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1，有什么比較經典的辯論題目

就說選秀節目對青少年的利與害吧

有什么比較經典的辯論題目

2，有什么好的辯論題目

聰明是靠天生還是后天的積累

根據初一專題《狼》提出"該捕殺狼還是該保護狼"

讀書有益呢？還是讀書未必有益呢？

上網有益還是有害

有什么好的辯論題目

3，請說一些經典的辯論題目

烏鴉黑還是豬黑有了電腦,還需要寫字嗎博學未必能力強店管理是情大于法，還是法大于情歷史可不可以假設？戰爭帶來的利/弊

一.孩子上學是接送好還是不接送好？二.學生統一穿校服好還是自由購買好？三.初中畢業就業好還是高中畢業就業好？四.女生受家長歡迎還是男生受家長歡迎？五.現在談戀愛好還是工作以后談戀愛好？

請說一些經典的辯論題目

4，能不能提供幾個經典辯論賽的辯題比較經典可辯性比較

1、情在理先/理在情先2、技術引導觀念/觀念引導技術3、狹路相逢智者勝/狹路相逢勇者勝4、人的成功是基礎重要/還是機遇重要5、物質追求與精神追求哪個更重要？6、高智商是否高品格7、學歷與能力哪個更重要8、天賦與勤奮哪個重要？9、人生的美在于瞬間/永恒？10、現在社會是情商重要還是智商重要11、現在社會更需要通才還是專才12、網絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利13、學校該不該對網絡限制？14、環境保護應該以人為本，還是以自然為本？15、大學生兼職利是否大于弊？16、思想與行動對我們來說哪個重要17、注重實物與精神哪個重要？18、在校大學生積累知識與塑造人格哪個重要？19、在經濟高速發展的今天，我們是注重經濟效益還是環境效益？20、自我肯定重要還是社會肯定重要21、機遇與奮斗哪個重要22、時勢造英雄/英雄造時勢23、大學生廣泛社交是否利大于弊/弊大于利24、大學生應先考研再工作，還是先工作再考研？25、做事最重要是過程還是結果26、先成家后立業還是應先立業后成家？27、企業用人以德為先，以才為先

https://www.zhihu.com/question/23297032你可以看下這個知乎的第一個回答。里面的辯論賽都是非常經典的個人比較喜歡的是國辯20年的那場和楊過郭靖誰是大俠的那場。都是星辯表演賽。水準非常的高，另外03年的那場國語大專辯論也值得一看

關于就業應不應該要求有工作經驗

5，急需辯論題目大家有好的嗎給幾個謝謝了

1 女性比男性更需要關懷男性比女性更需要關懷2 IQ誠可貴，EQ價更高 EQ誠可貴，IQ價更高3 網絡使人們更親近網絡使人們更疏遠4 電腦必將取代書本電腦不會取代書本5 青春偶像崇拜利大于弊青春偶像崇拜弊大于利6 應先成家后立業應先立業后成家7 愛情是自私的愛情是無私的8 以成敗論英雄是可取的以成敗論英雄是不可取的9 經濟發展和環境保護可以并行經濟發展和環境保護不可以并行10人類將毀于科技人類不會毀于科技11男女之間有純粹的友誼男女之間無純粹的友誼12當代大學生最缺乏的是交往能力當代大學生最缺乏的不是交往能力13人的自我實現過程重于結果人的自我實現結果重于過程14知識積累比知識創新更重要知識創新比知識積累更重要15網絡文化塑造人格網絡文化淡化人格16家庭比事業更重要事業比家庭更重要17廣告有利于大眾消費廣告不利于大眾消費18愛比被愛更幸福被愛比愛更幸福19科技的發展會促進人的全面發展科技的發展會抑制人的全面發展20現代社會男女競爭是平等的現代社會男女競爭不是平等的21先發展汽車比先發展道路更重要先發展道路比先發展汽車更重要22學生應該先就業后擇業學生應該先擇業后就業23大學應該有圍墻大學不應該有圍墻24內在美能夠代替外在美內在美不能代替外在美25送父母到養老院是孝敬的表現送父母到養老院是不孝的表現26合作比競爭更能促進社會發展競爭比合作更能促進社會發展27手機拉近了人的距離手機疏遠了人的距離28人的財富越多越自由人的財富越多越不自由29生之恩重于養之恩養之恩重于生之恩30干一行，愛一行愛一行，干一行31理念是合作基礎利益是合作基礎32大學本科畢業后，先工作再考研合理大學本科畢業后，先考研再工作合理

