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1，教育類考研要哪些

政治,英語(yǔ),教育學(xué)基礎(chǔ)綜合.

政治,英語(yǔ),教育學(xué)基礎(chǔ)綜合. 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合包括一下學(xué)科教育心理學(xué) 教育學(xué)基礎(chǔ) 中外教育學(xué)史教育學(xué)研究方法，四門課程

教育類考研要哪些

2，教育類研究生專業(yè)有哪些

您好親很高興為您解答：教育類碩士專業(yè)有：學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)、教育碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，高等學(xué)校教師碩士，中等職業(yè)學(xué)校教師碩士。

教育類研究生專業(yè)有哪些

3，教育類考研學(xué)碩好還是專碩好

學(xué)碩和專碩都是很不錯(cuò)的，關(guān)于教育學(xué)兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別個(gè)人建議你可以到www.jiaoyuxue.com這個(gè)網(wǎng)站看看。

如下：如果有能力盡量考學(xué)術(shù)碩士，專業(yè)碩士目前的培養(yǎng)機(jī)制并不是特別健全，在企業(yè)中的認(rèn)可度也不算高。學(xué)碩，繼續(xù)在象牙塔待著，學(xué)術(shù)氛圍較好，基本功更扎實(shí)；但花費(fèi)時(shí)間且不能上班，而且得靠自己多運(yùn)用業(yè)余時(shí)間——厚積薄發(fā)。專碩有點(diǎn)像混文憑，畢竟沒(méi)有學(xué)歷，但可以上班，只是自己雙休日要辛苦點(diǎn)；還有就是能和工作結(jié)合。

你好，正常來(lái)說(shuō)是學(xué)碩比專碩好，但學(xué)碩比專碩相對(duì)難考一些。學(xué)碩有一部分學(xué)校是統(tǒng)考，一部分學(xué)校是學(xué)校自主命題，如果你是想考統(tǒng)考的教育學(xué)，那么初試比較容易，復(fù)試相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，專碩一般都是學(xué)校自主命題的。教育學(xué)專碩的專業(yè)課涵蓋教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史與外國(guó)教育史，比學(xué)術(shù)型碩士少了一個(gè)教育研究方法；另外，教育學(xué)專碩的知識(shí)點(diǎn)只會(huì)考到考試大綱的三級(jí)標(biāo)題但學(xué)術(shù)型完全可以考到四級(jí)標(biāo)題，不過(guò)教育學(xué)碩士的實(shí)用性是比學(xué)術(shù)性的強(qiáng)。以上信息僅供參考，希望對(duì)你能有所幫助！

個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有好與不好之分，學(xué)碩還是專碩主要是看考研者的目的與自身?xiàng)l件。。。如果目的是去做學(xué)術(shù)，給自己的人生開(kāi)辟新的疆土，并且具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和鉆研能力，當(dāng)然要挑戰(zhàn)一下學(xué)碩。如果目的僅僅是以后就業(yè)添個(gè)砝碼，提高職業(yè)修養(yǎng)，那專碩更合適！

教育類考研學(xué)碩好還是專碩好

4，研究生教育類的專業(yè)有哪些

教育研究生專業(yè)有：教育管理、學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等專業(yè)。招收研究生院校有：北京師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等大學(xué)?？佳惺翘嵘约汉诵母?jìng)爭(zhēng)力的有效途徑之一，在求職就業(yè)、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、積分落戶、升職加薪等方面自然更勝一籌。

5，關(guān)于考研教育學(xué)專業(yè)

教育學(xué)研究生方向大體上有： 1.教育學(xué)原理:，教育原理，德育原理，教育哲學(xué)，教育法學(xué)，教育史（中外），比較教育學(xué)，高等教育 2.課程與教學(xué)論專業(yè)：課程，教學(xué)論，小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，教師教育 3.教育經(jīng)濟(jì)：教育經(jīng)濟(jì)，學(xué)校管理 4.特殊教育 5.學(xué)前教育教育學(xué)研究生可能比較好就業(yè)，也就是熱門的有：教育經(jīng)濟(jì)，課程與教學(xué)論專業(yè)的，學(xué)前和特殊教育都還行；其他幾個(gè)專業(yè)都過(guò)于理論，如果你想繼續(xù)的讀博，倒是可以考慮這些理論專業(yè)（比如教育史，這個(gè)是很超級(jí)大冷門，建議不要選擇的）。高等教育和比較教育算一般吧，實(shí)踐性不強(qiáng)，要繼續(xù)往上讀，才會(huì)比較劃算。

