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本文目錄一覽

1，怎么給孩子做禮儀品格教育
2，如何培養(yǎng)孩子的禮儀素養(yǎng)
3，兒童禮儀教育有哪些內(nèi)容求解
4，中班幼兒禮儀教育有哪些
5，幼兒禮儀教育包括哪些內(nèi)容
6，如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣95

1，怎么給孩子做禮儀品格教育

這可不是一朝一夕就能教會的,這需要家長從自身要具有良好的品格和待人處世的良好禮儀,慢慢熏陶和感染孩子,這是最基礎(chǔ)的,然后再告訴他要向有禮貌懂禮儀,具有良好品格的人學(xué)習(xí)才會成功呀!

自己做好自己，他會跟著你學(xué)的

多用心為孩子購置玩具和書籍，在兒童期間，玩具就是開發(fā)孩子智力的最好工具.

1、大人自身做到，正確引導(dǎo)。2、多講禮儀教育故事，多看禮儀故事動畫短片，加強熏陶。

怎么給孩子做禮儀品格教育

2，如何培養(yǎng)孩子的禮儀素養(yǎng)

第一，我想應(yīng)該先從家長和老師這些孩子最常接觸的大人自身開始，以身作則。首先自身要懂得尊重他人尊重自己，其次才能教育好孩子尊重他人尊重自己。從小事入手，己所不欲勿施于人，教育孩子多從別人的角度看問題。第二，主動學(xué)習(xí)接受禮儀教育。禮儀不是生來就懂的，是要通過學(xué)習(xí)才能獲取知識的。大人和小孩都需要主動去學(xué)習(xí)，接受熏陶。第三，一定要積極參加社交實踐活動。多參與活動，與同學(xué)、老師、朋友多交流、并在交流的過程中注重禮節(jié)。禮儀修養(yǎng)關(guān)鍵在于實踐，既要克服妄自尊大，不屑一顧的頑癥，也要克服自卑自怯，不敢涉足的通病。第四，要多閱讀，通過書本看世界，培養(yǎng)孩子大局觀念。此外，千萬不能抹殺了孩子的天真純潔，如果孩子有什么做的不好的地方，家長要結(jié)合實際去教育，不要把自身的觀點強加于孩子，不要先入為主。

激發(fā)孩子自己的想法，不要一味的保護(hù)他，要讓明白事情的重要性

如何培養(yǎng)孩子的禮儀素養(yǎng)

3，兒童禮儀教育有哪些內(nèi)容求解

禮儀教育對孩子來說是必不可少的，孩子和大人一樣，也應(yīng)該有一定的禮儀。讓孩子從小養(yǎng)成好的禮儀，對其成長是有好處的。禮儀標(biāo)志著一個人、一個國家的文明程度。禮儀不是突然可以掌握得到的東西，它是通過父母良好的禮儀言傳身教，對孩子不斷熏陶、滲透、強化而得到的。兒童的禮儀大致包括：學(xué)會接待如果一個孩子有教養(yǎng)，當(dāng)有客人來家時，他會寒暄接待，這就是通過成人接待客人時與人寒暄或握手，并看著對方臉微笑時留給孩子的印象，孩子會絕對效仿。父母要訓(xùn)練孩子毫不為難地、謹(jǐn)慎客氣地說出必須對所訪客人說出的話。孩子帶了小朋友到家中，第一次都要向父母介紹說：媽媽這是對所來的小客人，家長要允許孩子自行招待。如果孩子過生日，對前來祝賀生日的人，4歲左右的孩子，應(yīng)該能夠與自己的客人寒暄，對攜禮物的人表示謝意，即使不喜歡所得到的禮物時也不能表示不滿。朋友來時，要讓朋友選擇玩具或愛吃的食物，培養(yǎng)孩子擔(dān)當(dāng)主人的角色。做客時，也要尊重人家的習(xí)慣，不要對自己不喜歡的食物表示不滿。要舉止大方，給人留下美好的印象，并能再次受到歡迎。怎樣稱呼對成人通常可稱叔叔或阿姨，年齡懸殊的可在父母指導(dǎo)下稱呼，對比自己大的客人切忌直呼姓名。怎樣插嘴、回答、否定在父母與客人談話時要教育孩子養(yǎng)養(yǎng)不要插嘴。在不得不插嘴時，比如有人打來電話找媽媽，這時應(yīng)說：“對不起，要媽媽接電話。”當(dāng)媽媽問：“你想吃點什么 # ”回答說：“媽媽，我不渴也不餓，不想吃什么。”這要比干巴巴地說聲“不想吃”好多了。無論談話的對方是誰，孩子都應(yīng)回答大人的問話，不回答是失禮的表現(xiàn)，成人應(yīng)給予指出。注意清潔一般來說，小孩子不太注意清潔，但上了幼兒園的孩子至少應(yīng)該學(xué)會收拾自己的玩具，脫下的外衣要掛在衣帽架上或疊好，吃東西前要洗手等。到人家做客或出遠(yuǎn)門要換干凈的衣服，要讓孩子知道不修邊幅是對人家的不尊重。要想讓自己的孩子懂得好的禮儀，父母也必須有好的禮儀，因為您隨時都在給孩子做禮儀示范。公共場合的禮儀在劇院、商場、醫(yī)院等地方不要吵鬧、大聲說話、唱歌或做出其他使人心煩的行為，要教育孩子注意公共社會規(guī)范。

