上海市田林三中大門，上海市田林三中這個(gè)學(xué)校好嗎

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-02-24 09:13:31 編輯：上海生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，上海市田林三中這個(gè)學(xué)校好嗎
2，田林三中一進(jìn)大門能看到什么
3，上海田林三中好不好
4，上海市田林三中是個(gè)怎樣的中學(xué)
5，從松江怎么去上海市田林第三中學(xué)
6，上海市田林三中的特色
7，上海南匯到上海徐匯的田林第三中學(xué)怎么走
8，上海市田林路142號(hào)3號(hào)樓群叫什么大廈本人從虹橋火車站打的去那
9，田林三中的學(xué)校特色光榮歷史能否幫我簡(jiǎn)述一下
10，有關(guān)田林三中的問題

1，上海市田林三中這個(gè)學(xué)校好嗎

要看情況，遇到好的年級(jí)就會(huì)比較好，總體來(lái)說(shuō)參差不齊，一般般

上海市田林三中這個(gè)學(xué)校好嗎

2，田林三中一進(jìn)大門能看到什么

好像是大操場(chǎng)

田林三中一進(jìn)大門能看到什么

3，上海田林三中好不好

我就在

徐匯區(qū)的初中里，還算好的~~~~

上海田林三中好不好

4，上海市田林三中是個(gè)怎樣的中學(xué)

田林三中是首批通過上海市“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”初審的單位。她始建于1987年，位于交通便利鬧中取靜的田林街道，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1230名學(xué)生。學(xué)校擁有按高級(jí)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備的教學(xué)硬件設(shè)施。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校形成了民主科學(xué)型的行政管理、科研先導(dǎo)型的教學(xué)管理、綜合實(shí)效型的德育管理、主動(dòng)服務(wù)型的后勤管理的傳統(tǒng)和模式，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的快速發(fā)展，特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)、讀書活動(dòng)、科技教育等方面取得了較大成績(jī)，畢業(yè)生受到高一級(jí)學(xué)校的歡迎和好評(píng)。學(xué)校具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：杜紅梅朱旭瓊李慧清歷任領(lǐng)導(dǎo)：諸兆亮朱儀鳳孫忱朱品英劉曉舟柯蓉楊永發(fā) 呂東楊靜娣何耀華高波

5，從松江怎么去上海市田林第三中學(xué)

地鐵九號(hào)線到桂林路下。

松江坐地鐵9號(hào)線到桂林路站下車 1號(hào)口出來(lái)沿宜山路往東走到柳州路右轉(zhuǎn)直行到田林路口就是（步行距離約為700米，10分鐘）

