如何賞析句子，怎樣對(duì)句子進(jìn)行賞析

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-14 05:05:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，怎樣對(duì)句子進(jìn)行賞析

先解釋其意思，從修辭手法（擬人，比喻）描寫(xiě)手法（象征）和作者要表達(dá)的情感方面來(lái)做答

怎樣對(duì)句子進(jìn)行賞析

2，賞析句子的技巧有哪些

首先分析句子運(yùn)用的的寫(xiě)作手法,比如,比喻.排比,夸張,擬人,類(lèi)比,等.其次分析句子的結(jié)構(gòu):長(zhǎng)短句相間,押韻,再次分析句子描寫(xiě)內(nèi)容:景物描寫(xiě),肖像描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě),心里描寫(xiě)等.最后分析句子語(yǔ)言風(fēng)格:豪邁大方,樸實(shí)無(wú)華,通俗易懂,富含哲理性.... 希望你滿(mǎn)意

賞析句子的技巧有哪些

3，賞析句子的方法急急急急

做閱讀第一篇時(shí)，賞析分三步驟：1.用了什么修辭手法（比喻.擬人最常用） 2.寫(xiě)出了... 3.表現(xiàn)了某物...的特點(diǎn)（品質(zhì)）或表達(dá)了作者...的情感。記住，答題要往中心靠，中心一般在結(jié)尾那幾段。說(shuō)明文要看分答題，這個(gè)你自己領(lǐng)悟。把每一段開(kāi)頭句子都畫(huà)下來(lái)，在概括方面會(huì)有用的。其實(shí)說(shuō)明文比較簡(jiǎn)單，但一定要有原文意識(shí)（回原文找）作文，建議你再考試前先背幾篇好的文章，到時(shí)候再套上去用。字跡一定要清晰。開(kāi)頭最好用優(yōu)美的排比，也可以嘗試新穎的寫(xiě)作形式。希望能幫到你?

賞析句子的方法急急急急

4，句子賞析

或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影；生人無(wú)能相惜者，曰悲；再無(wú)可許之誓言，曰哀。孤獨(dú)是與生俱來(lái)的種子，萌發(fā)于愛(ài)上一個(gè)人的瞬間；但既然相逢，縱無(wú)攜手，總好過(guò)一生陌路。死亡就像是酒后的別辭，從此置身事外，我可以看透這光陰，但光陰的盡頭沒(méi)有你，又有什么好？你將沉睡在一泓湖泊里，等待多年之后的訪(fǎng)客；還要一些年，等我席卷這一天下；我們將重逢在水清沙幼白鳥(niǎo)飛翔的岸邊。那時(shí)的我會(huì)死在席卷天下的戰(zhàn)場(chǎng)上，你教我種的那些花，都已枯萎。

首先根據(jù)句子意思，判斷修辭手法，就是你提出的以上幾種，判斷修辭手法應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單，隨著學(xué)習(xí)、做題的深入，相信你會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 然后進(jìn)行具體分析，比如意境分析、重點(diǎn)字詞的作用賞析，等等這種類(lèi)型的題，沒(méi)有好的辦法，只能多做相關(guān)的題~~，有個(gè)大體的認(rèn)識(shí)即可。 p.s.:考試碰到這類(lèi)題，只要修辭手法寫(xiě)對(duì)了，再寫(xiě)點(diǎn)別的，老師就一般不會(huì)扣分哦

5，句子賞析主要有哪些方法

一.找品析點(diǎn) 1）修辭手法【比喻，擬人(生動(dòng)形象)】【排比，反復(fù)（突出強(qiáng)調(diào)）】、二.表達(dá)效果三.內(nèi)容效果四.情感效果例：1）沒(méi)有水泥，沒(méi)有木板，自然也就沒(méi)有了墓碑。忙忙的戈壁緊緊地把他擁抱答：這句話(huà)運(yùn)用了【擬人】的修辭手法，“擁抱”一詞【生動(dòng)形象】地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣以及前方希望的渺茫。【表達(dá)】了人們當(dāng)時(shí)哀傷而絕望的感情。“沒(méi)有水泥，沒(méi)有木板，自然也就沒(méi)有了墓碑”運(yùn)用了【排比】的修辭手法，【突出強(qiáng)調(diào)】了主人公的義無(wú)反顧，同時(shí)也【表現(xiàn)】了生者深深地哀思與感傷。【此類(lèi)題型作答時(shí)需要觀(guān)點(diǎn)清晰準(zhǔn)確，條理分明。此外，不同老師教授的方法有所不同，不同的地域評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有所差異。希望樓主能參考以上并結(jié)合當(dāng)?shù)卦u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作答。

它的修辭手法, 對(duì)整個(gè)文章或者是情節(jié)的作用,它在文章結(jié)構(gòu)中的作用, 體現(xiàn)了怎樣的思想感情,主角的什么精神, 以及它揭示的道理或給人的啟示一般來(lái)說(shuō),這些就夠了吧..........

