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1，節(jié)奏是什么 意思

1.音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象。2.喻指均勻有規(guī)律的進程。3.禮節(jié)制度。指有關(guān)禮儀的各種規(guī)定

節(jié)奏是什么意思

2，節(jié)奏是什么意思

節(jié)奏是音樂時間組織的總體名稱，而節(jié)拍、拍子是構(gòu)成節(jié)奏的因素。拍子是音樂時間組織的基本單位，例如：一拍、二拍。旋律是一個比較復(fù)雜的樂理概念。不同音高、不同時值的音符在一定的節(jié)拍中通過一定的節(jié)奏進行周旋與律動所形成的曲調(diào)就是旋律。表達旋律的方式可以是“唱出來”、“奏出來”或“用曲譜記錄下來”。節(jié)拍是衡量節(jié)奏的單位，比喻有規(guī)律的進程。在音樂中，指有一定強弱分別的一系列拍子在每隔一定時間重復(fù)出現(xiàn)。在計算機術(shù)語中指一個CPU時鐘周期。旋律是一個比較復(fù)雜的樂理概念。中國音樂學(xué)院教授李重光先生是這樣給旋律下定義的：旋律——體現(xiàn)音樂的主要思想或全部思想，用調(diào)式關(guān)系和節(jié)奏節(jié)拍關(guān)系組織起來的、具有獨立的許多音的橫向單聲部進行，叫做“旋律”。初學(xué)識譜的朋友，由于我們的樂理知識有限，理解“旋律”的定義肯定吃力。旋律不同音高、不同時值的音符在一定的節(jié)拍中通過一定的節(jié)奏進行周旋與律動所形成的曲調(diào)就是旋律。表達旋律的方式可以是“唱出來”、“奏出來”或“用曲譜記錄下來”。

節(jié)奏是什么意思

3，什么叫節(jié)奏

音樂中的節(jié)奏概念是很寬泛的，從最宏觀的角度看，它可以說是音樂的"進行"，這個概念包括了音樂中各種各樣的運動形態(tài)，既有輕重緩急，也有松散與緊湊；具體些說，節(jié)奏包括節(jié)拍和速度這兩個概念，前者是指音樂規(guī)律性的強弱交替的運動，即拍點的組合，后者是指這種律動的速率。

音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象！

什么叫節(jié)奏

4，節(jié)奏是什么意思

節(jié)奏的解釋(1) [rhythm]∶音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象 (2) [regular pattern]∶ 比喻規(guī)律、步驟工作要有節(jié)奏地進行詳細解釋 (1).音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象。《禮記·樂記》：“樂者，心之動也；聲者，樂之象也；文采節(jié)奏，聲之飾也。” 三國魏曹丕《典論·論文》：“譬諸音樂，曲度雖均，節(jié)奏同檢，至於引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移子弟?！?唐裴铏《傳奇 ·元柳二公》：“有仙娥數(shù)輩，奏笙簧簫笛，旁列鸞鳳之歌舞，雅合節(jié)奏?！?清俞樾《茶香室叢鈔·坎坎鼓我》：“依琴作坎坎之樂，言其坎坎應(yīng)節(jié)奏也?！?張長《空谷蘭》：“ 隨著歌聲的節(jié)奏，她們輕輕搖晃著身子，那么舒暢 ?！?(2).喻指均勻有規(guī)律的進程。茅盾《野薔薇·一個女性》：“她覺得大自然的流轉(zhuǎn)就是她自己的命運的節(jié)奏?！?馮雪峰《關(guān)于主題》：“這劇本是有情節(jié)上的連貫性的，但在攝制時必須更著重思想情緒的發(fā)展與節(jié)奏?！?茹志鵑《高高的白楊樹 ·在社會主義的軌道上》：“我跨上列車，心情是異乎尋常的，仿佛這緊張生動的生活節(jié)奏，將我全身的螺絲也擰緊了?！?(3).禮節(jié) 制度。指有關(guān) 禮儀的各種規(guī)定。《荀子·王制》：“案平政教，審節(jié)奏，砥礪百姓，為是之日，而兵剸天下勁矣。” 《荀子·富國》：“必將脩禮以齊朝， * 以齊官，平政以齊民，然后節(jié)奏齊於朝，百事齊於官，眾庶齊於下?！?楊倞注：“節(jié)奏，禮之節(jié)文也，謂上下皆有禮也?！?詞語分解節(jié)的解釋節(jié) （節(jié)） é 竹子或草木莖分枝長葉的部分：竹節(jié)。節(jié)外生枝。物體的分段或兩段之間連接的部分：關(guān)節(jié)。兩節(jié)車廂。段落，事項：節(jié)節(jié)（一段一段地，逐步）。節(jié)目。中國歷法把一年分為二十四段，每段開始的名稱奏的解釋奏 ò 作樂（?），依照曲調(diào)吹彈樂器：演奏。奏國歌。奏鳴曲。封建時代臣子對皇帝陳述意見或說明事情：啟奏。奏議。奏疏。奏折。奏本。奏對。呈現(xiàn) ，取得：奏效。奏功。奏捷（取得勝利）。大奏奇功。

