這個東西太矛盾了，首先，先說錢，一學期600真不貴。題主所說的是課后延長一小時輔導課，我覺得這是對課后延時服務的一個誤讀，全國各地在實施課后延時服務時都明確指出，關于課后延時服務山東省在五月中旬的時候，省教育廳聯合多個部門發布了全面推進小學課后服務工作的指導意見。

1、小學收延時服務費，一學期600元，是不是國家統一的，合法嗎？

這個東西太矛盾了，首先，先說錢，一學期600真不貴。其次，這個延時就很搞笑，小學下午3點半放學，但是家長最早也要5點下班，可是老師3點半4點的就下班嗎？不見得吧，為什么不能老師下班的時候學生放學呢？非要搞個延時服務，要是正常5點放學，老師搞個延時服務到6點，收費就很合理，要是3點半放學，延時到5點老師下班，這樣收費我感覺不合理，

2、山東的小學，下午放學加開一小時左右的輔導課，這樣好嗎？校外的輔導班還會存在嗎？

關于課后延時服務山東省在五月中旬的時候，省教育廳聯合多個部門發布了全面推進小學課后服務工作的指導意見。這份文件指出，在九月底之前所有小學，將全面開展課后延時服務，對有需求的學生進行全面保障，全國各地實施課后延時服務的最終目的是，解決困擾許多工薪階層的三點半難題。因為一些家長可能由于工作原因，學生放學早，無人接送，有的是靠老人，有的直接送到課外的托管班，

可能帶來了諸多不便也有一些安全隱患，更重要的可能增加了家長的經濟負擔，以及學生的課業負擔。題主所說的是課后延長一小時輔導課，我覺得這是對課后延時服務的一個誤讀，全國各地在實施課后延時服務時都明確指出，課后延時服務的主要項目包括，輔導學生作業、自主閱讀、學校社團活動以及開展學生興趣活動等等有益于學生身心發展的活動，輔導作業僅僅是其中一項。

我所在的地區以2017年春季開始進行課后延時服務，我們把這個叫彈性離校，每周四天，這四天里只有一天是輔導作業，其它各項活動交叉進行。所以提出對這項政策在理解上可能有所偏差，從我們實施這項政策以來，家長的反應普遍較好，其實根本原因在于這項政策所需要的經費全部由當地財政全額買單，學生家長自愿申請，不需要交納一分錢，而且我們實施這個彈性離校制度，并不是像有些地方所規定的必須延長一小時，每天截止到下午17:30。

如果家長找來孩子早回家最晚補，放學以后孩子離?；丶业臅r間是由家長來接的時間決定的，并不是一刀切，查閱了相關資料，我了解到山東省實施這項惠民政策，它所產生的費用采取的是財政補貼，服務性收費，社會贊助等形式籌措經費，也就是說在山東實施這項過程中，可能有一部分費用需要家長來承擔，只是對貧困家庭學生參加課后服務全部免費。

課外輔導班還有生存的空間嗎？看到題主提這樣的問題，我想提出可能是課外輔導機構的舉辦者，其實人的消費層次是多渠道的，有需求就有市場。你這樣的擔心不是，不無道理的，我可以明確的告訴你，我們實施將近兩年來，其實校外托管機構還是有市場的。雖然我所在的地方課后延時服務財政免買單，家長不需要交一分錢，在我們實施之初，我們很多同事也在討論免費的東西，大家可能人人都去參與，覺得參與人數肯定達到全員參與，

我們最早的顧慮是錯誤的，兩年多時間，現在看來每個班參加延時服務的學生人數，剛好過了1/2，還有少一部分學生沒有參與啊，有1/3的孩子還是去了他原來的校外托管機構。和這些去了校外托管機構的學生和家長聊天過程中，我了解到其實他們也想參加學校的課外輔導，課后延時服務，但是因為學校的課后延時服務活動內容比較多，

輔導作業只是一周只有一次，其它時間可能都安排了閱讀，社團活動，興趣活動等有益于孩子身心健康的活動內容。家長將孩子接回家以后，還需要輔導孩子完成作業，這樣讓家長覺得可能上了一天班，回家還要盯著孩子做作業，讓人身心疲憊，還不如去輔導機構，下班以后，將孩子接回家，省了輔導作業，而且還可以讓孩子做其他的事情。