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上海市早教有用嗎，早教真的有用嗎

來(lái)源：整理 時(shí)間：2023-05-19 14:55:10 編輯：上海生活 手機(jī)版

1，早教真的有用嗎

早教這個(gè)東西肯定有用，但不一定是早教中心
早教當(dāng)然有用了，一般來(lái)說(shuō)，孩子的養(yǎng)成教育最好在0---3歲時(shí)。否則等到習(xí)慣形成后再糾正規(guī)范就費(fèi)勁了。所以早教對(duì)孩子成材真的是很有用的。

早教真的有用嗎

2，在上海入讀幼兒園之前是否一定需要讀早教中心 如果不讀早教中心會(huì)有

這個(gè)沒有必須選的吧。早教沒說(shuō)必須要讀，家里可以自己進(jìn)行的。 請(qǐng)問(wèn)您是上海本地人還是外地的？上海幼兒園大概是這樣的情況，首先看您選擇公立的還是私立的。公立的價(jià)格很便宜的。 首先入院的話，上海這邊對(duì)出生日期要求比較嚴(yán)格，在9月1日前，滿三周歲的，都可以入院的，再者寶寶的預(yù)防針，必打的針，不能丟哦，不然不給入學(xué)！ 滿足上面的基本條件以后，再看你選擇公立還是私立的。私立的補(bǔ)多少，有錢，孩子沒收滿的話，應(yīng)該都可以上的； 公立的，第一優(yōu)先級(jí)是上海本地戶口的；再者是在上海買房子的；再者父母雙方或一方有上海人才引進(jìn)居住證的；基本上就是這樣了。不知道這樣回答您滿意不！

在上海入讀幼兒園之前是否一定需要讀早教中心 如果不讀早教中心會(huì)有

3，2歲的寶寶上早教有作用嗎身邊好多寶寶都在上早教聽說(shuō)上海有家

上早教班對(duì)寶寶成長(zhǎng)的作用有限，之所以有很多人讓寶寶上早教班，是因?yàn)榘嬖缃贪嗟淖プ×擞懈改競(jìng)兺映升?，望女成鳳的心理，而有些爸媽也很想通過(guò)子女的成功。來(lái)證明自己多了不起。 真正早教成功，比如說(shuō)現(xiàn)在有13歲左右就上大學(xué)的，靠的都是爸媽家庭教育的結(jié)果，而不是因?yàn)樯狭嗽缃贪唷?/section>
還是順其自然吧，勉強(qiáng)畢竟不太好，說(shuō)不定會(huì)厭學(xué)
個(gè)人不建議，上早教無(wú)非是心理作用而已。兩歲的小寶寶需要的是健康的成長(zhǎng)和一個(gè)和諧的環(huán)境，倒不如帶著寶寶去看看外面的世界。當(dāng)然，如果你愿意的話，也可以去上早教。不過(guò)我覺得早教的作用沒有寶寶和家人在一起時(shí)學(xué)到的東西多
當(dāng)然要早教 既然這么多人信賴，就去吧