幫助幼兒了解禮儀知識、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗，通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，是幫助他們建立禮儀習(xí)慣的有效手段。

兒童禮儀教育有哪些內(nèi)容求解

4，中班幼兒禮儀教育有哪些

第一部分：基本禮儀1、基本動作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……2、禮貌用語：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關(guān)系；3、個人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……4、基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應(yīng)量力幫助……　第二部分：家庭禮儀1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應(yīng)請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）2、行為習(xí)慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……）3、客人來訪（引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……）第三部分：幼兒園禮儀1、入園離園禮儀（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）3、教學(xué)活動禮儀（學(xué)會傾聽、積極動腦、發(fā)言舉手……）4、戶外活動禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……）5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說話、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）第四部分：公共場所禮儀1、行走（遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）2、等候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）3、乘車（主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……）4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧…… ）5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……)6、圖書館（輕聲細(xì)語、不污損圖書、書歸原位）7、商場（不亂跑、買計劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……）8、公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……）9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽指揮、聽大人安排……）

5，幼兒禮儀教育包括哪些內(nèi)容

1. 基本禮儀；2. 家庭禮儀幼兒禮儀教育內(nèi)容、方法；3. 幼兒園禮儀；4. 公共場所禮儀。具體內(nèi)容如下:基本禮儀1. 基本動作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠；2. 禮貌用語：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關(guān)系；3. 個人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法；4. 基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應(yīng)量力幫助。家庭禮儀1. 尊敬長輩:稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應(yīng)請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤；2. 行為習(xí)慣:說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒；3. 客人來訪:引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人。4. 拜訪作客:先約定、準(zhǔn)時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物。幼兒園禮儀1. 入園離園禮儀:主動和老師、幼兒、家長問好、道再見；2. 課間盥洗禮儀:照顧自己、謙讓、物歸原處；3. 教學(xué)活動禮儀:學(xué)會傾聽、積極動腦、發(fā)言舉手；4. 戶外活動禮儀:排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處；5. 進(jìn)餐禮儀:餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說話、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口；6. 午睡禮儀:疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理。公共場所禮儀1. 行走:遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道。2. 等候:按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通。3. 乘車:主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語。4. 乘電梯:升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧。5. 游泳館:不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便。6. 圖書館:輕聲細(xì)語、不污損圖書、書歸原位。7. 商場:不亂跑、買計劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品。8. 公園:維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪。9. 遇意外:地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽指揮、聽大人安排。

