shuō)課，是教師間互相交流經(jīng)驗(yàn)的一種方法。主要需要說(shuō)教法，說(shuō)重難點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)等。說(shuō)課和試講最大的區(qū)別就是，試講的時(shí)候你要把下面的空氣當(dāng)學(xué)生，講一節(jié)微型課；說(shuō)課就是你把下面的空氣當(dāng)作老師，說(shuō)出你的教學(xué)放學(xué)和教學(xué)思路就可以了。

。題目抽簽來(lái)定~~~~~最好自己上網(wǎng)找相關(guān)文章然后自己積累經(jīng)驗(yàn)不要太死板啊~~~要讓你的課融洽并且有紀(jì)律!!!這讓才會(huì)讓學(xué)生和評(píng)委喜愛1!初三一學(xué)生!

說(shuō)課主要是看你的說(shuō)課的流利度通過(guò)率的話一般都蠻高的只要你能流利講完準(zhǔn)備的時(shí)候自己要寫根據(jù)自己實(shí)際一份適合自己的說(shuō)課稿然后背熟練很多東西都可以套用的必要的時(shí)候還是要板書的（如果板書實(shí)在很差就不不必了但要寫課題）面試一般會(huì)有4-5個(gè)考官面試一個(gè)考生希望你能順利通過(guò) 如還需要幫助請(qǐng)致信

你好！先說(shuō)學(xué)情分析，就是學(xué)生情況和小學(xué)生的特點(diǎn)，再說(shuō)課的目標(biāo)，要按照課改要求，一般是三個(gè)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):技能目標(biāo)：情感目標(biāo)。再說(shuō)本課的教材和教材選擇依據(jù)，還有課的重難點(diǎn)，重點(diǎn)說(shuō)課的流程，一定要層層遞進(jìn)完成教學(xué)目標(biāo)，分解重難點(diǎn)，要有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)技能后要有鞏固和拓展。最后說(shuō)本科的亮點(diǎn)和組織形式。說(shuō)課比上課簡(jiǎn)單，但不要信口胡說(shuō)，要符合實(shí)際真正能上的課。祝你成功！打字不易，采納哦！

5，急用小學(xué)體育課說(shuō)課稿先謝謝了

這是小學(xué)體育說(shuō)課稿：http://ty.xedu.net/article_list.asp?c_id=38&s_id=73這是小學(xué)體育教案：http://www.25dx.com/xxjszy/List/List_1799.html樣范：四年級(jí)體育說(shuō)課稿 ——常熟市義莊中心小學(xué) 王韓英一、教材分析：本課為省編教材四年級(jí)下冊(cè)第十二課，主要教材為放松跑和游戲（快快跳起來(lái)）。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學(xué)生飽滿地精力去學(xué)習(xí)、掌握新授內(nèi)容，把激烈的競(jìng)賽安排在課的后半部分，目的在于激起學(xué)生練習(xí)的濃厚興趣。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）、學(xué)生了解放松跑的技術(shù)概念和要求。（2）、學(xué)生了解游戲?qū)?a href="/tag/361.html" target="_blank" class="infotextkey">發(fā)展身體的重要意義。2、技能目標(biāo)：（1）、能做出放松跑的動(dòng)作，做到自然、放松，并能有效地改進(jìn)跑的技術(shù)。（2）、能夠在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)跳的正確動(dòng)作，提高基本活動(dòng)能力。3、情感目標(biāo)：（1）、愿意接受教師的指導(dǎo)，能動(dòng)腦學(xué)練。（2）、能遵守紀(jì)律、互相配合、協(xié)同一致地進(jìn)行游戲。本課重點(diǎn)：（1）、學(xué)會(huì)放松跑動(dòng)作，跑的自然、放松。（2）、熟練地掌握規(guī)定跳的動(dòng)作。本課難點(diǎn)：（1）、跑動(dòng)中動(dòng)作正確并有所改進(jìn)。（2）、動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)。三、教學(xué)方法運(yùn)用：1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還采用了示范法和對(duì)比法，講解發(fā)和練習(xí)法，通過(guò)教師的講解示范，學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上運(yùn)用了嘗試法、對(duì)比法和觀察法。首先，讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，后通過(guò)觀察、比較好與不好之間地區(qū)別，從中悟出正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、開始部分：1、常規(guī)教學(xué)：（1）、體委整隊(duì)（2）、報(bào)告人數(shù)（3）、師生問好（4）、宣布本課內(nèi)容2、隊(duì)列練習(xí)：原地踏步、齊步走（二）、準(zhǔn)備部分：（1）、繞場(chǎng)慢跑（2）、徒手操第1——8節(jié)（三）、基本部分：1、跑：放松跑教法：（1）、組織學(xué)生原地?cái)[臂和原地高抬腿的輔助練習(xí)，提示動(dòng)作自然放松。（2）、提問：從字面上理解“放松跑”的動(dòng)作要求，學(xué)生回答。（3）、再聽教師講解并示范，理解放松跑與慢跑的區(qū)別，建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念。（4）、組織學(xué)生一路縱隊(duì)魚貫地沿對(duì)角線跑進(jìn)的放松跑，體會(huì)以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏感。（5）、請(qǐng)教好的學(xué)生進(jìn)行示演，教師小評(píng)，提出存在問題并進(jìn)行改進(jìn)。要求跑的自然、放松。（6）、組織學(xué)生再次改進(jìn)練習(xí)。（7）、教師小結(jié)。2、游戲：快快跳起來(lái)教法：（1）、教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則。（2）、請(qǐng)一組學(xué)生試做，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，注意安全。（3）、分組試做，教師巡視指導(dǎo)。（4）、分組比賽。（5）、教師小結(jié)。3、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐（略）五、結(jié)束部分：1、放松活動(dòng)：原地輕跳、甩腿，要求放松、協(xié)調(diào)。2、課堂小結(jié)。3、課外作業(yè)。4、師生再見。5、收回器材。本課的平均心率：125~130分鐘本課的練習(xí)密度：40~45%