6，如何賞析句子

看語(yǔ)言表達(dá)，看內(nèi)容情感，看寫(xiě)作方法等，且都必須說(shuō)明表達(dá)效果（或“表達(dá)作用”）。⑴從語(yǔ)言表達(dá)上看句子：考察句子的語(yǔ)言表達(dá)，可以從三個(gè)方面看，即是否運(yùn)用修辭，有無(wú)特殊句式，精妙詞語(yǔ)運(yùn)用等。⑵從內(nèi)容情感上看句子：每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。 ⑶從寫(xiě)作方法上看句子：這里所談的寫(xiě)作方法，可以從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式，看句子采用的描寫(xiě)方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。《雨港基隆》例句賞析蒙蒙細(xì)雨中，那聚集在電線(xiàn)上的雨點(diǎn)，恰似五線(xiàn)譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動(dòng)，倏忽又轉(zhuǎn)到左邊。賞析：這個(gè)句子采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，運(yùn)用了比喻的修辭手法生動(dòng)形象地再現(xiàn)了細(xì)雨中雨點(diǎn)的形狀和動(dòng)態(tài)美，帶給人無(wú)限的遐想。句子字里行間流露出作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。幾分鐘之后，也許又會(huì)大雨如注，也許是絲絲細(xì)雨飄下，也許是陰云密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖……千變?nèi)f化的自然美景，是你的眼睛應(yīng)接不暇，不到基隆來(lái)，是很難領(lǐng)略到的。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出了基隆的天氣千變?nèi)f化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達(dá)出作者對(duì)這一自然美景的贊美。你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)，形象寫(xiě)出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。棲息在樹(shù)下的小鳥(niǎo)振一振兩翼，“刷”的一聲向遠(yuǎn)處飛去了。賞析：這個(gè)句子抓住小鳥(niǎo)展翅遠(yuǎn)飛的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，準(zhǔn)確寫(xiě)出了雨后動(dòng)物生機(jī)勃勃的樣子，給暫時(shí)平靜的絢麗畫(huà)面平添了動(dòng)感，流露出作者歡快、喜悅的心情。那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話(huà)中的龍船。漆黑的海面閃耀著無(wú)數(shù)燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。賞析：這兩句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地再現(xiàn)了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無(wú)限的遐想。句子流露出作者喜愛(ài)、贊美之情。

拿王勃的《滕王閣序》中的名句：孤鶩與落霞齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色舉例：視野開(kāi)闊。天上布滿(mǎn)晚霞，天空中一只大雁飛過(guò)。秋天的水與廣闊的天空相接，呈現(xiàn)出同一種顏色。組成了一幅天地渾然一體的波瀾壯闊的畫(huà)面。沒(méi)有廣闊的胸襟和氣度的人，是斷不能寫(xiě)出這樣視野開(kāi)闊的句子來(lái)的。動(dòng)靜搭配。天空中的晚霞即使再美，也讓人感覺(jué)有點(diǎn)單調(diào)，少了些許生氣。孤鶩是在“飛”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不動(dòng)的。秋水雖然平靜，但并不是冬天的止水，水面上不會(huì)死氣沉沉。微風(fēng)過(guò)處，秋水上會(huì)不斷地泛起漣漪，漣漪過(guò)處，平滑如鏡的水面上倒映著的景物會(huì)被蕩開(kāi)，依稀透出水下的景物：水草、乃至魚(yú)蝦等等。這分明是一幅流動(dòng)著的美麗圖畫(huà)。情景交融。王勃雖然年輕，但頗有才氣，然而懷才不遇，輾轉(zhuǎn)漂泊。一種深深的孤獨(dú)感無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著他。與“落霞”齊飛的那只“孤鶩”，與其說(shuō)是一只大雁，不如說(shuō)是王勃自身的寫(xiě)照，是王勃的懷才不遇的孤獨(dú)感在文句中的間接反映。而從“落霞”中，我們也不難體會(huì)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的那種人生感慨。；“秋水共長(zhǎng)天一色”，遠(yuǎn)方水天相接之處，茫茫緲緲，那里是王勃的心緒所在。意境真是太美了！