幼兒家庭禮儀教育包括：一、尊敬長輩的禮儀俗話說得好：“百善孝為先”。家長要培養(yǎng)出一個孝子賢孫，必須教育孩子尊敬長輩。ⅰ、幼兒尊敬長輩的禮儀包括：①、使用禮貌用語家長教育幼兒要尊敬長輩，稱呼長輩必須用尊稱“您”或“您們”，回家和離家的時候要與長輩打招呼。 ②、聽從教導(dǎo)家長教育幼兒要尊敬長輩，聽從教導(dǎo)，要信任長輩，對長輩有安全感，相信長輩說的話、做的事都是為了自己好，不會害孩子，因此，孩子要聽家長的話，不要頂嘴，不要數(shù)落長輩的不是。③、體貼長輩家長教育幼兒要尊敬長輩，體貼長輩，有長輩陪伴身邊時應(yīng)請長輩先行，回家了問候長輩辛苦了，給長輩捶背、搬椅子坐、端茶喝，幫助爸媽做力所能及的事，比如：到附近商店買東西、掃地、拖地、擇菜、擺桌椅、擺碗筷、丟垃圾等。 ④、理解長輩家長教育幼兒要尊敬長輩，理解長輩，知道人都會有犯錯誤的時候，要感恩長輩的辛勞付出，要以寬容的心對待長輩的錯誤。二、良好的行為習(xí)慣俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”又說：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。”良好的行為習(xí)慣讓人受益終生，不良的行為習(xí)慣則貽害無窮。ⅱ、幼兒行為習(xí)慣的禮儀包括：①、與人談話的禮儀家長要教育孩子與人談話要面帶微笑，說話柔聲細(xì)語，輕言慢語不急躁，說話時要看著對方的眼睛以示尊重，眼睛不要四處游移、飄忽不定。②、收拾玩具的習(xí)慣家長要教育孩子養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣，自己的玩具自己收拾、物歸原位；借用別人的物品要記得及時歸還，明白“有借有還，再借不難”的道理。③、勤儉節(jié)約的習(xí)慣家長要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不盲目攀比，愛惜物品、不浪費，懂得節(jié)儉、環(huán)保、慈善，學(xué)會廢物利用、變廢為寶，還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維呢。④、樂觀的生活態(tài)度家長要教育孩子養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度，與人和諧相處，笑對生活，要和家長在一起，遇事尋求家長幫助，盡量避免消極情緒，心里不舒服可以向家長傾訴宣泄，也可以看故事書或動畫片，還可以吃吃東西、玩玩游戲，不一會就忘記煩惱了。三、接待客人的禮儀家里有客人時，孩子需要與客人打交道，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些接待客人的禮儀。ⅳ、幼兒接待客人的禮儀包括：①、迎接客人的禮儀當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)是客人來訪時，應(yīng)該及時去開門，并歡迎客人到來，說：“您（們）好！歡迎您（們）來我家做客！快請進(jìn)！”并側(cè)身讓客人先進(jìn)門。②、接待客人的禮儀當(dāng)孩子把客人引進(jìn)門之后，應(yīng)邀請客人坐到客廳沙發(fā)上，說：“您（們）請坐！先休息一會兒。”收到禮物要致謝。③、招待客人的禮儀當(dāng)孩子把客人邀入座后，應(yīng)及時端來茶、水果與點心，放到茶幾上離客人較近的位置，給客人敬茶，并說：“請喝茶！請吃水果與點心！”④、招待小客人禮儀如果有小客人隨訪，家長可以教育孩子詢問小客人最喜歡吃啥水果與點心，及時為小客人準(zhǔn)備好，并拿出自己的故事書、動畫片陪同小客人觀看，或者拿出玩具陪同小客人玩耍、游戲。四、拜訪做客的禮儀去拜訪做客時，孩子需要與主人打交道，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些拜訪做客的禮儀。ⅴ、幼兒拜訪做客的禮儀包括：①、按時守約家長要告訴孩子，去拜訪做客一定要事先預(yù)約，以免主人有事外出，等協(xié)商好了時間再按時赴約，如果臨時有事需要改約，一定要及時告知對方。②、拜訪要帶禮物家長要告訴孩子，去拜訪做客或慰問病人一定要帶禮物，以表示自己的心意。 ③、不亂摸亂動家長要告訴孩子，去拜訪做客時要遵守規(guī)矩，要保持安靜，不要大聲喊叫，不要瘋趕打鬧，不亂摸亂動，未經(jīng)主人允許不要隨意翻看別人的東西。 ④、餐飲禮儀家長要告訴孩子，去拜訪做客時要講究餐飲禮儀，餐前不要隨意吃別人的水果、點心，適當(dāng)吃幾個即可；就餐時要注意吃相，不要發(fā)出聲響，吃好了擦干凈嘴巴，要說：“我吃好了，您們請慢點吃。”然后離席坐到旁邊休息。

