星星在深藍(lán)色的太空中閃爍。你聽(tīng)過(guò)他們互相交談嗎？暮色中，他們深深地贊美著彼此的兩個(gè)童年歲月！是夢(mèng)里的夢(mèng)，是記憶里含淚的笑，是三萬(wàn)頃的顫抖，是黑暗島上的月亮，上來(lái)就是生命的源頭，死亡的地方！四哥是第一！靈魂里三顆明亮快樂(lè)的星星，靈魂深處溫柔難言的孩子！如何描述黑暗？靈魂的深度，宇宙的深度，強(qiáng)光下的休息處，六面鏡子的反面，感覺(jué)不自然。不如翻過(guò)去。只有孤獨(dú)憤怒的人才是清醒的！聽(tīng)著相士的鑼聲敲打著世界的命運(yùn)，八朵殘花點(diǎn)綴著枝頭，鳥(niǎo)兒飛走了，遍地的生命也是這樣一瞥。清楚而誠(chéng)實(shí)地告訴你你自己靈魂中的秘密和憂(yōu)慮。一個(gè)綠芽和年輕人說(shuō)要發(fā)展自己！說(shuō)說(shuō)白花和年輕人，說(shuō)貢獻(xiàn)自己！深紅色的果實(shí)對(duì)年輕人說(shuō)，犧牲你自己吧！在哪里可以找到無(wú)限的神秘？他微笑之后，開(kāi)口之前，是無(wú)限的神秘。讓我們相愛(ài)吧。我們都是長(zhǎng)途旅行者，目的地相同。青墻青天，無(wú)邊無(wú)際，就是天堂里有人間。我們都是躺在宇宙搖籃里的天生嬰兒。一個(gè)或五個(gè)孩子！你可以來(lái)我的花園。不要摘我的花?？?，玫瑰的刺扎痛了你的手。為了未來(lái)。

Caring童心appearing童趣表達(dá)對(duì)孩子童年的關(guān)心，不要過(guò)分限制他們，不要限制他們學(xué)習(xí)，不要享受童年的樂(lè)趣，讓成年人體會(huì)到童趣的美好。關(guān)心童心欣賞童趣表現(xiàn)出對(duì)孩子童年的關(guān)心。不要過(guò)分限制他們。不要把他們完全局限在學(xué)習(xí)上，讓他們享受不到童年的樂(lè)趣。關(guān)心童心欣賞童趣對(duì)孩子的童年表示了關(guān)心，沒(méi)有過(guò)多的約束他們，也沒(méi)有限制他們學(xué)習(xí)不能享受童年的樂(lè)趣。

描寫(xiě)天真無(wú)邪的詩(shī)童趣 1?！冻厣稀诽瓢拙右仔氊悡未蛋咨徎?。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了一條船。2、《鵝頌》唐·知更鳥(niǎo)王·鵝·鵝·屈·等。白色的羽毛，漂浮在綠色的水中；紅色的腳底，撥動(dòng)著清澈的水。3、《小姑娘詞》唐史建武的小姑娘才六歲，不聰明也不笨拙。晚上在大殿前，學(xué)者們祭拜新月。4、《兒童釣魚(yú)》唐·胡令能不修邊幅的孩子學(xué)會(huì)了抓住尼龍，坐在樹(shù)莓苔邊上。聽(tīng)到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)路人。

Part I: 童心，童趣，天真無(wú)邪，Part II:人有所愛(ài)，人有所樂(lè)，人有所樂(lè)。橫批:天真可愛(ài):童心，童趣，童真，底線(xiàn):可愛(ài)，可樂(lè)，可喜。橫評(píng):天真可愛(ài):童心，童趣，童心未泯，底線(xiàn):無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪。童心，童趣，童心未泯。寧?kù)o的夜晚，快樂(lè)的夜晚，日落。原創(chuàng)，請(qǐng)參考:童心 童趣童真，母愛(ài)，母愛(ài)永存。

童年是很多成年人回憶的零散的時(shí)間片段。記得小時(shí)候的幾個(gè)童年場(chǎng)景，就是和小伙伴們?cè)诖遄永锱懿酵嫠！４禾靵?lái)了，我們就在村外的河邊折斷柳枝，做成簡(jiǎn)易的柳笛吹出不同的音調(diào)，有粗有細(xì)的柳笛，有細(xì)管的尖哨，有粗管的深沉的號(hào)角。我們經(jīng)常喜歡玩。夏天，我和朋友們最得意的事就是在河里洗澡(野泳)。在河里，它沸騰著，潛水著，騎在浮木上當(dāng)船，從岸邊的柳樹(shù)上潛到河里，有時(shí)還停壩抓魚(yú)摸蝦。

秋天，我們最喜歡做的事情就是一起去南山玩。山上有許多酸棗樹(shù)，秋天，酸棗開(kāi)始變紅，野生的酸棗又甜又酸。但是如果采摘不好，我們的手很容易被酸棗樹(shù)枝上的刺扎到，那時(shí)候很多酸棗棗都摘回家，成為很長(zhǎng)一段時(shí)間的美餐。冬天，朋友們晚上吃完飯聚在一起玩躲貓貓的游戲，只要有月光，他們經(jīng)常忘記回家睡覺(jué)，最后不可避免地被家里的大人呵斥。