不同的學(xué)校有不同的專業(yè)，但是比較常見(jiàn)的專業(yè)是教育學(xué)原理和課程與教學(xué)論這個(gè)專業(yè)不是很好就業(yè)。如果考研的話，就建議你考個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，即便這個(gè)學(xué)校的教育學(xué)不是很牛！到了這個(gè)學(xué)校里，再找個(gè)比較好的導(dǎo)師。

教育學(xué)考研專業(yè)方向有：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、成人教育學(xué)、特殊教育學(xué)、職業(yè)教育技術(shù)學(xué)和教育學(xué)技術(shù)學(xué)等。比較熱門的專業(yè)方向有：課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等。高等教育學(xué)的就業(yè)方向：高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)單位：1廈門大學(xué)2北京師范大學(xué)3華中科技大學(xué)4華東師范大學(xué)比較教育學(xué)的就業(yè)方向：高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯等。重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)單位：北京師范大學(xué)

高等教育學(xué)還算是比較熱門，教育心理學(xué)也不錯(cuò)，比較教育學(xué)、教育史等比較冷門！

英語(yǔ) 道理網(wǎng)上有許多培訓(xùn)信息

去北師大華夏三人行教育的網(wǎng)站上看看，他們的網(wǎng)站上的信息很全的，你可以去看看，有什么問(wèn)題你可以咨詢他們的老師，很不錯(cuò)的。

6，教育類研究生考哪些科目

教育學(xué)考研的科目主要有以下：教育學(xué)原理，中國(guó)教育史，外國(guó)教育史，教育心理學(xué)，教育科研方法。教育學(xué)考研復(fù)試考試內(nèi)容。筆試150分、外語(yǔ)口試50分、面試200分，復(fù)試總分400分。筆試90分為及格分，外語(yǔ)+面試150分為及格分，復(fù)試240分為及格分，未達(dá)到以上及格線的，不予錄取。錄取時(shí)，初試總分+復(fù)試總分，分專業(yè)從高分往低分依次錄取。擴(kuò)展資料教育學(xué)考研屬于我國(guó)正規(guī)研究生考試中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)。它擁有二級(jí)學(xué)科諸如教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)等。二級(jí)學(xué)科之下，還分為諸多教育學(xué)方向，如教育學(xué)原理二級(jí)學(xué)科下面常見(jiàn)的專業(yè)方向有：教育基本理論與哲學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，教育政策與法學(xué)，家庭教育，德育原理等。參考資料來(lái)源：百度百科-教育學(xué)考研專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

7，教育的碩士是學(xué)什么

學(xué)科領(lǐng)域教育管理、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、思政、語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)）、小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等15個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。其中，小學(xué)教育專業(yè)方向僅限第一批教育碩士研究生培養(yǎng)單位開(kāi)設(shè)（要求有一定的研究基礎(chǔ)、與培養(yǎng)方案相符合的教師隊(duì)伍和基本生源保證）；現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)面向從事中、小學(xué)信息技術(shù)課程的教師開(kāi)設(shè)。教育碩士學(xué)位于2011年始開(kāi)始招收學(xué)前教育、特殊教育專業(yè)方向。各招生單位根據(jù)辦學(xué)條件和培養(yǎng)能力及社會(huì)需要，自行確定招生學(xué)科領(lǐng)域，且必須具有相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)，自定招生限額的單位應(yīng)按上述要求實(shí)事求是地確定本單位的實(shí)際招生規(guī)模。教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)及其管理工作需要的高層次人才。該學(xué)位獲得者要掌握某門學(xué)科的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，同時(shí)還要懂得現(xiàn)代教育的基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或管理實(shí)踐中實(shí)際問(wèn)題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。教育碩士專業(yè)學(xué)位分設(shè)學(xué)科教學(xué)和教育管理兩個(gè)培養(yǎng)方向。

