這是一個管理層次分析的例子,作為一個知識體系，管理學(xué)是管理思想，管理原理，管理技能和方法,管理振幅與管理層次1的關(guān)系,管理振幅越小，越需要管理層次設(shè)置,管理振幅越小，越需要管理層次設(shè)置,管理振幅與管理層次1的關(guān)系,簡述管理層次和管理振幅的關(guān)系。

這是一個管理 層次分析的例子。希望通過這個例子讓大家更清楚的知道什么是管理 層次。假設(shè)一個企業(yè)有900名員工，有三個基本-3層次。中高層管理范圍為5-8人；基層有10-15人。計算管理 層次的過程如表所示。通過分析，從表中可以看出，計算第三層時，有效管理的人數(shù)已經(jīng)達到960人，企業(yè)有900名員工，在這個范圍內(nèi)。但如果按較小的范圍計算，則需要4-3層次。兩個計算結(jié)果不一致，要通過下一步做出選擇。

管理振幅與管理 層次 1的關(guān)系。它們之間的關(guān)系是成反比的:對于一個特定的組織來說，管理的振幅越大，就越需要設(shè)置。管理振幅越小，越需要管理 層次設(shè)置。2.-3層次和管理振幅的反比決定了組織有兩種基本的結(jié)構(gòu)形式:水平組織形式和圓錐結(jié)構(gòu)形式。什么是管理振幅？簡述管理 層次和管理振幅的關(guān)系。請稍等片刻。管理振幅是指一個主管能夠直接有效指揮和監(jiān)督的下屬的數(shù)量。管理振幅影響因素:受行業(yè)特征、人員素質(zhì)、工作性質(zhì)、環(huán)境特征等多種因素影響。管理振幅與管理 層次 1的關(guān)系。它們之間的關(guān)系是成反比的:對于一個特定的組織來說，管理的振幅越大，就越需要設(shè)置。管理振幅越小，越需要管理 層次設(shè)置。

管理層次從上到下分別負責(zé)全面工作、具體業(yè)務(wù)工作、具體工作。管理在一定的組織中，通過實施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使他人與自己共同實現(xiàn)既定的目標(biāo)。它是人類各種組織活動中最普遍、最重要的活動。作為一個知識體系，管理學(xué)是管理思想，管理原理，管理技能和方法。隨著管理實踐的發(fā)展，管理學(xué)習(xí)不斷豐富其內(nèi)容，成為指導(dǎo)人們開展各種管理活動，有效實現(xiàn)管理目標(biāo)的指南。擴展數(shù)據(jù):在特定的環(huán)境條件下，通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和創(chuàng)新等手段，對組織所擁有的人力、物力、財力、信息等資源進行有效決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過程，以期高效地實現(xiàn)既定的組織目標(biāo)。管理是一件很復(fù)雜的事情。層次不同部門，不同行業(yè)，管理在內(nèi)容和側(cè)重點上有一定的差異。但是管理的性質(zhì)和作用是所有管理共有的，這是實現(xiàn)科學(xué)管理的基本問題。

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