6，上海市田林三中的特色

學(xué)校堅(jiān)持以科技教育為抓手，經(jīng)全校師生多年的的努力，在1993年學(xué)校被評(píng)為以能源為特色的上海市科技教育特色學(xué)校。并成為上海能源協(xié)會(huì)首批會(huì)員學(xué)校。一直以來(lái)圍繞科技教育，學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)、活動(dòng)開展、基礎(chǔ)建設(shè)、社會(huì)成效等方面開展了踏實(shí)細(xì)致的工作，使科技教育實(shí)實(shí)在在地成為了學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。2005年學(xué)校被評(píng)為上海市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地，同年又被評(píng)選為上海市“科技教育與研究顯著成效學(xué)校”。至今田林三中的科技教育已打下了比較深厚的基礎(chǔ)，在社會(huì)形成了良好的品牌效應(yīng)。1、理念先行定位準(zhǔn)確，科技教育凸現(xiàn)特色在田林三中以科技教育凸現(xiàn)學(xué)校特色，已經(jīng)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子乃至全體教職員工的共識(shí)。學(xué)校認(rèn)為科技教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，開展科技教育不僅要向?qū)W生傳授科技知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和科技精神，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。打造學(xué)校的辦學(xué)特色需要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)努力，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行定位和規(guī)劃時(shí)，堅(jiān)持對(duì)科技教育持續(xù)投入和建設(shè)，同時(shí)用科技教育的理念帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面的建設(shè)。2、機(jī)構(gòu)健全管理長(zhǎng)效，科技名師引領(lǐng)隊(duì)伍多年來(lái)在科技教育過程中，我們逐漸構(gòu)建了學(xué)校科技教育管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)為學(xué)校科技教育的主要負(fù)責(zé)人，支部書記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科技總指導(dǎo)、科技工作室主任組成了學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)班子和部分學(xué)科老師為主的科技教育主干隊(duì)伍。圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校每個(gè)學(xué)期初都制定科技教育相關(guān)計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的工作機(jī)制保證了學(xué)校科技教育工作的穩(wěn)定有效發(fā)展。陳瑞強(qiáng)是田林三中的物理教師,又是學(xué)校的科技教育的骨干，陳老師在學(xué)校搞科技教育的十幾年中，勤于耕耘勇于創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生參加科技競(jìng)賽獲得了豐碩的成果，因此在區(qū)內(nèi)有很高的知名度，2007年陳瑞強(qiáng)老師被徐匯區(qū)教育局命名為“科技教育技能狀元”。為了發(fā)揮陳瑞強(qiáng)老師的特長(zhǎng)，發(fā)揮科技名師品牌效應(yīng)，同年學(xué)校成立了“陳瑞強(qiáng)科技工作室”，并開辟了學(xué)校科技教育成果展示室，形成以陳瑞強(qiáng)名師為核心，各學(xué)科老師廣泛參與的學(xué)校科技教育主干隊(duì)伍，以帶動(dòng)學(xué)校科技教育整體發(fā)展。3、花開校園香飄社區(qū)，輻射引領(lǐng)橫跨區(qū)域?qū)W校的科技教育工作體現(xiàn)在豐富的科技項(xiàng)目上，有些科技項(xiàng)目的影響已經(jīng)超越學(xué)校范圍輻射到社區(qū)。傳統(tǒng)科技項(xiàng)目“田三杯”頭腦奧林匹克比賽，每年都吸引了全區(qū)60多所中小幼學(xué)校的同學(xué)踴躍參加。2006年以來(lái)以田林三中為龍頭的，涉及校與校、校與街道（田林）、校與區(qū)（金山）科技聯(lián)動(dòng)活動(dòng)等，促進(jìn)了不同學(xué)校在科技教育上的交流與合作，也為我們研究科技教育、發(fā)展科技教育提供了良好的平臺(tái)，這種校際聯(lián)動(dòng)式的“科技沙龍”在徐匯區(qū)尚屬首次，創(chuàng)了先河。