5，什么節(jié)奏是什么意思

音樂節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂旋律進行中音階音符或者音節(jié)的長短和強弱等。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨骼。節(jié)拍：是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復(fù)進行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相當(dāng)于強拍，“眼”相當(dāng)于次強拍（中眼）或弱拍。生活節(jié)奏：今年都是每天三件事，吃飯、逛街、睡覺；明年每天都是吃飯、學(xué)習(xí)、工作、睡覺、旅游，兩年內(nèi)生活節(jié)奏變快了。節(jié)奏：將時值長短不一的音組合在一起（音長和音強的組合）

意思是：什么特殊情況？什么玩意？

no zuo no die 呵呵不作就不會死作死的節(jié)奏就是正在作，正在奔向死的進行中。。。。

節(jié)奏

6，什么是節(jié)奏

節(jié)奏維基百科，自由的百科全書節(jié)奏是一種以一定速度的快慢的節(jié)拍，主要是運用速度上的快慢和音調(diào)上的高低把它們組合到一起。例如，2/2拍就是強弱拍，也就是我們常聽到的“嘭恰”，那么3/4拍是強弱弱，也就是“嘭恰恰”，我們常聽到的圓舞曲大部分就都是3/4拍的了，4/4拍是強弱漸強漸弱。節(jié)奏可以獨立被欣賞，例如鑼鼓演奏。節(jié)奏也可以成為旋律音樂的骨架。節(jié)奏的組成:1.模式的規(guī)則與不規(guī)則 2.聲音的長短 3.聲音的強弱 4.聲音的有無1/2拍: ta1/4拍: ti

什么是節(jié)奏《現(xiàn)代漢語詞典》中說：節(jié)奏就是“音樂或詩歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象”。語音有四種物理特性：音長、音強、音高、音色。其中音高、音色與節(jié)奏無關(guān)，只有音長、音強是節(jié)奏研究的對象。音樂的節(jié)奏，包括音長和音強兩方面。（中國音樂界有一種說法，認為節(jié)奏只談音長，節(jié)拍只談音強，這是不對的。）詩歌的節(jié)奏，也應(yīng)該包括這兩方面。但是從詩律的角度來看，往往只需要從某一方面來確定就夠了，別的方面可以任其自然。但詩律也可能增加別的方面，比如中國的近體詩就強調(diào)平仄，而平仄主要是指音高。（音高的平仄，并不屬于節(jié)奏的研究內(nèi)容。）