6，求小學(xué)體育說(shuō)課稿格式

http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort076/sort0521/index_1.html 這里有小學(xué)體育說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師上（下）午好，我是語(yǔ)文號(hào)，我今天說(shuō)課的題目是（板書：課題、作者），下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明?！　∫弧⒄f(shuō)教材　　《》是人教版－年級(jí)下/上冊(cè)第－單元的第－篇課文，該單元以“ ”為主題展開。　　《》是（文章體裁），主要寫了（主要內(nèi)容），表達(dá)了（中心思想），“寫作特點(diǎn)”（一般是：語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、層次清晰；描寫生動(dòng)、細(xì)致充滿詩(shī)情）”是本文最大的寫作特色?！　〗Y(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過(guò)、情”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：　　1.能正確讀寫本課要求掌握的生字詞/了解本課寫作背景和有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)；　　2.整體理解文意，概括（）提煉（），把握文章主要內(nèi)容；『整體感知要達(dá)到的』　　3.品味重要詞句所包含的思想感情?！貉凶x賞析要掌握的』　　由于（本課的一些特點(diǎn)），我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：　　因?yàn)椋▽W(xué)生的一些實(shí)際），我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：　　二、說(shuō)教法和學(xué)法　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?！　W(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣?！　　锎送馕覝?zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué)　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程　　為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開?！　…h(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是（）此導(dǎo)語(yǔ)以師生對(duì)話的方式展開，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。　　環(huán)節(jié)2落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知　　首先，教師請(qǐng)學(xué)生借助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對(duì)性的對(duì)某些容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，例如（）?！　∵@為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性的特征。　　接下來(lái)，教師請(qǐng)數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，（或者是聽范讀），教師請(qǐng)其他學(xué)生邊聽邊圈畫出每段的關(guān)鍵詞句，理清文章脈絡(luò)，教師根據(jù)學(xué)生板書文章脈絡(luò)。（教師板書）　　新課標(biāo)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生邊讀邊思考，在聽讀中理清思路，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)讀和概括能力，解決教學(xué)重點(diǎn)?！　…h(huán)節(jié)3研讀賞析　　新課標(biāo)中明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！薄　〗處熞远嗝襟w出示Q1，Q2，教師請(qǐng)學(xué)生先默讀在分組討論?！　1，Q2的設(shè)置一脈相承，學(xué)生積極主動(dòng)的思維和討論中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)?！　…h(huán)節(jié)4拓展延伸　　好處：拓展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍，滿足學(xué)生的閱讀期待。。。。。。等等之類　　環(huán)節(jié)5課后作業(yè)　　好處：鞏固知識(shí)點(diǎn)（知識(shí)類）　　發(fā)揮學(xué)生想象力，理論－實(shí)踐，學(xué)以致用（作文類）　　四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)　　好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)?！　∫陨?，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。