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1，敘事作文的素材

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敘事作文的素材

2，記敘文作文素材

親情的感人的夫妻之情如下：有一對夫妻，男的非常懦弱，做什么事情之前都讓妻子先試。妻子對此十分不滿。一次，兩人出海，返航時，颶風將小艇摧毀，幸虧妻子抓住了一塊木板才保住了兩人的性命。妻子問丈夫：“你怕嗎？”丈夫從懷中掏出一把水果刀，說：“怕，但有鯊魚來，我就用這個對付它。”妻子只是搖頭苦笑。不久，一艘貨輪發現了他們，正當他們欣喜若狂時，一群鯊魚出現了，妻子大叫：“我們一起用力游，會沒事的！” 丈夫卻突然用力將妻子推進海里，獨立扒著木板朝貨輪游走了,并喊道：“這次我先試！” 妻子驚呆了，望著丈夫的背影，感到非常絕望。鯊魚正在靠近，可對妻子不感興趣而徑直向丈夫游去，丈夫被鯊魚兇猛地撕咬著，他發瘋似地沖妻子喊道："我愛你！” 妻子獲救了，甲板上的人都在默哀，船長坐到幸存的妻子身邊說：“小姐,他是我見過最勇敢的人。我們為他祈禱！” “ 不，他是個膽小鬼。”妻子冷冷地說。 “您怎么這樣說呢？剛才我一直用望遠鏡觀察你們，我清楚地看到他把你推開后用刀子割破了自己的手腕。鯊魚對血腥味很敏感，如果他不這樣做來爭取時間，恐怕你永遠不會出現在這艘船上.....

記敘文作文素材

3，記敘文作文素材

比如要什么什么比賽，我之前都很膽怯，后來在朋友或家長的鼓勵下，自己不斷努力，克服心理，得了獎最好不是第一名。然后說雖然不是第一，但很快樂因為自己努力了有了成果最終明白了一個什么道理與題目呼應下這個素材我百試不爽很好用

提供些我寫過的吧一個。爬山，爬到山頂了插敘一段小時候父母牽著我的手爬山。在回頭去牽父母的手。表現了父母和我互相愛。看到小區周邊擺地攤得賣蔬菜的老人，一早遇到城管，抱著菜逃跑的一個場景。然后夾敘夾議的寫。主旨可以挖的比較深的。和母親一起觀察外婆中下的百合（吃的百合）看到橙色的花朵，驚訝不已。然后母親說：這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。主旨自己想下。也可以挖深。好友生病，她父母都不在，她十分恐慌的說自己要死了。自己也很怕，還一直安慰她。其實不是什么大病。可以從心理描寫入手，后面寫，那時候真的還小，卻是最真切的友情。讀書很忙，沒空去鄉下外婆家。十一偶然節日里去，外婆準備了很多好吃的。還特地一大早去地里挖菜。臨走前，外婆艱難伸起手，向我告別，在空中劃出一條美麗的弧線。（假定外外婆有關節炎）半夜做作業，母親送來關懷。早上出門，母親幫著多加一件衣服。這個題材不新，但可以從細節入手。比如，母親給我加完衣服，我回頭看，風中，母親還只穿著一件單薄的睡衣。還有可以多加一些動作描寫，從細膩的語言和真摯的感情入手。

你好！比如要什么什么比賽，我之前都很膽怯，后來在朋友或家長的鼓勵下，自己不斷努力，克服心理，得了獎最好不是第一名。然后說雖然不是第一，但很快樂因為自己努力了有了成果最終明白了一個什么道理與題目呼應下這個素材我百試不爽很好用希望對你有所幫助，望采納。

