幼兒禮儀教育，怎么給孩子做禮儀品格教育

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-17 12:19:32 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，怎么給孩子做禮儀品格教育
2，如何培養(yǎng)孩子的禮儀素養(yǎng)
3，兒童禮儀教育有哪些內(nèi)容求解
4，中班幼兒禮儀教育有哪些
5，幼兒禮儀教育包括哪些內(nèi)容
6，如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣95

1，怎么給孩子做禮儀品格教育

這可不是一朝一夕就能教會(huì)的,這需要家長(zhǎng)從自身要具有良好的品格和待人處世的良好禮儀,慢慢熏陶和感染孩子,這是最基礎(chǔ)的,然后再告訴他要向有禮貌懂禮儀,具有良好品格的人學(xué)習(xí)才會(huì)成功呀!

自己做好自己，他會(huì)跟著你學(xué)的

多用心為孩子購(gòu)置玩具和書(shū)籍，在兒童期間，玩具就是開(kāi)發(fā)孩子智力的最好工具.

1、大人自身做到，正確引導(dǎo)。2、多講禮儀教育故事，多看禮儀故事動(dòng)畫(huà)短片，加強(qiáng)熏陶。

怎么給孩子做禮儀品格教育

2，如何培養(yǎng)孩子的禮儀素養(yǎng)

第一，我想應(yīng)該先從家長(zhǎng)和老師這些孩子最常接觸的大人自身開(kāi)始，以身作則。首先自身要懂得尊重他人尊重自己，其次才能教育好孩子尊重他人尊重自己。從小事入手，己所不欲勿施于人，教育孩子多從別人的角度看問(wèn)題。第二，主動(dòng)學(xué)習(xí)接受禮儀教育。禮儀不是生來(lái)就懂的，是要通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)的。大人和小孩都需要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，接受熏陶。第三，一定要積極參加社交實(shí)踐活動(dòng)。多參與活動(dòng)，與同學(xué)、老師、朋友多交流、并在交流的過(guò)程中注重禮節(jié)。禮儀修養(yǎng)關(guān)鍵在于實(shí)踐，既要克服妄自尊大，不屑一顧的頑癥，也要克服自卑自怯，不敢涉足的通病。第四，要多閱讀，通過(guò)書(shū)本看世界，培養(yǎng)孩子大局觀念。此外，千萬(wàn)不能抹殺了孩子的天真純潔，如果孩子有什么做的不好的地方，家長(zhǎng)要結(jié)合實(shí)際去教育，不要把自身的觀點(diǎn)強(qiáng)加于孩子，不要先入為主。

激發(fā)孩子自己的想法，不要一味的保護(hù)他，要讓明白事情的重要性

如何培養(yǎng)孩子的禮儀素養(yǎng)

3，兒童禮儀教育有哪些內(nèi)容求解

禮儀教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的，孩子和大人一樣，也應(yīng)該有一定的禮儀。讓孩子從小養(yǎng)成好的禮儀，對(duì)其成長(zhǎng)是有好處的。禮儀標(biāo)志著一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家的文明程度。禮儀不是突然可以掌握得到的東西，它是通過(guò)父母良好的禮儀言傳身教，對(duì)孩子不斷熏陶、滲透、強(qiáng)化而得到的。兒童的禮儀大致包括：學(xué)會(huì)接待如果一個(gè)孩子有教養(yǎng)，當(dāng)有客人來(lái)家時(shí)，他會(huì)寒暄接待，這就是通過(guò)成人接待客人時(shí)與人寒暄或握手，并看著對(duì)方臉微笑時(shí)留給孩子的印象，孩子會(huì)絕對(duì)效仿。父母要訓(xùn)練孩子毫不為難地、謹(jǐn)慎客氣地說(shuō)出必須對(duì)所訪客人說(shuō)出的話。孩子帶了小朋友到家中，第一次都要向父母介紹說(shuō)：媽媽這是對(duì)所來(lái)的小客人，家長(zhǎng)要允許孩子自行招待。如果孩子過(guò)生日，對(duì)前來(lái)祝賀生日的人，4歲左右的孩子，應(yīng)該能夠與自己的客人寒暄，對(duì)攜禮物的人表示謝意，即使不喜歡所得到的禮物時(shí)也不能表示不滿。朋友來(lái)時(shí)，要讓朋友選擇玩具或愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)孩子擔(dān)當(dāng)主人的角色。做客時(shí)，也要尊重人家的習(xí)慣，不要對(duì)自己不喜歡的食物表示不滿。要舉止大方，給人留下美好的印象，并能再次受到歡迎。怎樣稱呼對(duì)成人通常可稱叔叔或阿姨，年齡懸殊的可在父母指導(dǎo)下稱呼，對(duì)比自己大的客人切忌直呼姓名。怎樣插嘴、回答、否定在父母與客人談話時(shí)要教育孩子養(yǎng)養(yǎng)不要插嘴。在不得不插嘴時(shí)，比如有人打來(lái)電話找媽媽，這時(shí)應(yīng)說(shuō)：“對(duì)不起，要媽媽接電話。”當(dāng)媽媽問(wèn)：“你想吃點(diǎn)什么 # ”回答說(shuō)：“媽媽，我不渴也不餓，不想吃什么。”這要比干巴巴地說(shuō)聲“不想吃”好多了。無(wú)論談話的對(duì)方是誰(shuí)，孩子都應(yīng)回答大人的問(wèn)話，不回答是失禮的表現(xiàn)，成人應(yīng)給予指出。注意清潔一般來(lái)說(shuō)，小孩子不太注意清潔，但上了幼兒園的孩子至少應(yīng)該學(xué)會(huì)收拾自己的玩具，脫下的外衣要掛在衣帽架上或疊好，吃東西前要洗手等。到人家做客或出遠(yuǎn)門(mén)要換干凈的衣服，要讓孩子知道不修邊幅是對(duì)人家的不尊重。要想讓自己的孩子懂得好的禮儀，父母也必須有好的禮儀，因?yàn)槟S時(shí)都在給孩子做禮儀示范。公共場(chǎng)合的禮儀在劇院、商場(chǎng)、醫(yī)院等地方不要吵鬧、大聲說(shuō)話、唱歌或做出其他使人心煩的行為，要教育孩子注意公共社會(huì)規(guī)范。