7，怎么賞析句子

為你奉上最專(zhuān)業(yè)的賞析方法，請(qǐng)您參考：　　賞析句子的方法　　一：、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。　　例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。”　　賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫(xiě)出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。　　例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”　　賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿(mǎn)力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。　　二：、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)），它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。　　如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。　　又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力；用它敘事寫(xiě)人，能使描寫(xiě)細(xì)膩深刻。　　例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。”　　賞析3：以“海”、“墻”作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜愛(ài)與贊賞之情。　　例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們。”　　賞析4：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。　　例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄在水上。”　　賞析5:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來(lái)比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語(yǔ)”來(lái)比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫(huà)得細(xì)致入微，使人如臨其境。　　三：、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。　　例句6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”　　賞析6:這是一個(gè)過(guò)度句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。　　例句7:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶(hù)聽(tīng)著外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿(mǎn)意，算是盡夠欣幸了。”　　賞析7:文章首尾照應(yīng)，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。　　四、從寫(xiě)作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。　　例句8:“那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”　　賞析8：小草比樹(shù)木高的原因不是因?yàn)樗旧恚墙栌玫貏?shì)；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，這里運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了作者對(duì)地下森林的欣賞之情。　　例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”　　賞析9:以大海周?chē)木拔飴u、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”　　例句10:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。”　　賞析10:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。　　五、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。　　例句11:“因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。”　　賞析11:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。　　例句12：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么?峽谷莫非不明白？　　賞析12：作者用兩個(gè)反問(wèn)一個(gè)設(shè)問(wèn)表達(dá)了對(duì)陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。　　例句l3:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫(xiě)道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶(hù)，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。　　賞析13：“賣(mài)”是賣(mài)弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。　　例句14:《鼓神》敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿(mǎn)面，(A)賣(mài)著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。 (B) 只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……　　賞析14．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。　　六.把握內(nèi)容及思想情感。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。　　例句15：“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”　　賞析15：這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話(huà)一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。　　例句16：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?”　　賞析16：作者用第二人稱(chēng)手法，面對(duì)面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對(duì)峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。

答題時(shí)，可從以下幾點(diǎn)入手：①?gòu)木渲械年P(guān)鍵詞入手。②從句子的位置入手。句子在文中的位置對(duì)理解句子的含義至關(guān)重要。如果是總領(lǐng)句，可從下文去搜索相關(guān)信息；如果是總結(jié)句就要從上文尋找相關(guān)信息，確定答案要點(diǎn)；如果是過(guò)渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵。③從文章的中心思想入手。為了突顯中心，增強(qiáng)文章的感染力，常常會(huì)采用含義深遠(yuǎn)的句子點(diǎn)明突出或深化主題，使某些句子意在言外，達(dá)到含蓄委婉，耐人尋味的效果。對(duì)其深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)句子的含義。

看句子用什么樣的修辭手法，之后，用生動(dòng)形象什么，然后再表達(dá)了作者什么樣的情感。

看心情，看心情，看心情

可以從以下角度分析：（一）從語(yǔ)言表達(dá)上看句子1.從修辭的角度賞析。常見(jiàn)的修辭有比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。2.從特殊句式入手賞析。（1）從句式特點(diǎn)入手賞析。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:矛盾句、點(diǎn)睛句、結(jié)尾句、雙重否定句、長(zhǎng)短句。另外文中一些警句，議論抒情句也是值得關(guān)注的。注意點(diǎn)：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯(lián)系文章的中心思想，聯(lián)系人物形象，要結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合上下文來(lái)品評(píng)。（2）從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析。一段話(huà)往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，某些詞語(yǔ)或句子就起到此方面的作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見(jiàn)的有6種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過(guò)渡）、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心。等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。3.從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。句子在語(yǔ)言方面常見(jiàn)的有以下特點(diǎn)：有的準(zhǔn)確生動(dòng)（或平實(shí)），有的形象、生動(dòng)、具體，也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個(gè)句子本身具有怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)，要根據(jù)文體和語(yǔ)境的不同而定。要抓住句子的整體特點(diǎn)和句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)加以分析，從中獲取有效信息。（二）從內(nèi)容情感上看句子每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。（三）從寫(xiě)作方法上看句子可從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式，看句子采用的描寫(xiě)方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。1. 從表達(dá)方式的角度賞析。刻畫(huà)人物，表現(xiàn)環(huán)境的描寫(xiě)句往往對(duì)表現(xiàn)人物性格起烘托渲染作用。2.從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。