既要普惠又要教育品質，這個非常矛盾，武漢的幼教本來就已經非常糟糕，治標不治本，未來招生會越來越難，武漢幼師又缺乏非常嚴重，幼師工資非常低不流失也很嚴重，教育課程品質也是怎么便宜怎么忽悠家長，就是惡性循環。整體水平偏低，但由于幼兒園的性質和地域的差異，所以幼師老師這個群體范圍內的差距也很大，不過從幼兒園教師的人數來看，大部分數量的幼師月收入在2K-5k之間徘徊，畢竟薪資上十萬的幼師數量是少數。

1、幼師的工資高嗎？做幼師怎么樣？

明確的說，全國幼師的工資收入水平整體偏低，但是從地域性和幼兒園的類型這兩個方面來看，不同城市地區和不同類型幼兒園老師的收入又有著很大的差距，比如：從地域性來看，幼師的工資收入從高到低排依次是：1，一線城市幼兒園老師，比如北上廣深等一線發達城市的幼兒園老師，很多年收入都在15w以上。2，東部沿海二三線城市幼兒園老師，比如杭州，南京，寧波，青島等發達城市的幼兒園老師，年收入12w左右的也不少，

3，中西部省會城市幼兒園老師，比如武漢，成都，西安這些地方，幼兒園老師年收入10w以上的還是有。4，中西部地區三四線城市幼兒園老師，很難有超過年收入10w的幼兒園老師，大部分幼兒園老師月收入都只有4，5K左右，5，普通縣城幼兒園老師，受制于經濟發展和人口流失，大部分幼兒園老師月收入只有3,4k左右。6，農村和城鄉結合部幼兒園老師，缺乏數據，不過據說大部分月收入都在2k左右徘徊，

從幼兒園的類型來看，幼師的工資收入從高到低排依次是：1，辦學好外資幼兒園老師，一般雙語教學，對老師語言能力要求高。2，辦學好的公辦幼兒園老師，有編制，對老師有學歷上的硬性要求，3，辦學好的民辦幼兒園老師，無編制，對老師有學歷上的要求。4，普通公辦幼兒園老師，有編制，對老師有要求，但薪資不高，福利湊合，

5，普通民辦幼兒園老師，無編制，對老師要求不高，薪資低，很多有負面消息的幼兒園就是這個類型。6，普通鄉鎮幼兒園，對老師要求很低，主要承擔照看留守兒童的職責，薪資很低，總評：整體水平偏低，但由于幼兒園的性質和地域的差異，所以幼師老師這個群體范圍內的差距也很大，不過從幼兒園教師的人數來看，大部分數量的幼師月收入在2K-5k之間徘徊，畢竟薪資上十萬的幼師數量是少數。

2、未來武漢教育市場發展會怎么樣，幼教。一對一？

既要普惠又要教育品質，這個非常矛盾，武漢的幼教本來就已經非常糟糕，治標不治本，未來招生會越來越難，武漢幼師又缺乏非常嚴重，幼師工資非常低不說，流失也很嚴重，教育課程品質也是怎么便宜怎么忽悠家長，就是惡性循環，不到5%的幼兒園園長會沉下心好好辦學，購買使用最好的課程，努力為幼師培訓提升幼兒園品牌文化投入，國家幼教政策是利好，很多投機資本會離開，園長如何靜心搞好教學質量和團隊建設，投入做好幼兒園環創設計，輕裝修，重環創才是最重要的。

3、每月工資在3000與3500之間在武漢算什么水平？

3000仟元一3005仟元，在武漢算最底層，這類人眾，生活在地獄之中，吃了上餐，沒有下餐，一年辛苦芒到頭，想做大事，跟本不可能別說買房，就連買衣，都買不起，物價是，一天一個樣，民眾辛苦賺錢，連白菜也，買不起，過去兩元伍角，可以買一把，現在六七元，才能買一把，百姓收入，就是那么多，把其它費用一交，還有多少，孩子的學費，物業管理，所以底層底收入人眾，是一個月，等不到一個月，生活的艱辛，歲月的磨難，有誰知道，這塊人眾的辛苦，。