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1，教育類考研要哪些

政治,英語,教育學基礎綜合.

政治,英語,教育學基礎綜合. 教育學基礎綜合包括一下學科教育心理學教育學基礎中外教育學史教育學研究方法，四門課程

教育類考研要哪些

2，教育類研究生專業有哪些

您好親很高興為您解答：教育類碩士專業有：學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學、教育碩士，漢語國際教育碩士，高等學校教師碩士，中等職業學校教師碩士。

教育類研究生專業有哪些

3，教育類考研學碩好還是專碩好

學碩和專碩都是很不錯的，關于教育學兩個專業的區別個人建議你可以到www.jiaoyuxue.com這個網站看看。

如下：如果有能力盡量考學術碩士，專業碩士目前的培養機制并不是特別健全，在企業中的認可度也不算高。學碩，繼續在象牙塔待著，學術氛圍較好，基本功更扎實；但花費時間且不能上班，而且得靠自己多運用業余時間——厚積薄發。專碩有點像混文憑，畢竟沒有學歷，但可以上班，只是自己雙休日要辛苦點；還有就是能和工作結合。

你好，正常來說是學碩比專碩好，但學碩比專碩相對難考一些。學碩有一部分學校是統考，一部分學校是學校自主命題，如果你是想考統考的教育學，那么初試比較容易，復試相對來說比較難，專碩一般都是學校自主命題的。教育學專碩的專業課涵蓋教育學原理、教育心理學、中國教育史與外國教育史，比學術型碩士少了一個教育研究方法；另外，教育學專碩的知識點只會考到考試大綱的三級標題但學術型完全可以考到四級標題，不過教育學碩士的實用性是比學術性的強。以上信息僅供參考，希望對你能有所幫助！

個人感覺沒有好與不好之分，學碩還是專碩主要是看考研者的目的與自身條件。。。如果目的是去做學術，給自己的人生開辟新的疆土，并且具有較強的學習和鉆研能力，當然要挑戰一下學碩。如果目的僅僅是以后就業添個砝碼，提高職業修養，那專碩更合適！

教育類考研學碩好還是專碩好

4，研究生教育類的專業有哪些

教育研究生專業有：教育管理、學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學等專業。招收研究生院校有：北京師范大學、沈陽師范大學、東北師范大學、南京師范大學、福建師范大學、山東師范大學、華中師范大學、陜西師范大學等大學。考研是提升自己核心競爭力的有效途徑之一，在求職就業、考公務員、出國留學、積分落戶、升職加薪等方面自然更勝一籌。

5，關于考研教育學專業

教育學研究生方向大體上有： 1.教育學原理:，教育原理，德育原理，教育哲學，教育法學，教育史（中外），比較教育學，高等教育 2.課程與教學論專業：課程，教學論，小學語文和數學，教師教育 3.教育經濟：教育經濟，學校管理 4.特殊教育 5.學前教育教育學研究生可能比較好就業，也就是熱門的有：教育經濟，課程與教學論專業的，學前和特殊教育都還行；其他幾個專業都過于理論，如果你想繼續的讀博，倒是可以考慮這些理論專業（比如教育史，這個是很超級大冷門，建議不要選擇的）。高等教育和比較教育算一般吧，實踐性不強，要繼續往上讀，才會比較劃算。

不同的學校有不同的專業，但是比較常見的專業是教育學原理和課程與教學論這個專業不是很好就業。如果考研的話，就建議你考個好一點的學校，即便這個學校的教育學不是很牛！到了這個學校里，再找個比較好的導師。

教育學考研專業方向有：教育學原理、課程與教學論、教育史、高等教育學、比較教育學、學前教育學、成人教育學、特殊教育學、職業教育技術學和教育學技術學等。比較熱門的專業方向有：課程與教學論、高等教育學、學前教育學等。高等教育學的就業方向：高等師范院校師資、高等院校輔導員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。重點優勢單位：1廈門大學2北京師范大學3華中科技大學4華東師范大學比較教育學的就業方向：高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯等。重點優勢單位：北京師范大學

