這也是我們熟悉的游戲,123,木頭人,笑一次就停不下來(lái),游戲開(kāi)始時(shí),主持人要求順序,如:“3號(hào),寫(xiě)5個(gè)字,這個(gè)游戲不僅有趣,還能培養(yǎng)孩子的判斷力和適應(yīng)能力,2.成語(yǔ)接龍,這個(gè)游戲既能調(diào)節(jié)氣氛,又能擴(kuò)大孩子的詞匯量,這樣游戲可以激發(fā)學(xué)生的想象力和凝聚力,撥打號(hào)碼接聽(tīng)電話,將游戲分成4隊(duì)。
讓每個(gè)學(xué)生給自己的好朋友寫(xiě)一張卡片,寫(xiě)下最想對(duì)他說(shuō)的話,比如:××××,游戲誰(shuí)和你玩了燈謎。多開(kāi)心啊!等一下。寫(xiě)完后,根據(jù)分組和匯報(bào),寫(xiě)下你想傳給同學(xué)的序號(hào)。收到友誼卡的同學(xué)在看完之后,也要在自己的友誼卡上寫(xiě)上自己要傳遞給同學(xué)的序號(hào),但不能傳遞給給自己卡片的同學(xué),以此類(lèi)推,直到每個(gè)同學(xué)都拿到一張同學(xué)的友誼卡。友情卡通過(guò)后,讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)街頭友情卡的感受或感受。
撥打號(hào)碼接聽(tīng)電話,將游戲分成4隊(duì)。每個(gè)隊(duì)依次報(bào)數(shù),并記住他們的號(hào)碼。準(zhǔn)備四塊小黑板和一些粉筆。游戲開(kāi)始時(shí),主持人要求順序,如:“3號(hào),寫(xiě)5個(gè)字!”每個(gè)隊(duì)的第三名上來(lái),寫(xiě)五個(gè)單詞。然后主持人喊口令寫(xiě),如此反復(fù)幾次。最后,每隊(duì)邀請(qǐng)一名成員上來(lái)。字?jǐn)?shù)不限,句子寫(xiě)完整,看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)思想性好,文筆流暢,幽默風(fēng)趣,能拿高分。第二輪,主持人可以和之前一樣,為每支隊(duì)伍指定“龍頭”,比如“春夏秋冬”。第三輪也可以指定龍頭和龍尾的角色,比如1隊(duì)的頭是“雛鷹”,尾是“飛人”;二隊(duì)頭是“攜手”,尾是“共同進(jìn)步”。
3、有哪些小 游戲適合在課堂中(低年級(jí)1。蒙著眼睛坐在凳子上,把凳子放在一定的距離。學(xué)生看完之后,閉上眼睛或者捂上眼睛,有了剛才的觀察,他們會(huì)走到凳子上坐下來(lái)挑戰(zhàn)成功。這個(gè)游戲不僅有趣,還能培養(yǎng)孩子的判斷力和適應(yīng)能力,2.成語(yǔ)接龍。相信大家對(duì)此都會(huì)很熟悉,這個(gè)游戲既能調(diào)節(jié)氣氛,又能擴(kuò)大孩子的詞匯量。3.擺姿勢(shì),人數(shù)可以自己限定,最好看的造型團(tuán)隊(duì)獲勝。這樣游戲可以激發(fā)學(xué)生的想象力和凝聚力,看到孩子們擺出不可思議的造型,你就覺(jué)得有必要驚訝無(wú)語(yǔ)。4.一二三木頭腦袋,這也是我們熟悉的游戲,123,木頭人,笑一次就停不下來(lái)。5.你畫(huà)我猜,給人一個(gè)物體的名詞,如汽車(chē)、風(fēng)扇等。,然后讓他在黑板或紙上畫(huà)出來(lái),別人猜是什么。