6，如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣95

如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣我們常常會聽到老師或家長抱怨，說某某小朋友真沒禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛打架、某某小朋友愛說謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些，都充分體現(xiàn)了有關(guān)幼兒文明禮貌的社會性行為。幼兒期正處在個性及品性形成發(fā)展的重要時期，在人格形成方面具有極大的可塑性，幼兒文明禮貌的社會性行為的培養(yǎng)，是幼兒園實施素質(zhì)教育的重要組成部分，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣非常重要，而在幼兒園里幼兒的一聲簡單的“問候”卻是文明禮貌教育的起始。我們作為孩子的啟蒙老師，如何將文明禮貌的行為滲透在一日生活中，從孩子早上來園一聲簡單的“問早”，平時一聲聲簡短的“問候”聲中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣。是值得我們關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：簡單問候禮貌開始值得關(guān)注正文：幼兒園的大門口是幼兒園文明教育之窗口，也是每個孩子每天早上必經(jīng)之地。每天早上幼兒園的值日教師、門衛(wèi)爺爺和醫(yī)生阿姨都會在幼兒園大門口，迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：“老師早、小朋友早上好”的問候，一個個彬彬有禮的：“請進(jìn)，歡迎你來到幼兒園”的禮貌動作，都會構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗畫面，感染著家長，影響著孩子。但在這美麗和諧的畫面當(dāng)中終會參雜著一些不和諧的畫面，有些孩子由于在家中倍受溺愛，有的孩子由于家長的“重智輕德”教育思想及學(xué)校的應(yīng)試教育觀念的影響下，驅(qū)使學(xué)校、家庭都關(guān)注孩子成績的好壞，忽視文明禮貌教育，有的家長認(rèn)為：“我家孩子就是這樣，不愛叫人，沒有禮貌”，好像認(rèn)為這個就是我家孩子的天性，就給孩子堂而皇之的搪塞過去了，孩子也似乎認(rèn)為，我不叫人，就是我習(xí)慣了，就不用叫了，久而久之，孩子的禮貌就很難養(yǎng)成，取而代之的是常常聽到老師或家長抱怨，說某某小朋友真沒禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛打架、某某小朋友愛說謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些，都充分體現(xiàn)了幼兒的社會性行為。幼兒期正處在個性及品性形成發(fā)展的重要時期，在人格形成方面具有極大的可塑性，幼兒文明禮貌的社會性行為的培養(yǎng)，是幼兒園實施素質(zhì)教育的重要組成部分，而在幼兒園里幼兒的一聲簡單的“問候”卻是文明禮貌教育的起始。我們作為孩子的啟蒙老師，如何將文明禮貌的行為滲透在一日生活中，從孩子早上來園一聲簡單的“問早”，平時一聲聲簡短的“問候”聲中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣。是值得我們關(guān)注的問題。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣非常重要，有句話說的好：“有才無德行不遠(yuǎn)”，講的就是一個人，單單有才氣，但是沒有禮貌作為他的基礎(chǔ)的話還是不行的。禮貌它不僅是一個國家社會風(fēng)氣的現(xiàn)實反映，也是一個民族進(jìn)步的重要標(biāo)志，還是一個人內(nèi)在的思想道德水平和文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。讓孩子做一個文明禮貌的人是時代的要求，是國家和人民的希望。那么我們該如何從一聲聲簡單的“問候”開始對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育呢？一、身教勝于言教，發(fā)揮榜樣示范的作用。幼兒園里我們在孩子每天來園的觀察中會發(fā)現(xiàn)，大部分來園的孩子都是老師先和孩子們打招呼，然后孩子們才會回應(yīng)，有的孩子主動叫老師的，也是在家長的要求、提醒下，極個別的孩子能主動先說，接下來老師還要提醒孩子們跟家長說“再見”，孩子們一直缺少主動使用禮貌語的愿望。其實幼兒園里孩子每天早上的來園就是一個很好的禮貌教育契機。我們老師就要抓住這個契機，用榜樣示范作用教育孩子使用禮貌用語，會主動向老師問早。例如：在開學(xué)值日的幾天，我和幾個老師每天都是早早的站在幼兒園的大門口，恭候著孩子的到來，微笑著向每個孩子“問早”，而得到的回應(yīng)是大部分新生會無聲的從你的眼前悄悄而過，有的也只是在家長的提醒下，遲遲的、勉強的、怯怯的說聲“老師早”,其中有個小班新生，大大的眼睛，很可愛，是典型的鄉(xiāng)下的那種靦腆的孩子，每天早上來園不管我們老師怎么親切的和他打招呼，他都不愿意叫老師，孩子的爸爸也總是由于孩子的不禮貌，顯得不好意思，我知道這只是孩子比較靦腆，不愿意表現(xiàn)罷了。