2歲的寶寶上早教有作用嗎身邊好多寶寶都在上早教聽說(shuō)上海有家

4，上海推出純滬語(yǔ)早教方言早教有必要嗎

在普通話為主導(dǎo)的大環(huán)境下，上海話作為一方方言日漸式微。毋庸置疑，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，方言的萎縮已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，城鎮(zhèn)化必然會(huì)帶來(lái)鄉(xiāng)村消失，鄉(xiāng)村的消失導(dǎo)致方言必然會(huì)被拋棄。這一過(guò)程是無(wú)法避免的。正是發(fā)現(xiàn)了方言的衰落與式微，上海才出現(xiàn)了純滬語(yǔ)早教。方言究竟有何魔力和功能，值得進(jìn)行專門的教授呢？一方面，方言作為一個(gè)人的第一母語(yǔ)，從一出生就開始接觸，在與父母及祖父母的溝通中，可以培養(yǎng)其對(duì)自己母語(yǔ)的感情，提高自己的文化和身份歸屬感，一個(gè)不會(huì)講上海話的上海人，對(duì)上海的歸屬感肯定是要打折扣的。中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心副主任王莉?qū)幵硎?，目前中?guó)有超過(guò)130種語(yǔ)言，但是有大概68種語(yǔ)言使用人口不足1萬(wàn)。不管世界范圍還是中國(guó)，有將近半數(shù)的語(yǔ)言趨于瀕危。所以從另一方面講，學(xué)習(xí)方言不僅是一種情懷的體現(xiàn)，更是一種對(duì)自身文化的傳承。學(xué)習(xí)方言的好處又具體表現(xiàn)在哪里呢？1、孩子學(xué)習(xí)方言，有助于為將來(lái)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言打下基礎(chǔ)成年人一般只能識(shí)別出一到兩種語(yǔ)言（幾十個(gè)音），能識(shí)別出5種以上語(yǔ)言的人就已經(jīng)是鳳毛麟角了，但是孩子們的語(yǔ)言中樞功能非常強(qiáng)大，能識(shí)別出全世界所有的語(yǔ)言（大約400個(gè)音）。但是在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，通常只處于單語(yǔ)言環(huán)境中，最后逐漸喪失了對(duì)其他語(yǔ)言的識(shí)別能力，只能對(duì)單一的語(yǔ)言（也就是母語(yǔ)）做出反應(yīng)。如果孩子處于兩種語(yǔ)言甚至多種語(yǔ)言的環(huán)境中，他們就能保留下識(shí)別不同音的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。2、掌握多種語(yǔ)言的孩子更聰明 在孩子小的時(shí)候，如果經(jīng)常接觸兩種語(yǔ)言，那么在他們的大腦中會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)不同的“電路”，分別對(duì)兩種語(yǔ)言產(chǎn)生反應(yīng)，而大腦中這種不同的反應(yīng)以及兩個(gè)“電路”之間的來(lái)回轉(zhuǎn)換，能讓孩子的注意力、記憶力、推理能力得到提高。從某種意義來(lái)說(shuō)，掌握多種語(yǔ)言的孩子也會(huì)更聰明。 其實(shí)，學(xué)習(xí)方言和說(shuō)好普通話并不是沖突的，如果希望孩子將來(lái)普通話標(biāo)準(zhǔn)，那么在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，父母要做的不應(yīng)是阻止孩子說(shuō)方言，而是應(yīng)該自己先將普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子的大腦中接收到的是正確的普通話發(fā)音，這樣的話，孩子處于一個(gè)正確發(fā)音的環(huán)境中，在學(xué)好普通話的同時(shí)，又能接受到當(dāng)?shù)胤窖晕幕南炊Y，一舉兩得，更有利于孩子的成長(zhǎng)，發(fā)展。