7，什么叫節(jié)奏

在播音主持中，節(jié)奏是由全篇稿件生發(fā)出來的抑揚頓挫、輕重緩急，是播音員、主持人思想感情波瀾起伏所形成的聲音的回環(huán)往復(fù)。在有聲語言表達的語流中，一個音節(jié)，一個詞，一個短語，一個分句獨立存在時是難以形成節(jié)奏的，因為沒有可比的參照系統(tǒng)。只有當(dāng)音節(jié)，詞、短語、分句遵循一定的規(guī)律反復(fù)出現(xiàn)時才形成某種節(jié)奏。節(jié)奏的表現(xiàn)形式是聲音的高低、強弱、長短的變化。節(jié)奏的形成與稿件的思想感情的運動和播音主持人的心理有很大關(guān)系，換句話說，節(jié)奏由思想感情和心理變化決定，反過來又影響思想感情運動的趨勢和心理變化。 (1)節(jié)奏的基本類型為了交流，可以把節(jié)奏總結(jié)歸納成六個基本類型，即：高亢型、舒緩型、緊張型、輕快型、凝重型、低沉型。這六種類型形成了稿件節(jié)奏的立體化形態(tài)。所以，一篇稿件不可能是以單一的一種節(jié)奏，而是以一個節(jié)奏類型為主，幾種節(jié)奏相互交叉、相互滲透的形式出現(xiàn)的，這樣稿件的表達才不會陷入單調(diào)、刻板、平白。語氣和節(jié)奏的核心是運動，運動就是變化，就是在對比中體現(xiàn)不同。 (2)體現(xiàn)節(jié)奏的基本方法怎樣體現(xiàn)運動的節(jié)奏呢?主要有下面六種基本方法：第一，欲慢先快，欲快先慢?？炻淖兓皇请S意的，必須符合語氣的需要?！翱臁辈⒉皇窍穹胚B珠炮似的，一口氣說上一大段，讓人聽上去氣喘吁吁、心急火燎，這叫做“促”。導(dǎo)致“促”的原因是多方面的，可能是語言習(xí)慣的問題，平時說話的語速很快，也可能是稿件內(nèi)容上所表現(xiàn)的語氣很緊急，播讀者沉浸在這樣的情景中，對節(jié)奏變化缺乏敏感，而造成“一促到底”?！奥币膊皇锹龡l斯理，拉長每一個音節(jié)。此兩種情形都是思想感情錯誤的運動，停連、重音運用不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。在快慢問題上要掌握“快而不亂，慢而不斷”的原則，在舒緩的節(jié)奏中善于處理緊、疾，在緊張的節(jié)奏中善于用暢、緩調(diào)節(jié)。第二，欲揚先抑，欲抑先揚。抑揚之間的界限不是截然分開的，要避免僵硬的直線型。而且抑和揚不是絕對的，分別都有各自的不同層次。什么層次的抑和什么層次的揚相轉(zhuǎn)換都是水到渠成、順其自然的。第三，欲重先輕，欲輕先重。輕重主要用來處理語句重音，聲音形式表現(xiàn)為輕、重、虛、實。虛實是輕重的不同程度，用“虛”表示輕時，并不是用全虛的聲音，一般用半虛即可。虛中有實，實中有虛，虛實結(jié)合，使語言輕靈、透徹，充滿靈性。第四，欲高先低，欲低先高。語調(diào)的高低和音高的高低本身代表著某種特殊的語氣，高通常給人高亢、鮮明、亮麗、尖銳、激烈的感覺，低常常令人感到沉穩(wěn)、壓抑、扎實、厚重、悲憤等氛圍。高和低在語氣和節(jié)奏上給人的印象通常是相對的，若能交錯使用并使用得當(dāng)，能在語流中呈現(xiàn)起伏感和明暗感，調(diào)節(jié)語言的曲線和色彩。第五，欲停先連，欲連先停。停連不僅區(qū)分語意、顯示重音，而且體現(xiàn)語氣。要區(qū)別運用少連多停和少停多連的方法。該一氣呵成、一瀉千里時，前后就要找準(zhǔn)停的位置和時機。該停頓、中斷暗示思想感情和意圖的內(nèi)涵時，前后就要注意運用連接推動語流的進展。在語流中，停和連的轉(zhuǎn)換必須把握好時機和火候。第六，凸現(xiàn)對比，控縱自如。前述五種方法的共同特點就是加強對比。在語流中，把抑揚、快慢、輕重、高低、停連等對比鮮明的聲音形式用交替和轉(zhuǎn)換的方式表現(xiàn)出來，給人留下聽覺上的清晰印象，感受到語流的波瀾起伏、色彩變換、急緩相間的變化。名師提醒考生(初學(xué)者)在實踐訓(xùn)練的初期要敢于“矯枉過正”，就是先夸張練習(xí)，釋放能量，考查自己放縱情懷能夠到達什么程度。能放才能收，而放比收困難得多，因為這意味著突破自己的常態(tài)，生活中的常態(tài)畢竟比播音主持的狀態(tài)要單調(diào)、平靜些。當(dāng)訓(xùn)練進入可以自我監(jiān)控效果的階段，就可以探討控縱自如的問題了?？乜v自如必須通過艱辛的努力和實踐的磨礪才能實現(xiàn)