●參加考試.當到了普通話等級考試的那一天時間，班上的學生都聚集在學校文學院的樓前，準備參加相應的考試。那個時候在鄭州，決大部分人都是河南話，只有個別老師和醫生講普通話，也非常稀少，我生活的紡織廠，南方來的老師傅都說南方口音河南話，但洛陽很多人講普通話。

1、考普通話證書，你的經歷是怎樣的？

●報名.對于普通話資格證書考試，我是在大四的時候，在班級統一組織下進行的報名，當時的班干部還算比較負責認真。你是在那個時候我才知道自己學校里面就有普通話等級考試的考點，●準備.班級統一報名了以后，班上就流傳了一份所謂的普通話等級資格考試相關的考試資料。我從同學那里復印了一份所謂的考試資料，利用自己的閑余時間，看了看上面的相關內容，然后根據上面的內容進行了相應的普通話練習，

在拿到這份材料準備的時候，其實對真正的普通話考試也沒有什么概念，并不知道到時候參加普通話等級考試的題型到底是什么。現在想想的話，其實可以在當時通過網絡去查詢一些考試的形式，這樣的話也不至于那樣的迷茫，●參加考試.當到了普通話等級考試的那一天時間，班上的學生都聚集在學校文學院的樓前，準備參加相應的考試。

在班干部的指引之下，我們去了文學院的某個教室外面進行等待，終于等到我們的時候，在工作人員的指引之下，我進入了一個小房間里面。在進入房間以后，我根據語音提示戴上了耳機，在電腦上進行相應的操作，根據電腦上的語音提示，慢慢的進行操作，感覺自己講話的語調并不是特別的舒緩，特別是有一些自己發揮的小作文題目，感覺自己說話都是斷斷續續的，這樣顯然是沒有充分準備好的表現。

2、山東菏澤的人，為什么說河南話？

此問題如果反過來問也同樣可以，河南人為什么說山東菏澤話，歸結原因在于，大范圍屬性上的方言，沒有河南話一說，也沒有菏澤話一說，兩者基本都屬于中原官話的方言范圍，河南作為人口大省，前些年因為工業短板，省內大批務工者分散到了珠三角、長三角等經濟發達地區，隨之帶去的就包括自身方言，所以當很多人后來發現山東魯西南方言與河南話類似時，就有點搞不清楚，其實菏澤的中原官話也是土生土長的方言，根本不是后期受河南影響。

就像是普通話普及全國一樣，中原官話的使用范圍主要包含山東魯西南地區和河南大部，且兩者不但方言屬性類似，文化習俗、飲食等也有很大相似性，不能說菏澤人說的是河南話，中原官話不是單純河南一個省份就能代表的，只不過河南作為中原官話發源地，當前使用人數較多罷了。當然，菏澤本地方言與河南方言雖然同屬于中原官話，但仔細分還是有明顯區別的，音調、音色上都有差異，

3、為什么感覺在河南省、在洛陽市的普通話普及率那么高？

這個確實是真的。我是鄭州長大的，1975年到洛拖工作，到洛陽后我很驚奇，怎么那么多人講普通話，那個時候在鄭州，決大部分人都是河南話，只有個別老師和醫生講普通話，也非常稀少，我生活的紡織廠，南方來的老師傅都說南方口音河南話，但洛陽很多人講普通話。我分析原因，雖然兩個城市都是解放后發展的工業，但鄭州的定位是輕工業為主的城市，特別是紡織業，來援助的老師傅都是南方人，上海無錫居多，他們也不講普通話，而且輕工業廠人數不多，比如我住的國棉一廠，大概有五千多職工，援助的老師傅就比較少，南方話河南人根本就聽不懂，為了交流，很快被河南人同化，他們講南方河南話，他們的后代都是標準的河南話，

洛陽是重工業，援助的老師傅都是東北人，而且廠子大，比如洛拖，我去的時候有四萬職工，所以東北人也多的多，他們無須改變口音，就能和洛陽人交流，他們的后代也保留了普通話，很快同化了洛陽人，很多洛陽人也講起了普通話。再一個原因就是普通話容易學，聽著又好聽，洛陽人學普通話基本沒障礙，普通話在洛陽特別是澗西，普及率就很高了。