如果你是退休教師,通過不同的方式,把學(xué)校教師的工作,在網(wǎng)絡(luò)上,介紹給更多的人,讓他們了解學(xué)校的工作,了解教師的工作,激發(fā)他們關(guān)注教師,關(guān)注教育教學(xué)工作,這是值得肯定的。“你們那里的教師年終有考核獎,精神文明獎嗎”,你如果是在職教師,是不會提出這樣的問題的。
1、你們那里的教師年終有考核獎、精神文明獎嗎?
“你們那里的教師年終有考核獎,精神文明獎嗎”?看到這個問題,我有不同的想法:你如果是在職教師,是不會提出這樣的問題的!在職教師,在教育教學(xué)期間,也是不會在網(wǎng)絡(luò)里玩與教育教學(xué)無關(guān)的東西!如果你是退休教師,通過不同的方式,把學(xué)校教師的工作,在網(wǎng)絡(luò)上,介紹給更多的人,讓他們了解學(xué)校的工作,了解教師的工作,激發(fā)他們關(guān)注教師,關(guān)注教育教學(xué)工作,這是值得肯定的!年終考核獎,精神文明獎,不但教師有,而且是全國各行各業(yè),社會團體,組織都會有的!學(xué)校,作為培養(yǎng)下一代接班人的重任,怎么能夠不抓思想品德教育呢?年終考核,有單項的考核,也有綜合性的考核!年終考核,有單項的精神文明建設(shè)獎,也有師德師風(fēng)先進(jìn)集體,個人的單項獎,也有納入到綜合考核的年終獎!各項單項獎,以所占比例的不同分值,納入綜合考核,進(jìn)行量化分析記分!一個學(xué)校的年終考核獎,是按照量化得分的多少,取個人獎,年級獎,部門獎作為學(xué)校,精神文明建設(shè)獎,和師德師風(fēng)建設(shè)獎合并計算。
她的分值,雖然只有五分,但是,她有“一票否決權(quán)”!如果精神文明建設(shè)中的師德師風(fēng)出現(xiàn)問題,其他單項得分再高,也會被否決,年終考核不合格!精神文明建設(shè),是教師師德師風(fēng)考核的重要組成部分,分門別類地細(xì)化,教師自己隨時隨地給自己打分,時刻提醒自己,必須履行自己的職責(zé),工作必須任勞任怨十年如一日!一個學(xué)校的管理,必須要具備特色和創(chuàng)新!學(xué)校無論規(guī)模大小,都會秉承“麻雀雖小五臟俱全”的理念,學(xué)校工作面面俱到,豐富多彩!為了充分發(fā)揮每一個教職員工的積極性,學(xué)校設(shè)置了許多單項工作獎,這些獎項分班級,部門,校級,鎮(zhèn)級,區(qū)級,市級,國家級等次!不同的等次,得到的分值不同!年終考核,最重要的是綜合考核,考核的結(jié)果,是要存檔的,要納入個人檔案的!這些個人,學(xué)校,教委一式三份的檔案,是晉級,調(diào)資的依據(jù)!作為一個班主任教師,也是要文考,面試,拿到“班主任培訓(xùn)合格證書”以后,學(xué)校才會應(yīng)聘的!作為一個科任教師,必須要熟悉《教學(xué)大綱》,熟悉教材!各個學(xué)校制定了不定期的課堂教學(xué)評估,有指定教學(xué)內(nèi)容檢查教師備課,上課的應(yīng)變能力!上級領(lǐng)導(dǎo),給你指定內(nèi)容,讓你在半個小時內(nèi),熟悉教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方法!然后,需要你在教師和領(lǐng)導(dǎo)面前,完成“說課”!“說課”完成后,參與評估人員,會給你評分,提出總結(jié)!給你二十分鐘時間去消化,
接著,就是課堂教學(xué)啦!這些教學(xué)過程,是以分?jǐn)?shù)記錄存檔的!對老師來說,是壓力,是挑戰(zhàn),也是晉級調(diào)資的機遇!在我們這里,獎項設(shè)置很多,總有一些項目適合你自己,你能夠在這個領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)自己的潛力,尋找到自己存在的價值,充分發(fā)揮自己的用武之地!我們這里的各種獎,是一個分值。是隱形資產(chǎn),不到調(diào)薪,晉級,評職以后,是不能夠轉(zhuǎn)為現(xiàn)金的!我們這里,有履行職責(zé)的績效工資!履行職責(zé)的質(zhì)量,決定績效工資的高低!績效工資的分配,,是教委對全區(qū)學(xué)校評估,履行職責(zé)質(zhì)量差的,就要給履行職責(zé)優(yōu)的學(xué)校作貢獻(xiàn)!付出一部分,收入一部分的分配結(jié)束了!才是各個學(xué)校各自在教職員工中分配!學(xué)校工作沒有局外人,一個教職員工,自己的工作,不但關(guān)系到自己,而且關(guān)系到一個學(xué)校!只有掙到鍋里的,才能夠保障碗里面有!學(xué)校有履行職責(zé)的績效工資,沒有其它來源的額外獎金!獎勵是必須的,政治是生命,是一筆隱形價值!。