高等教育學還算是比較熱門，教育心理學也不錯，比較教育學、教育史等比較冷門！

英語道理網上有許多培訓信息

去北師大華夏三人行教育的網站上看看，他們的網站上的信息很全的，你可以去看看，有什么問題你可以咨詢他們的老師，很不錯的。

6，教育類研究生考哪些科目

教育學考研的科目主要有以下：教育學原理，中國教育史，外國教育史，教育心理學，教育科研方法。教育學考研復試考試內容。筆試150分、外語口試50分、面試200分，復試總分400分。筆試90分為及格分，外語+面試150分為及格分，復試240分為及格分，未達到以上及格線的，不予錄取。錄取時，初試總分+復試總分，分專業從高分往低分依次錄取。擴展資料教育學考研屬于我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。它擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。二級學科之下，還分為諸多教育學方向，如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有：教育基本理論與哲學，教育社會學，教育政策與法學，家庭教育，德育原理等。參考資料來源：百度百科-教育學考研專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

7，教育的碩士是學什么

學科領域教育管理、學科教學（數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術）、小學教育、現代教育技術等15個學科領域。其中，小學教育專業方向僅限第一批教育碩士研究生培養單位開設（要求有一定的研究基礎、與培養方案相符合的教師隊伍和基本生源保證）；現代教育技術專業面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。教育碩士學位于2011年始開始招收學前教育、特殊教育專業方向。各招生單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生學科領域，且必須具有相關學科的碩士學位授予權，自定招生限額的單位應按上述要求實事求是地確定本單位的實際招生規模。教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學及其管理工作需要的高層次人才。該學位獲得者要掌握某門學科的堅實基礎理論和系統的專門知識，同時還要懂得現代教育的基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。教育碩士專業學位分設學科教學和教育管理兩個培養方向。

教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最后以研究論文為主要成果；教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如“學科教學——語文”的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。我使用的是博仁考研推薦的心理學考研參考書目：博仁教育教育學考研輔導老師根據多年的輔導經驗，并結合考試大綱，以及歷年真題命題特點，特向廣大2012年考生推薦以下教育學考研參考教材：《教育學基礎》教育科學出版社十二所重點師范合編《教育學》人民教育出版社王道俊、王漢瀾《教育心理學》高等教育出版社劉儒德、陳琦或《教育心理學》人民教育出版社馮忠良、伍新春

8，教育類研究生考哪些科目

9，教育類碩士專業有哪些

教育類碩士專業有：學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學、教育碩士，漢語國際教育碩士，高等學校教師碩士，中等職業學校教師碩士。教育學碩士專業有：學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學、教育碩士，漢語國際教育碩士，高等學校教師碩士，中等職業學校教師碩士。等。1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。2020年8月17日國務院常務會議，決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。加快推進允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最后以研究論文為主要成果。教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如“學科教學——語文”的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處于同一層次。為了適應國家建設和發展的需要，多渠道培養高層次應用型專門人才，國務院學位辦公室自1997年以來，逐步為在職人員設立了各種專業學位，已有MPA、法學碩士、教育碩士、MBA等 10多個專業學位。碩士學位證書都是由國務院學位辦公室統一印制的。碩士專業學位和統招研究生獲得的碩士學位是等價的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的工作實際來撰寫，屬于應用性學位論文，統招碩士生的學位論文強調學術性和理論性，屬于學術型學位論文。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。

10，教育類研究生有哪些專業

教育研究生專業有：教育管理、學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學等專業。教育研究生專業-學術型碩士教育研究生專業-學術型碩士有教育史、教育學、教育法學、軍事教育學、思想政治教育、教育學原理、比較教育學、學前教育學、職業技術教育學、教育技術學、高等教育學、成人教育學、特殊教育學、體育教育訓練學、教育經濟與管理、教育技術學、教育經濟與管理、發展與教育心理學、發展與教育心理學19個專業。教育研究生專業-專業學位碩士教育研究生專業-專業學位碩士有教育管理、教育、小學教育、學前教育、特殊教育、職業技術教育、科學與技術教育、現代教育技術、心理健康教育、學生發展與教育、教育領導與管理、漢語國際教育、漢語國際教育13個專業。不同的專業，可以選擇的院校不同，而且不同的院校，優勢專業也是不同的，以教育學專業為例，華東師范大學、北京師范大學、南京師范大學排在前三，緊隨其后的是東北師范大學、華中師范大學、山東師范大學、遼寧師范大學、西南大學、西北師范大學、上海師范大學、華南師范大學、武漢大學等。

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