開學(xué)一個月來，每天早上我從不間斷對孩子的鼓勵和親切問候。終于在不久前的一天早上，孩子主動和我們老師打招呼，向我們“問早”了。這真的是很開心的一件事情，我知道是我持之以恒的行為對他產(chǎn)生了很好的效果，真是身教勝于言教，我為我的成功感到高興。每天從一進(jìn)園門開始就能聽到孩子主動的問“老師好、老師早”，而老師也同樣問孩子早，在這樣的禮貌氛圍中，一聲聲的甜甜的“問候”對孩子禮貌教育的養(yǎng)成是很有幫助的，“榜樣的力量是無窮的”，對幼兒來說更是如此。孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。作為老師我們要在孩子進(jìn)園的第一時間，就親切地向孩子問早，以禮待幼。用我們的榜樣示范作用去感染孩子，讓他們從小養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。為今后步入社會，學(xué)會主動與他人交往奠定基礎(chǔ)。幼兒的生活范圍不僅是幼兒園，還有一個最重要的環(huán)境就是家庭，我們也不能忽略家庭環(huán)境的影響。家長是孩子的第一任老師，有的人說，孩子就是家長的翻版，家長平時無意中說的一句話，都會印在孩子的腦海里，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起，孩子是家長的鏡子，家長的一言一行都將會深刻地影響到孩子的一生，大人之間在說話或在做事時，要注意自己的言行舉止，家長首先要做到，說話和氣，謙遜，不講粗話，隨時使用禮貌用語，除了這些之外，我認(rèn)為，家長還要抓住去親戚、朋友家的機會，做好榜樣示范作用，對孩子進(jìn)行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長、老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者！二、創(chuàng)設(shè)文明和諧的物質(zhì)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。恩格斯說過：環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤物細(xì)無聲的滲透，我們試通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來促進(jìn)幼兒養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，我們有意識地將各種禮貌用語結(jié)合文明圖片融于幼兒園的環(huán)境布置中，如：將“歡迎你”“早上好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語和圖片張貼在幼兒園的大門口、教室門口、樓梯上等顯眼的地方，努力營造一種積極健康的文化氛圍，彌散在幼兒園的每一個角落，隨時提醒孩子使用禮貌用語，充分發(fā)揮其育人功能。三、禮貌教育滲透于各領(lǐng)域課程，發(fā)揮教育有機整合的作用。仔細(xì)分析,在各個領(lǐng)域的教材中，都蘊涵著豐富的禮貌教育資源。健康活動中，語言活動中, 社會活動中，很多作品都蘊涵著一句句文明禮貌用語，蘊涵著一個文明做人的道理。我們將立足教材，找準(zhǔn)結(jié)合點，將各個領(lǐng)域的教育與文明禮貌教育有機地整合，讓文明禮貌教育貫穿于領(lǐng)域教學(xué)過程中。讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時，通過學(xué)用一句句簡短的禮貌用語，對幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育，提高幼兒的綜合素質(zhì)。如：在晨間活動的第一個環(huán)節(jié)我們要求教師熱情接待孩子，師幼相互問好。在請求別人幫助的時候，先說“您好”、“請”。：在語言活動中，讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)說：“您沒事吧！”、“需要幫忙嗎？”“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌語。在節(jié)日活動中對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。一年當(dāng)中有許多與幼兒相關(guān)的或?qū)τ變簛碚f是很重要的節(jié)日，每個節(jié)日都是一個開展禮貌教育的契機。圍繞這些節(jié)日主題，設(shè)計一些集教育性、趣味性為一體的禮貌教育活動。如“三八”節(jié)，給媽媽送一朵親手做的小紅花，在媽媽的耳邊輕輕地說一聲“媽媽節(jié)日快樂！”，“五一”節(jié),給爸爸倒杯水，說一聲“您辛苦了！”……在日常教育活動中，都有向幼兒進(jìn)行禮儀教育，學(xué)習(xí)禮貌用語的良好契機，作為教師要主動的使用各種禮貌用語，給孩子做一種良好的榜樣，和一種良好的禮貌教育的氛圍，作為家長同樣也要這樣，幫助幼兒樹立禮貌意識，抓住每個機會，對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、教育，就會對幼兒正確的使用禮貌用語產(chǎn)生很大的幫助。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了