學習與活動正方：學習與活動兩手抓，兩手硬。反方：學習是學生的本職，不能一心二用

6，好的辯論題

1.正方：成功的影視作品應該拍續集反方：成功的影視作品不應該拍續集 2.正方：對孩子的成長，家庭比社會影響大反方：對孩子的成長，社會比家庭影響大 3.正方：幸福是自己給的反方：幸福是別人給的 4.高福利政策有利于激勵工作熱情高福利政策不利于激勵工作熱情 5.科技的發展會促進人的全面發展科技的發展會抑制人的全面發展 6.文明越發展，人越有安全感文明越發展，人越缺乏安全感 7.人生的意義在于自己對個人價值的肯定人生的意義在于社會對個人價值的肯定 8.順境更有利于人的成長逆境更有利于人的成長 9.“代溝”的主要責任在長輩 “代溝”的主要責任在晚輩 10.廣告有利于大眾消費廣告不利于大眾消費先寫上10個，不知道是否有用

請問你是正方還是反方呢？若是正方，培優，猶在那里1在課堂上，學生必不能掌握所有的知識，培優班可以鞏固學生的課堂知識并有效的進行擴展，輔助學習2現在社會競爭越發的激烈，孩子不能落在起跑線上，參加培訓班，提高孩子的學業成績，取得好的文聘有益于在社會上站穩腳跟反方疲憊的狀態1培優加重了孩子的學業作業負擔，使孩子處于緊張，疲憊的狀態。易造成孩子的反感叛逆的情緒2培優大大壓縮的孩子的娛樂，等其他時間。孩子的童年枯燥乏味。3培優只為應試教育，忽視孩子的身心健康身體素質等，不利于孩子的全面發展如有需要可以在線問我o(∩_∩)o~~

我這里有一些新穎的:1:先有雞先有蛋2:孫悟空更適合當丈夫. 豬八戒更適合當丈夫.3:煤球是黑的煤球是白的

看電視好不好 “看電視好！”“看電視不好！”激烈的爭論聲在教室里此起彼伏。這是怎么一回事呢？原來我們正在于老師的指導下，進行著“看電視好與不好”的小小辯論會呢！在辯論會開始前，于老師抽調了部分同學，根據他們的意愿組成了正反兩個隊，其中正方是“陽光少女”隊，反方是“英雄少年”隊。首先是“陽光少女”隊的“一辯”“小公雞”發言：“我們認為看電視好，因為看電視可以拓寬我們的視野，增長知識，學到許多課本上沒有的知識。”話音剛落，“英雄少年”隊的“一辯”“小胖”立即反駁說：“我們認為看電視不好，因為電視容易使人迷戀電視，遠離大自然”。話音未落，“陽光少女”隊的“二辯”“眼鏡少女”就接上了茬：“看電視可以使我們了解社會，陶冶藝術情操，加強與父母之間的感情交流，豐富我們的生活。”“不對！看電視影響視力容易導致近視，并在被動接受各種信息過程中養成惰性，不利于創造性思維……”英雄少年”隊的“二辯”“大個”又反駁說：就這樣“陽光少女”隊和“英雄少年”隊辯來辯去，各自都提出了許多支持自己觀點的論據理由。呵！各辯手也真是鋒芒畢露、能言善辯，雖然最終雙方誰也沒有以絕對優勢駁倒對方，但我們大家卻通過辯論清醒地認識到：在現實生活中，因電視節目信息量大，內容豐富多彩，看電視確實是我們了解時事、獲取知識信息的良師益友，但我們也不能過于沉溺于看電視，煲電視粥，消磨大量寶貴時間。我們看待任何問題，都要一分為二，要學會綜合判斷，而不能以偏概全。我喜歡這種作文課，更喜歡參加這種有趣的辯論活動。