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1，求高山流水歌譜曲丹唱的
2，高山流水曲子的譜子
3，人教版語文六年級上冊中伯牙是怎樣譜成高山流水的
4，高山流水流水部分的譜子看不懂

1，求高山流水歌譜曲丹唱的

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求高山流水歌譜曲丹唱的

2，高山流水曲子的譜子

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高山流水曲子的譜子

3，人教版語文六年級上冊中伯牙是怎樣譜成高山流水的

春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養人情趣的方法。我帶你前去，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父。”說罷，就搖船漸漸遠離。過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產生了創作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現在你已經是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終于成了天下操琴的高手。最佳哦~~~

他在彈琴的時候想到了高山和流水，將這種感覺彈了出來，譜成了高山流水。老師是這么講的。說是最簡短而有力的答案

不管你信不信，反正我是信了。

人教版語文六年級上冊中伯牙是怎樣譜成高山流水的

4，高山流水流水部分的譜子看不懂

先大指花指“*”從下到上,然后換做右手食指從上到下刮奏，同時左手按上滑音。下一個音的彈法同上。這樣循環往復。

第一處：大搓3然后低音3上滑到低音5第二處：往下刮奏到4然后再刮上去第三處：先往下刮奏，然后刮到3，雙托3、2并上滑2，然后再往上刮奏到5

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我剛考了古箏十幾，嗯，我翻一下書哈。。恩恩，是五級的麼~~~第幾段撒。。。恩嗯，就是右手搖指的麼？不難吧？？右手刮奏像轉圈一樣，到上面的時候用中指勾兩根鉉，左手按鉉（上面那一根）你要先找到規律，就好背了。。。。。我表達能力不好，你盡量理解一下吧。。。。。。。。。。~~~~~~~~~~~~^_^o~ 努力！($ _ $)錢錢 hoho~~~~ 恩恩，孫便問一哈，，，，，，你幾歲勒。。。。。。。。。。