5，孩子兩歲有必要上早教嗎求上海的早教中心

這個(gè)時(shí)期孩子動(dòng)作能力提升，身體控制能力大大增強(qiáng)、精細(xì)動(dòng)作能力提高，對(duì)音樂和遠(yuǎn)處的物體產(chǎn)生興趣，喜歡和小伙伴玩耍。如果家庭里給寶寶有目的玩耍的環(huán)境比較缺乏，加上家長(zhǎng)對(duì)寶寶教育理念比較缺乏的，可以為寶寶選擇一家早教中心，為您和您的寶寶找個(gè)快樂的學(xué)習(xí)課堂。對(duì)于2歲的寶寶選擇早教還有個(gè)好處是，讓寶寶提前接觸類似幼兒園的大環(huán)境，為寶寶今后入園做好準(zhǔn)備。同時(shí)也能讓寶寶在中心跟同伴打交道，培養(yǎng)寶寶的交往能力。在選擇早教中心之前，家長(zhǎng)應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到為什么要進(jìn)行早教，早教應(yīng)該為自己的寶寶帶來(lái)什么，搞清楚這些再去選擇早教中心就會(huì)容易很多。最需要家長(zhǎng)清楚的一點(diǎn)是，孩子在進(jìn)入小學(xué)之前的發(fā)展，“能力培養(yǎng)”意義遠(yuǎn)大于“知識(shí)培訓(xùn)”。建議您帶孩子去實(shí)地考察一下，看看是否適合自家孩子，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)判：品牌、師資、口碑、環(huán)境、器材、教學(xué)氛圍、課程設(shè)計(jì)、孩子是否喜歡等。
孩子才兩歲，不需要上正規(guī)的早教機(jī)枸的，主要帶他玩玩，在玩耍中也好開發(fā)智力的。而且孩子還小，過(guò)早加上正規(guī)學(xué)習(xí)壓力，如從小產(chǎn)生厭學(xué)那反而成大問(wèn)題了。我雖不是早教中心的，但我是重視教學(xué)，對(duì)教育孩子有研究并有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)哦！聽我的沒錯(cuò)！
適應(yīng)環(huán)境
現(xiàn)在孩子教育越來(lái)越早，不能說(shuō)沒必要，也有一定的效果，可以讓孩子早早適應(yīng)集體生活，讓孩子感染自律意識(shí)，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。但是現(xiàn)在早教收費(fèi)相對(duì)比較高，普通家庭也是負(fù)擔(dān)不輕。奉勸年青的父母，理性正確對(duì)待早教消費(fèi)。
早教是應(yīng)對(duì)年輕父母消費(fèi)需求而興起的產(chǎn)業(yè)，不要被那些理論忽悠了。帶小孩出去參加早教活動(dòng)，可以豐富小孩的生活。但那些功能性、目的性的目標(biāo)都是錯(cuò)誤的，要明白。

6，上海推出純滬語(yǔ)早教方言早教有必要嗎

方言早教對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)，我覺得沒有必要，不僅是多此一舉的行為，而且還可能給孩子的未來(lái)成長(zhǎng)造成一定的困惑?！　∮變荷L(zhǎng)的環(huán)境，對(duì)于他們的未來(lái)很重要，能夠講出一口流利的普通話，我覺得這是每一個(gè)孩子應(yīng)該必備的技能。用方言來(lái)早教不僅是非常沒有必要的一件事，還會(huì)給他們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困惑，讓他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)不能夠用普通話和其他的小朋友進(jìn)行交流，可能還會(huì)被大家笑話。　　舉一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)的例子?！　⊥陼r(shí)，我和姥姥生活在一起，姥姥的家在河北某地的鄉(xiāng)下，方言特別的重，屬于很垮的那種。七歲前，我一直生活在河北，周圍的人都講方言，也感覺不出什么不同，直到七歲后，我去了內(nèi)蒙古?！　?wèn)題就來(lái)了。因?yàn)橹拔乙恢倍贾v方言，所以班里的同學(xué)和老師聽不懂我講的是什么話，又因?yàn)槌鮼?lái)乍到，在一個(gè)新環(huán)境里，我的性格也很靦腆，不敢說(shuō)話，一說(shuō)話就著急，一著急就講出一堆的方言。那時(shí)候?qū)ξ业纳硇慕】刀加泻艽蟮挠绊?，因?yàn)椴荒苋谌胪瑢W(xué)中，所以使我產(chǎn)生了自卑心理，嚴(yán)重的影響到了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。　　大概有一年多的時(shí)間，我基本上都被這個(gè)方言所困擾，特別的自卑，每天總想哭，纏著父母想要回老家。后來(lái)，我曾無(wú)數(shù)次在文章中提到，因?yàn)楫?dāng)年的那口方言，所以被周圍的小伙伴們稱為“小侉子”，使我的自尊心嚴(yán)重受挫?！　∫虼?，我覺得方言早教就是多此一舉，不僅不會(huì)幫孩子有什么提高，還可能會(huì)拖了孩子的后腿，建議各位家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇這種早教方式。
朋友介紹去的,地方 算很大， 但是很干凈。老師們也很親切。每次上課內(nèi)容都比較豐富，小孩在那里玩的很開心。
感覺沒有必要，因?yàn)榉窖缘睦蠋熯x擇沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)吧。
還是有必要的，因?yàn)榧冋纳虾Ｈ瞬粫?huì)說(shuō)方言有些尷尬了
技多不壓身，語(yǔ)言會(huì)的多肯定也是比較好的。
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