首先是理解重要詞語的能力，然后是理解重要內容，然后是理解文章的結構和表達，最后是理解作者的觀點和想法,無論是課內閱讀還是課外閱讀都不要限定閱讀的范圍,閱讀能力,交流，口語練習和實踐有助于更好的閱讀理解,2.閱讀理解能力,要想提高語文閱讀理解能力，光靠閱讀課內是不夠的，還要走課外閱讀,提高語文閱讀理解能力的方法如下:1,語文閱讀理解:1的答題技巧和方法。

多回答，大聲朗讀，可以幫助更好理解原文和主旨。交流，口語練習和實踐有助于更好的閱讀 理解。寫多了，可以寫一些關于閱讀情懷的文章。另外，前期可以選擇一些閱讀適合自己的，個人感興趣的資料。在做題的過程中，要先仔細閱讀，再深入理解。另外，基礎題的回答方法要結合文章的理解，最后，回答要全面。

要想提高語文閱讀理解能力，光靠閱讀課內是不夠的，還要走課外閱讀。無論是課內閱讀還是課外閱讀都不要限定閱讀的范圍。你要盡可能多的涉獵不同類型的書籍或文章，比如人物軼事、科普常識、文化習俗、人文歷史、新聞報道等。但是對于學生來說，平時課業比較多，課外活動比較多閱讀。所以對于課外閱讀，建議同學們學習掌握閱讀，提高自己閱讀的效率和能力。通常在閱讀 理解訓練的時候，可以先看看文章的作者，寫作時間，文章后面的評論，再瀏覽文章后面問的問題，然后把這些內容帶在身邊，快速閱讀通讀文章，做到心中有數。因為回答問題閱讀的關鍵方法是在原文中找到答案。

提高語文閱讀理解能力的方法如下:1。閱讀能力。對文字的感知和識別能力，識字和閱讀速度是閱讀的基礎。2.閱讀 理解能力。首先是理解重要詞語的能力，然后是理解重要內容，然后是理解文章的結構和表達，最后是理解作者的觀點和想法。3、閱讀鑒賞能力。即欣賞和評價文章的能力。4.閱讀評價能力。是指對思想內容、表現形式、風格特征等的判斷能力。of 閱讀材料。5、閱讀靈活能力。即閱讀的遷移能力和閱讀中所學知識的應用能力。6、閱讀技能。這是貫穿閱讀全過程的能力，包括傳統的大聲朗讀、默讀、默讀的技巧，當前科學高效的速讀技巧，良好的閱讀習慣等。

語文閱讀理解:1的答題技巧和方法。邊緣閱讀邊緣草圖，注意副詞、代詞和關聯詞。如“可能”、“基本”、“主要”，2.邊緣閱讀邊緣感應。讀完每一段后，總結該段的意思，看完文章，會總結文章的基本結構。3.標出揭示文章主旨的句子，4、閱讀 Title，找出所選肢體對應的區域。標注選項對應的區域，標注1A1B等字樣，，并將原文內容與選項進行比較。5.在比較的過程中，題干中的否定句轉化為肯定句，對于帶有“根據”、“證據”、“理由”等字樣的題型，選項與題型之間應該存在因果關系。用代詞代替代詞，使代詞與代詞一致。