寫家里冬天冷時,父母先洗澡,為增加溫度,使你暖點

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4，記敘文素材

如水情清清的一捧水，在陽光的照耀下泛著金鱗般的光點，是山巖間的一股泉水，輕輕地流淌；是夕陽下的一江潮水，緩緩地涌蕩。那泉、那潮，是兩份愛的結晶在我心中流淌，伴我悄悄地成長。泉眼無聲溪細流總是喜歡叫聲“媽”，讓你代替我的手腳，“縱容“我的懶惰。你從沒惱過，包容著我小小的撒嬌。可為何，在你將剪刀遞給我時，總是自己拿著鋒利的一頭？我迷惑了。在學習繁忙時，還是不愿自己動手。你又將剪刀遞給我，一樣的方向，一樣的小心。然而卻發現了你那雙遞剪刀的手，不再纖細白嫩，不再靈活多姿。這雙手也許過去涂過指甲油，也許過去作過小美容。可如今，當把剪刀遞給我時，已是有些粗糙，有一條條的紋，一根根的筋，仿佛生生地勒住我，繃住我，讓我在握刀柄時竟顫抖了一下。“媽媽，謝謝！”你詫異了一下，然后回過神來一笑。可媽媽你知道嗎，我也是在謝謝你的那雙手，那雙在遞剪刀時，將安全留給我，危險卻在你那一方的手，那雙在我蹣跚學步時托起我身體的手；那雙在平凡的日子里，為我的起居不停地勞作，操持家務的手。我明白，這雙不美的手，意味深長，她在黑暗中為我攜燈指引方向，在危險時將我托起，抵達安全港灣；我明白，這份愛是多么廣博，又那么細膩，它向清泉般流入我的心田，暖暖的……春江潮水連海平兒時我們在一起,喜歡玩打電話的游戲——兩個紙杯一根線的那種，你在這頭，我在那頭。如今我住宿了，交流也真的只能用電話了，我在這頭，你在那頭。可為何你總是等待片刻才掛斷電話？我迷惑了。近日學習壓力大，你依舊充當我寂寞時的寄托，孤獨時的快樂。電話中聊天的時間短了，更多的是學習上的事，你依舊讓我先掛電話，這次我卻將電話捧在手中，遲疑了片刻。“爸爸，你先掛吧。”先是幾秒沉默，在我的再三催促后，聽到“嘟、嘟…”聲在耳邊回旋，我頓時感到無比空洞，仿佛萬物都隨著聲音越蕩越遠，剎那間被話筒所吞噬。我倍感孤單，那無無盡的占線讓我的心變的空洞洞的，耳邊不再是同學的歡聲笑語，眼前不再是溫暖的小屋，只是我一個人，在黑暗的山谷，隱約間聽見一聲聲絮絮叨叨的叮囑，我思念著聞見一陣陣飯菜的飄香，我思念著。我思念著房中的小床與書桌，思念著爸爸的酒柜與煙灰缸，思念著媽媽的廚房和花瓶……我理解了,這等待的深刻含義；是你細心的為我著想，讓我感覺我不是一個人。我明白這粉份情有多么濃厚，有多么深沉，它像潮水一般，蕩入我的心懷，甜甜的……本在山澗與海邊,卻在此刻匯成一股愛來,像盾牌一般保護我,像鳥巢一般溫暖我,像音樂一般感動我…….

5，求記敘文寫作素材

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情感類： 1 兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮. [秦觀《鵲橋仙》] 2 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。[柳永《蝶戀花》] 3 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊后。 [辛棄疾《青玉案》] 4 月上柳梢頭，人約黃昏后。 [歐陽修《綠羅裙》] 5 不見去年人，淚濕春衫袖。 [歐陽修《楚云深》] 6 相億夢難成，背窗燈半明。[ 〈涼州詞〉 ] 7 帶浮花浪蕊都盡，伴君幽獨。[:李商隱] 8 多情總被無情惱。天涯何處無芳草。 [蘇軾《蝶戀花》] 9 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 [李清照一剪梅] 10 當時明月在，曾照彩云歸。 [晏畿道《臨江仙》] 勵志類： 1 人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳） 2 知人者智，自知者明。（老子） 3 知足不辱，知止不殆。（老子） 4 天網恢恢，疏而不漏。（老子） 5 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國曹操龜雖壽） 6 山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。（三國曹操短歌行） 7、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子） 8、敏而好學，不恥下問。（論語公冶長） 9、己所不欲，勿施于人。（論語顏淵） 10、窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子盡心上）寫景類： 1 綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊） 2 野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然宿建德江） 3 明月松間照，清泉石上流。（王維山居秋暝） 4 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維山居秋暝） 5 山隨平野盡，江入大荒流。[李白渡荊門送別） 6 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈汪倫） 7、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布） 8、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（李白北風行） 9、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上） 10 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（北朝民歌敕勒歌）哲理類： 1桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳） 2人無遠慮，必有近憂。（論語衛靈公） 3少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府長歌行） 4有志者，事竟成。（后漢書耿弇傳） 5疾風知勁草，歲寒見后凋。（后漢書王霸傳） 6失之東隅，收之桑榆。（后漢書馮異傳） 7精誠所至，金石為開。（后漢書廣陵思王荊傳） 8、學而不思則罔，思而不學則殆。（論語為政） 9、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。（論語述而） 10、玉不琢，不成器；人不學，不知道。（禮記學記）勵志類古詩：《長歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

說到底就是寫一件事，即使是一件極小極小的事也行，最重要的是要吧內容寫清楚，切忌空談大道理，這樣就會不然而然地變成議論文，結尾也很重要，結尾既要照應開頭，又要點明文章的主旨，最好把題目頂為一件事或物（題目自擬的情況下），把它作為線索貫穿全文，使條理清晰明了。這是我老師交給我的，但我還不能運用自如，希望能幫到你