2 007年在徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心的指導(dǎo)幫助之下，我們舉辦了覆蓋中小幼科技輔導(dǎo)員的沙龍活動(dòng)，為區(qū)內(nèi)的科技老師提供了交流的平臺(tái)，也為區(qū)內(nèi)科技教師提高與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。4、顯性課程各顯其能，科技教育全面發(fā)展課程是體現(xiàn)學(xué)校特色的最主要的載體，我們逐步認(rèn)識(shí)到可利用的課程資源可分為顯性課程（基礎(chǔ)課程、拓展課程、探究課程）和隱性課程，讓這這些課程各展所能，就更能促進(jìn)學(xué)校科技教育得到全面發(fā)展。在顯性課程中，我們注重科技教育與基礎(chǔ)課程、拓展課程、探究課程的整合。在基礎(chǔ)課中我們將科技教育與學(xué)科教學(xué)整合，要求教師以傳授知識(shí)為主線，以發(fā)展智力、開發(fā)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重教學(xué)過程的多樣性，教學(xué)環(huán)節(jié)的變通性、教學(xué)內(nèi)容的新穎性。如語(yǔ)文學(xué)科教師根據(jù)教材本身的科學(xué)因素，選擇好含有科技內(nèi)容的常識(shí)性課文，進(jìn)行科學(xué)常識(shí)的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)老師教圓周率時(shí)可以講述中國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的求學(xué)故事，使學(xué)生從科學(xué)家的身上汲取愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的力量，從小樹立崇尚科學(xué)的理想。同時(shí)，學(xué)校一直把科技教育排入預(yù)初、初一、初二等年級(jí)課表，在各個(gè)年級(jí)開設(shè)了每周一節(jié)的拓展課，拓展課由各任課老師擔(dān)任，已形成了一批較為成熟的科技類課程如：《能源》、《生活中的化學(xué)》、《剪紙》、《生命教育》、《攝影》、《環(huán)境與衛(wèi)生》《科技藏書票》《生活中的物理》《雙語(yǔ)地理》《科普英語(yǔ)》等。在這些課程中，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生科技精神、科技思想、科技方法等寓于拓展課堂教學(xué)中，使學(xué)生的科技素養(yǎng)得到提高，從而全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。在探究型課程中，我們注重對(duì)學(xué)生研究性科技實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行的指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)的過程指導(dǎo)與多維度評(píng)價(jià)，部分學(xué)生參與撰寫的科技小論文已發(fā)表在徐匯科技宣傳冊(cè)中，有的文章在科技競(jìng)賽征文中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，探究型課程突出了學(xué)生的科技自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、合作精神的培養(yǎng)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展提供了平臺(tái)。5、隱性課程多維滲透，科技氛圍全面營(yíng)造在隱性課程中，我們注重科技教育潛移默化寓校園環(huán)境、校園文化之中。我們建立了經(jīng)常性科普宣傳陣地，通過黑板報(bào)、廣播、閉路電視、科技角等向?qū)W生進(jìn)行科普宣傳，大力營(yíng)造愛科技、學(xué)科技的校園文化氛圍。我們經(jīng)常性的在升旗儀式、午會(huì)、科技專題講座、等形式進(jìn)行科技教育。例如在節(jié)能減排為主題的科技教育中，我們?cè)诎四昙?jí)中進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)講座和問卷調(diào)查。在四川汶川地震的時(shí)候，我們對(duì)全校師生進(jìn)行了如何預(yù)防自然災(zāi)害的教育（DVD教育片）。大隊(duì)部還積極開展了各中隊(duì)以節(jié)能減排為主題的“迎世博、找陋習(xí)”專題活動(dòng)，并掛校園網(wǎng)展示評(píng)比，讓學(xué)生通過多渠道多形式的學(xué)習(xí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校在校園網(wǎng)上建立了“田三陽(yáng)光科技”主頁(yè)。