這個東西太矛盾了，首先，先說錢，一學(xué)期600真不貴。題主所說的是課后延長一小時輔導(dǎo)課，我覺得這是對課后延時服務(wù)的一個誤讀，全國各地在實施課后延時服務(wù)時都明確指出，關(guān)于課后延時服務(wù)山東省在五月中旬的時候，省教育廳聯(lián)合多個部門發(fā)布了全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見。

1、小學(xué)收延時服務(wù)費，一學(xué)期600元，是不是國家統(tǒng)一的，合法嗎？

這個東西太矛盾了，首先，先說錢，一學(xué)期600真不貴。其次，這個延時就很搞笑，小學(xué)下午3點半放學(xué)，但是家長最早也要5點下班，可是老師3點半4點的就下班嗎？不見得吧，為什么不能老師下班的時候學(xué)生放學(xué)呢？非要搞個延時服務(wù)，要是正常5點放學(xué)，老師搞個延時服務(wù)到6點，收費就很合理，要是3點半放學(xué)，延時到5點老師下班，這樣收費我感覺不合理，

2、山東的小學(xué)，下午放學(xué)加開一小時左右的輔導(dǎo)課，這樣好嗎？校外的輔導(dǎo)班還會存在嗎？

關(guān)于課后延時服務(wù)山東省在五月中旬的時候，省教育廳聯(lián)合多個部門發(fā)布了全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見。這份文件指出，在九月底之前所有小學(xué)，將全面開展課后延時服務(wù)，對有需求的學(xué)生進(jìn)行全面保障，全國各地實施課后延時服務(wù)的最終目的是，解決困擾許多工薪階層的三點半難題。因為一些家長可能由于工作原因，學(xué)生放學(xué)早，無人接送，有的是靠老人，有的直接送到課外的托管班，

可能帶來了諸多不便也有一些安全隱患，更重要的可能增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以及學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。題主所說的是課后延長一小時輔導(dǎo)課，我覺得這是對課后延時服務(wù)的一個誤讀，全國各地在實施課后延時服務(wù)時都明確指出，課后延時服務(wù)的主要項目包括，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、自主閱讀、學(xué)校社團(tuán)活動以及開展學(xué)生興趣活動等等有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動，輔導(dǎo)作業(yè)僅僅是其中一項。

我所在的地區(qū)以2017年春季開始進(jìn)行課后延時服務(wù)，我們把這個叫彈性離校，每周四天，這四天里只有一天是輔導(dǎo)作業(yè)，其它各項活動交叉進(jìn)行。所以提出對這項政策在理解上可能有所偏差，從我們實施這項政策以來，家長的反應(yīng)普遍較好，其實根本原因在于這項政策所需要的經(jīng)費全部由當(dāng)?shù)刎斦~買單，學(xué)生家長自愿申請，不需要交納一分錢，而且我們實施這個彈性離校制度，并不是像有些地方所規(guī)定的必須延長一小時，每天截止到下午17:30。

如果家長找來孩子早回家最晚補(bǔ)，放學(xué)以后孩子離校回家的時間是由家長來接的時間決定的，并不是一刀切，查閱了相關(guān)資料，我了解到山東省實施這項惠民政策，它所產(chǎn)生的費用采取的是財政補(bǔ)貼，服務(wù)性收費，社會贊助等形式籌措經(jīng)費，也就是說在山東實施這項過程中，可能有一部分費用需要家長來承擔(dān)，只是對貧困家庭學(xué)生參加課后服務(wù)全部免費。

課外輔導(dǎo)班還有生存的空間嗎？看到題主提這樣的問題，我想提出可能是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的舉辦者，其實人的消費層次是多渠道的，有需求就有市場。你這樣的擔(dān)心不是，不無道理的，我可以明確的告訴你，我們實施將近兩年來，其實校外托管機(jī)構(gòu)還是有市場的。雖然我所在的地方課后延時服務(wù)財政免買單，家長不需要交一分錢，在我們實施之初，我們很多同事也在討論免費的東西，大家可能人人都去參與，覺得參與人數(shù)肯定達(dá)到全員參與，

我們最早的顧慮是錯誤的，兩年多時間，現(xiàn)在看來每個班參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，剛好過了1/2，還有少一部分學(xué)生沒有參與啊，有1/3的孩子還是去了他原來的校外托管機(jī)構(gòu)。和這些去了校外托管機(jī)構(gòu)的學(xué)生和家長聊天過程中，我了解到其實他們也想?yún)⒓訉W(xué)校的課外輔導(dǎo)，課后延時服務(wù)，但是因為學(xué)校的課后延時服務(wù)活動內(nèi)容比較多，

輔導(dǎo)作業(yè)只是一周只有一次，其它時間可能都安排了閱讀，社團(tuán)活動，興趣活動等有益于孩子身心健康的活動內(nèi)容。家長將孩子接回家以后，還需要輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，這樣讓家長覺得可能上了一天班，回家還要盯著孩子做作業(yè)，讓人身心疲憊，還不如去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下班以后，將孩子接回家，省了輔導(dǎo)作業(yè)，而且還可以讓孩子做其他的事情。