教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位，前者是職業(yè)性學(xué)位，在我國(guó)被稱為專業(yè)學(xué)位，后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門，最后以研究論文為主要成果；教育碩士專業(yè)學(xué)位則以課程為主，同時(shí)也要求撰寫(xiě)論文，一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國(guó)語(yǔ)。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同，比如“學(xué)科教學(xué)——語(yǔ)文”的專業(yè)課為：語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教育改革與研究、中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史、漢語(yǔ)言文學(xué)研究。我使用的是博仁考研推薦的心理學(xué)考研參考書(shū)目：博仁教育教育學(xué)考研輔導(dǎo)老師根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合考試大綱，以及歷年真題命題特點(diǎn)，特向廣大2012年考生推薦以下教育學(xué)考研參考教材：《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社十二所重點(diǎn)師范合編《教育學(xué)》人民教育出版社王道俊、王漢瀾《教育心理學(xué)》高等教育出版社劉儒德、陳琦或《教育心理學(xué)》人民教育出版社馮忠良、伍新春

8，教育類研究生考哪些科目

9，教育類碩士專業(yè)有哪些

教育類碩士專業(yè)有：學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)、教育碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，高等學(xué)校教師碩士，中等職業(yè)學(xué)校教師碩士。教育學(xué)碩士專業(yè)有：學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)、教育碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，高等學(xué)校教師碩士，中等職業(yè)學(xué)校教師碩士。等。1996年4月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)通過(guò)決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位(Ed.M)，并于1997年開(kāi)始招生試點(diǎn)工作。教育碩士專業(yè)學(xué)位在我國(guó)的設(shè)置，為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開(kāi)辟了渠道。開(kāi)設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位，教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。2020年8月17日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定推進(jìn)師范畢業(yè)生免試認(rèn)定教師資格改革，由院?？己私虒W(xué)能力。加快推進(jìn)允許教育類碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生、公費(fèi)師范生免試認(rèn)定教師資格。教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位，前者是職業(yè)性學(xué)位，在我國(guó)被稱為專業(yè)學(xué)位，后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門，最后以研究論文為主要成果。教育碩士專業(yè)學(xué)位則以課程為主，同時(shí)也要求撰寫(xiě)論文，一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國(guó)語(yǔ)。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同，比如“學(xué)科教學(xué)——語(yǔ)文”的專業(yè)課為：語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教育改革與研究、中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史、漢語(yǔ)言文學(xué)研究。但兩者在學(xué)位上處于同一層次。為了適應(yīng)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要，多渠道培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室自1997年以來(lái)，逐步為在職人員設(shè)立了各種專業(yè)學(xué)位，已有MPA、法學(xué)碩士、教育碩士、MBA等 10多個(gè)專業(yè)學(xué)位。碩士學(xué)位證書(shū)都是由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室統(tǒng)一印制的。碩士專業(yè)學(xué)位和統(tǒng)招研究生獲得的碩士學(xué)位是等價(jià)的，只是類型不同。專業(yè)學(xué)位的碩士論文必須結(jié)合本專業(yè)的工作實(shí)際來(lái)撰寫(xiě)，屬于應(yīng)用性學(xué)位論文，統(tǒng)招碩士生的學(xué)位論文強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性和理論性，屬于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。教育碩士專業(yè)學(xué)位在我國(guó)的設(shè)置，為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開(kāi)辟了渠道。雖然我國(guó)早已建有教師進(jìn)修制度和機(jī)構(gòu)，但是這種進(jìn)修往往是零星的、不系統(tǒng)的，開(kāi)設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位，教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。

10，教育類研究生有哪些專業(yè)

教育研究生專業(yè)有：教育管理、學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等專業(yè)。教育研究生專業(yè)-學(xué)術(shù)型碩士教育研究生專業(yè)-學(xué)術(shù)型碩士有教育史、教育學(xué)、教育法學(xué)、軍事教育學(xué)、思想政治教育、教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、特殊教育學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育技術(shù)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、發(fā)展與教育心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)19個(gè)專業(yè)。教育研究生專業(yè)-專業(yè)學(xué)位碩士教育研究生專業(yè)-專業(yè)學(xué)位碩士有教育管理、教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、科學(xué)與技術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)國(guó)際教育13個(gè)專業(yè)。不同的專業(yè)，可以選擇的院校不同，而且不同的院校，優(yōu)勢(shì)專業(yè)也是不同的，以教育學(xué)專業(yè)為例，華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)排在前三，緊隨其后的是東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、西南大學(xué)、西北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、武漢大學(xué)等。

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