主要欄目有：科技教育閃動(dòng)新聞（視頻）、活動(dòng)信息、科普之窗和科技沙龍等內(nèi)容，這樣逐步建立起了有學(xué)校和社區(qū)共同參與的科技活動(dòng)互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的科技教育網(wǎng)絡(luò)，從而使田三的陽(yáng)光科技輻射到社區(qū)和家庭，營(yíng)造出人人關(guān)注科技、參與科技的育人氛圍。6、參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽，幫助科技尖子脫穎而出。對(duì)于活潑主動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，各級(jí)各類的科技競(jìng)賽能更好地激發(fā)起他們對(duì)于科技教育的興趣和參與熱情。同時(shí)，積極準(zhǔn)備競(jìng)賽、參與競(jìng)賽的過程本身也是科技教育的重要組成部分。近年來(lái)我們抓住機(jī)會(huì)，組織這類學(xué)生參加了以下比賽，取得了驕人的成果，2007年參加了在德國(guó)舉行的世界OM頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽，取得了第四名的好成績(jī)。在2008年以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘韵录芽?jī)：（1）全國(guó)大中小學(xué)生“珍惜、愛護(hù)水資源”系列比賽活動(dòng)（2）上海市頭腦奧林匹克擂臺(tái)賽（3）英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽（4）市頭腦奧林匹克萬(wàn)人大挑戰(zhàn)（5）市青少年電子知識(shí)與技能競(jìng)賽《電子通》實(shí)驗(yàn)比賽（6）市青少年創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)競(jìng)賽（7）市“科技啟明星”（8）市“金鑰匙”比賽（9）市環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽（10）市“夏普杯”青少年太陽(yáng)能模型動(dòng)手做大賽太陽(yáng)能環(huán)保去污系列賽（11）區(qū)明日科技之星、航模、建模、車模大賽、紙結(jié)構(gòu)、銅木結(jié)構(gòu)、來(lái)回施行車、原舟車、老爺車、大輪車競(jìng)賽、生命教育系列活動(dòng)、科技論壇比賽。通過參加這些高水平的競(jìng)賽，學(xué)生中的科技尖子脫穎而出，科技活動(dòng)的骨干分子隊(duì)伍形成了。7、建立校內(nèi)學(xué)生科技社團(tuán)，全面提升學(xué)生科技素養(yǎng)。創(chuàng)造條件，積極組建科技類社團(tuán)和興趣小組滿足學(xué)生的不同需求。近年來(lái)，學(xué)校共建立了3個(gè)社團(tuán)（OM頭腦奧林匹克社團(tuán)、太陽(yáng)能小制作社團(tuán)、創(chuàng)意機(jī)器人社團(tuán)）和5個(gè)科技活動(dòng)興趣小組（科技藏書票、攝影、科技小論文、科幻畫、衛(wèi)生救護(hù)等），逐步形成科技活動(dòng)骨干和愛好者不同層次的梯隊(duì)。科技活動(dòng)骨干參加重大比賽成績(jī)一直在上海市各校前列，如太陽(yáng)能社團(tuán)今年參加了全國(guó)“尚德杯”太陽(yáng)能創(chuàng)意作品比賽獲得了全國(guó)總決賽第二名，并被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校，創(chuàng)意機(jī)器人社團(tuán)參加了社區(qū)科普活動(dòng)也取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一年一度的科技節(jié)已經(jīng)成為學(xué)校科技教育的普及活動(dòng)，其中，主要開展“科普宣傳”、“科普實(shí)踐”、“科普比賽”三大系列活動(dòng)。具體活動(dòng)項(xiàng)目包括：“科技在我們身邊”黑板報(bào)專刊、“科技與環(huán)保”電腦小報(bào)評(píng)比活動(dòng)、科普英語(yǔ)猜謎活動(dòng)、科技影視觀感和影評(píng)活動(dòng)，“變廢為寶”的科技制作比賽、“新能源的開發(fā)利用”科技發(fā)明比賽、“我的發(fā)明我創(chuàng)造”作品評(píng)選活動(dòng)等等。我們力爭(zhēng)做到每項(xiàng)活動(dòng)都有鮮明的主題，比如“新能源的開發(fā)利用”科技發(fā)明比賽中，太陽(yáng)能水車、太陽(yáng)能清污船系列、太陽(yáng)能循環(huán)用水洗車房等，通過這些活動(dòng)滿足了學(xué)生中的科技活動(dòng)愛好者的需求，并使科技教育走向了普及層面。