6，記敘文的作文素材

我最想依靠的就是你鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。您常說我長大了，要自立自強，萬不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說：“我才不靠你們呢！”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺。您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢與物質，是您的目光，您的舉止，您的話語。小時候，您踩著腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，溫柔滿足的目光便落在我的身上，如網般將我圍裹，無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，充滿了前進的動力。上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！”為了奶茶我飛一般打來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來的水，“嘩啦啦”一下瀉進了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！”一頓痛打，一場痛哭，終于收斂了我的戾氣。上初中，競選班干部，自幼做慣了班長的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說：“不當就不當，有什么了不起的！有本事的就拿成績去爭回來。”一語驚醒夢中人，班長需要過硬的成績，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實力贏得了職位。我怕是離不開您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動力；您的動作教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。忘不了當你想握住他的手時，他已經離你遠去。——題記　　翻開記載我童年生活的影集，朋友們或許會將目光集中在那個純真可愛，滿臉溢滿著幸福的小臉上。那時的我真的很幸福。朋友們，請你們千萬別忽略了照片中作為背景或陪襯的那些人，是他們為我營造了幸福的生活。他們是我摯愛的家人，是我永遠都忘不了的人！這是一張泛黃的照片，照片中的人讓我惆悵又辛酸。他就是我的爺爺。爺爺勞苦了大半輩子，累出了一身疾病。他是一位善良的老人。爺爺古板少語，生活節約，寫得一手好毛筆字，一副瘦瘦的身板，還有那蒼白的皮膚都給我留下了不可抹滅的印象。過去是爺爺牽著我走過了童年，現在是我帶著大病初愈的爺爺走在街頭。幾年不見，年近七旬的爺爺已被疾病折磨得骨瘦嶙峋，完全不見從前步行如風的神采。當我們來到一家快餐店門口，看著進進出出的人流，我忽然有一種沖動竄上心頭。“爺爺，我們進去吃點什么吧！”出乎我的意料，平時十分摳門從不問津洋快餐的爺爺竟慈愛地沖我點點頭。我欣然地將他安置在一個安靜的角落，然后去點餐。當我擠進人群驀然回頭時，發現爺爺孤獨安靜地坐在那里，花白稀疏的頭發和老氣的套衫同周圍生氣勃勃的年輕人以及這明朗快節奏的餐廳有些格格不入。我心頭一緊。我挑了個最大的漢堡包，剝開包裝紙遞給爺爺時，我看見了我一輩子都忘不了的一幕。爺爺低著頭雙手捧著如寶貝般的漢堡，用好奇的眼光打量個遍，再試探性地咬了一小口，細細咀嚼，仿佛是在品嘗人間最美味的佳肴一般。皺成一團的皺紋漸漸舒展開來，混沌的眼中放出了平常難得一見的光彩。爺爺抹了抹嘴，竟然用如同小孩子一般的微笑朝我說道：“孫女兒，好吃呀！”然后又低下頭去小口吃著。此刻，爺爺的笑如同天使般恬淡。隱約中，我看見了爺爺眼中有點點晶瑩的東西，我有一種抑制不住想哭的沖動。我將這一刻定格在了我的相機中。“爺爺，這或許是你今生嘗到的第一個漢堡包，但決不是最后一個。”此時，我心中的那點孝心頓時散漫開來。“江玉嫻，小時候父母不在身邊，是誰佝僂著身軀一口口喂你吃飯？是誰聽憑你撒嬌？是誰擼去你額頭的汗水？是誰在你高燒時邁著不利索的腳步在黑夜里為你穿梭奔波？”……. 無數次的無數次，數不清的數不清。此時此刻，我真想將自己對爺爺的愛全都融進這漢堡中。我自責著，責備自己沒有早點看出單薄的爺爺如此渴望著孫女的關愛。不難想象，爺爺他是多想再牽著我兒時的小手，再次漫步在那充滿童趣記憶的小院子。在他生病的時候，多想在病榻前看見孫女的身影，聽見孫女的笑聲。忘不了，忘不了爺爺那激動的笑容，忘不了那過去的歲月。我放下影集，轉向窗外。霓虹燈下，一塊寬大的廣告牌上寫著：永遠不要嫌棄你的父母行動遲緩，因為你永遠想象不出在你小時侯，他們是如何耐心地教你走路；永遠不要嫌棄你的父母學不會電腦，因為你永遠不會知道在你小的時候，他們是如何不厭其煩地教你識字。我再也控制不了我的淚水。那一天，我忘不了。我的爺爺，還有我的父母，還有所有愛我的人，我該怎樣握緊你們的手，怎樣表達我對你們的孝心和敬意！我想我要做的，我能做的還有許多許多。

記敘文記事六要素，大家千萬要記住。第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚；第二要素是地點，要寫環境和住處。第三要素是人物，不寫人物是糊涂，第四要素是原因，為何發生找原因；第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；第六要素是結果，交代結局別含糊。記敘文記事六要素，大家千萬要記住。文章要具體，主題才突出。