在班里設立生物角，可以美化課堂環境，為我們的課堂增添無限生機；另一方面，它可以為我們提供一個休息和討論的地方，豐富我們的課余生活,正文:同學們好，我提議在我們班設計一個生物角，讓我們在生物角里種上綠色的蘆薈和仙人掌，養一些可愛的小金魚和烏龜，讓我們親近大自然,寫作思路和要點:以生物角度口語交際為題，詳細描述這個話題，然后發表自己的想法和觀點。
寫作思路和要點:以生物角度口語 交際為題，詳細描述這個話題，然后發表自己的想法和觀點。正文:同學們好，我提議在我們班設計一個生物角，讓我們在生物角里種上綠色的蘆薈和仙人掌，養一些可愛的小金魚和烏龜，讓我們親近大自然。在班里設立生物角，可以美化課堂環境，為我們的課堂增添無限生機；另一方面，它可以為我們提供一個休息和討論的地方，豐富我們的課余生活。生物角是一個充滿趣味的地方，在這里我們可以仔細觀察各種花卉和小動物，了解它們的特點和生活習性，不僅可以提高我們的觀察能力，還可以幫助我們增長一些知識。生物角建立后，我們可以分組照顧這些花卉和小動物，不僅可以增強我們的責任感，還可以培養我們愛護生命和自然的良好情操，還可以鍛煉我們的動手能力。
2、小學三年級 口語 交際怎么寫。1。書包里有一個鉛筆盒，一本數學課本，一張試卷和一張給媽媽的圖片，2.花園里有菊花、荷花、牡丹和玫瑰。動物園里有很多動物，包括猴子、獅子、長頸鹿和大熊貓，4.今天的早餐包括牛奶、米粉、雞蛋和饅頭。5.下課后，一些人在跑步，一些人在跳繩，一些人在猜燈謎，一些人在玩捉迷藏，6.下課后，有人玩單杠，有人跳繩，有人玩老鷹捉小雞，有人玩貓捉老鼠。7.天空中有太陽、月亮、白云和星星，8.課間休息時，有人在打籃球，有人在跳繩，有人在看書，有人在做作業。9.天上飄著朵朵白云，有的像小馬，有的像小牛，有的像小狗，有的像小貓，10.我的鉛筆盒里有很多東西，包括鉛筆、尺子、紅筆和藍筆。花園里有許多花，包括茉莉花、菊花、蘭花和桃花。
