事業單位正高職稱分為正高四級（正高最低檔），正高三級，正高二級，正高一級（院士或有的大學聘任的資深教授）。①我們班主任2021年6月份光榮退休，40年教齡，他每月的退休金為6600元，其中基本退休金6200元、個人職業年金400元，②相比我們班主任數學老師，高中英語老師退休時只是副高7級，38教齡，2019年退休，他每月的退休金為5300元，其中基本退休金4950元、個人職業年金330元。

1、三級正高職稱，38年工齡，退休金能拿多少？

正高級教師職稱指標非常緊缺，聘任難度非常大，最后獲得聘任的人非常少。據統計，全國中小學教師，評為正高級職稱的人數為9880多人，不到在編教師的0.1%，我從上學到工作30多年，這么多年來，我只見過一個正高級教師，那就是我們高中數學班主任，他是我們學校的數學組組長，市數學奧林匹克領隊兼教師，有10幾名學生獲得全省奧林匹克前三名，先后別評為全省優秀教師、全省優秀教育工作者。

憑借這一榮譽，于2008年評上正高級職稱，2008年，班主任從副高級職稱評為正高級職稱，等級也從副高7級晉升為正高4級，2018年臨近退休，學校給他晉升為正高級3級，他是我們高中近20年來為數不多的評上正高級職稱的幾個人之一。①我們班主任2021年6月份光榮退休，40年教齡，他每月的退休金為6600元，其中基本退休金6200元、個人職業年金400元，

我們建了一個高中同學微信群，他也在里面，退休后發表感言，他熱愛教師這個行業，熱愛數學這個科目，感謝黨和國家給他一個平臺，感謝組織給予他的一切。看得出來，重點師范大學數學系畢業的他，對個人多年的工作以及成績還是滿意的，②相比我們班主任數學老師，高中英語老師退休時只是副高7級，38教齡，2019年退休，他每月的退休金為5300元，其中基本退休金4950元、個人職業年金330元。

相比班主任數學老師，職稱低一級（一個副高，一個正高），等級低四級（一個副高7級，一個正高3級），退休工資相差1300元，這個差距確實比較大，對于工薪階層來說，可以解決很多家庭困難了。二人的退休工資差距，說明職稱等級對提高退休待遇待遇，起到關鍵性作用，也正是因此，建議走職稱的人員，盡量想方設法提升職稱，既可以提高在職工資待遇，也可以提高退休后待遇，畢竟在職工資待遇高，繳納養老保險和職業年金高基數。

2、事業單位正高職稱職工退休后退休金能拿多少？

事業單位正高職稱分為正高四級（正高最低檔），正高三級，正高二級，正高一級（院士或有的大學聘任的資深教授），退休人員退休金與地域、單位、晉升職稱的時間、工齡等因素累積有關。事業單位退休人員退休金分成兩部分，一部分是各省市發的退休金（包括職業年金），一部分是單位發的退休生活補貼，具體數額很難確定，以正高四級為例，晉升教授十年以上兩部分加在一起，不發達地區至少能達到一萬左右，發達地區，可達到一萬五左右，這些數值是估計的。

3、中小學正高級教師、高級教師、一級教師退休后每月退休金相差多少？

在同等情況下，三者相比，退休之后每月工資相差與其職稱差別是相對應的，有一個2015年退休的高級教師，其養老金是6300多元，比同一單位同一地區的另一個2016年退休的一級教師的養老金多1800元左右。是不是說明了職稱越高養老金越高呢？答案應該是的，一般情況下，中小學教師的養老金具體是多少，與其在職時的總工資有關系，而總工資的多少基本上是由其退休之前的職稱高低決定的。

而要準確比較正高級、高級和一級教師退休金的差別，那必須滿足一定的前提條件：那就是同一地區，同一單位、教齡相同，退休時間相同，同一地區、同一時間退休，他們的社平工資是相同的；同一單位的工資結構基本上是一樣的；以上都一樣，再加上教齡相同，這樣才能比較出職稱對養老金的影響。我和我的一個師范同學，我們是同時畢業，同時工作，我是在2002年的一級教師，而這個同學是2016年的一級教師，目前我們的打卡工資相差500多元，那么，如果工資就這樣不再變化一直到退休，而且退休時間在同一年，那么，我的養老金還有可能要比她高450元左右（按養老金最高的替代率90%計算）。