7，上海南匯到上海徐匯的田林第三中學(xué)怎么走

約3小時(shí) / 57.9公里南匯汽車站 20米步行至惠南鎮(zhèn)站 27站乘坐川蘆專線, 在川沙路錦川路站下車 200米步行至川沙站 14站乘坐地鐵2號(hào)線, 在人民廣場(chǎng)站下車 7站乘坐地鐵1號(hào)線, 在漕寶路站下車(2號(hào)口出) 1.0公里步行至上海市田林第三中學(xué)

在南匯汽車站坐南南線公交到龍吳路龍水南路站下，換720路到田林東路站下，沿田林東路向西走大約5分鐘左右就到田林三中了

南匯具體地址

8，上海市田林路142號(hào)3號(hào)樓群叫什么大廈本人從虹橋火車站打的去那

路線：全程約9.4公里起點(diǎn)：上海虹橋機(jī)場(chǎng)1.從起點(diǎn)向正南方向出發(fā)，行駛240米，直行進(jìn)入迎賓一路2.沿迎賓一路行駛800米，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入虹橋路3.沿虹橋路行駛440米，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入滬青平公路4.沿滬青平公路行駛380米，過外環(huán)滬青平立交橋，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入G3185.沿G318行駛30米，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入延安西路6.沿延安西路行駛3.1公里，右轉(zhuǎn)進(jìn)入虹許路7.沿虹許路行駛1.9公里，朝宜山路方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入虹許路8.沿虹許路行駛900米，朝桂平路方向，直行9.行駛10米，左轉(zhuǎn)進(jìn)入宜山路10.沿宜山路行駛920米，過西上澳塘港橋，右轉(zhuǎn)進(jìn)入宜州路11.沿宜州路行駛450米，左轉(zhuǎn)進(jìn)入田林路12.沿田林路行駛230米，到達(dá)終點(diǎn)(在道路左側(cè))終點(diǎn)田林路142號(hào)3號(hào)樓直接說(shuō)那地址可以打到百度地圖

9，田林三中的學(xué)校特色光榮歷史能否幫我簡(jiǎn)述一下

上海市田林第三中學(xué)是一所公辦初級(jí)中學(xué)。它創(chuàng)建于1987年秋季，當(dāng)時(shí)只有2個(gè)年級(jí)，3個(gè)班，30余名教師，134余名學(xué)生，是一所比較典型的薄弱學(xué)校。2001年，由于教育改革形勢(shì)的需要，田林三中的高中部轉(zhuǎn)制成民辦公助的育誠(chéng)高級(jí)中學(xué)，初中部沿用上海市田林第三中學(xué)的名稱至今。如今，我校有4個(gè)年級(jí)，24個(gè)班，94名教職工（其中高級(jí)教師7人，占7.4％），1300余名學(xué)生。近年來(lái)，我校獲得了市區(qū)級(jí)的眾多榮譽(yù)，如市級(jí)的就有：市讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、市科技特色學(xué)校、市社區(qū)教育先進(jìn)集體、市綜合治理合格單位、市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、市群體工作先進(jìn)單位、區(qū)文明單位和區(qū)行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。2002年上半年，學(xué)校成為首批通過上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的復(fù)審單位。我校是“二期課改”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。可以說(shuō)，今天的田林三中已是一所校園寬敞、綠草成蔭、設(shè)施條件較為先進(jìn)、全校上下銳意改革進(jìn)取、不斷贏得良好社會(huì)聲譽(yù)的學(xué)校

10，有關(guān)田林三中的問題

我是田三畢業(yè)的哦~田三做也不算特別多，前提是你要遇到一個(gè)好點(diǎn)的老師...我當(dāng)初的運(yùn)氣蠻好，老師作業(yè)就不是很多，初三最晚大概也就11點(diǎn)左右吧...學(xué)習(xí)也挺輕松的，老師都不錯(cuò)...（除了物理老師...田三的物理老師好像都不怎么樣...）早上7點(diǎn)開校門~下午初三前基本5點(diǎn)左右就放了...初三可能要留到5點(diǎn)以后..每個(gè)班平均40多個(gè)人吧提高班和普通班放學(xué)時(shí)間無(wú)差別，有時(shí)還比普通版早啊！！！沒人性啊提高班師資比較好一點(diǎn)吧，活動(dòng)也多一點(diǎn)~可以升延安啊，只要你中考考得夠好！！！校服沒法拍，不過不是我不給面子，作為田三之前的學(xué)生，我想說(shuō)，校服真的是越來(lái)越丑了啊...一年前我們的校服還能接受，等我上高中之后再去看...校徽變了個(gè)顏色，著實(shí)不是很好看啊....總之就是這樣啦~等你真正進(jìn)了田三，會(huì)喜歡她的~~~

春風(fēng)吹綠校園我們相約這里啟航鮮花浪漫丹桂飄香用心書山血海我們要走很多路我們風(fēng)雨在一起學(xué)業(yè)成就未來(lái)田三精神世代接力啟航,我們?cè)谶@里向著青春的夢(mèng)想團(tuán)結(jié)勤奮,求實(shí)進(jìn)取知識(shí)海洋播種希望啟航,我們?cè)谶@里向著美麗的夢(mèng)想萬(wàn)水千山,桃李芬芳探索創(chuàng)新筑就輝煌