幫助幼兒了解禮儀知識(shí)、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長(zhǎng)禮儀經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，是幫助他們建立禮儀習(xí)慣的有效手段。

兒童禮儀教育有哪些內(nèi)容求解

4，中班幼兒禮儀教育有哪些

第一部分：基本禮儀1、基本動(dòng)作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門(mén)、門(mén)的開(kāi)關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……2、禮貌用語(yǔ) ：您好、再見(jiàn)；謝謝、不客氣；對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系；3、個(gè)人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……4、基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對(duì)弱勢(shì)人群應(yīng)量力幫助……　第二部分：家庭禮儀1、尊敬長(zhǎng)輩（稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽(tīng)從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤……）2、行為習(xí)慣（說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒……）3、客人來(lái)訪（引進(jìn)門(mén)、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門(mén)拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物……）第三部分：幼兒園禮儀1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）3、教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……）4、戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處……）5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）第四部分：公共場(chǎng)所禮儀1、行走（遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）2、等候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）3、乘車(chē)（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車(chē)、先下后上、上車(chē)時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車(chē)外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)……）4、乘電梯（升降式電梯：不扒門(mén)，不劃門(mén)，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧…… ）5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……)6、圖書(shū)館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位）7、商場(chǎng) （不亂跑、買(mǎi)計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……）8、公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……）9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排……）

5，幼兒禮儀教育包括哪些內(nèi)容

1. 基本禮儀；2. 家庭禮儀幼兒禮儀教育內(nèi)容、方法；3. 幼兒園禮儀；4. 公共場(chǎng)所禮儀。具體內(nèi)容如下:基本禮儀1. 基本動(dòng)作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門(mén)、門(mén)的開(kāi)關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠；2. 禮貌用語(yǔ) ：您好、再見(jiàn)；謝謝、不客氣；對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系；3. 個(gè)人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法；4. 基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對(duì)弱勢(shì)人群應(yīng)量力幫助。家庭禮儀1. 尊敬長(zhǎng)輩:稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽(tīng)從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤；2. 行為習(xí)慣:說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒；3. 客人來(lái)訪:引進(jìn)門(mén)、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人。4. 拜訪作客:先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門(mén)拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物。幼兒園禮儀1. 入園離園禮儀:主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)；2. 課間盥洗禮儀:照顧自己、謙讓、物歸原處；3. 教學(xué)活動(dòng)禮儀:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手；4. 戶外活動(dòng)禮儀:排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處；5. 進(jìn)餐禮儀:餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口；6. 午睡禮儀:疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理。公共場(chǎng)所禮儀1. 行走:遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道。2. 等候:按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通。3. 乘車(chē):主動(dòng)購(gòu)票按順序上車(chē)、先下后上、上車(chē)時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車(chē)外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)。4. 乘電梯:升降式電梯：不扒門(mén)，不劃門(mén)，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧。5. 游泳館:不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便。6. 圖書(shū)館:輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位。7. 商場(chǎng):不亂跑、買(mǎi)計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品。8. 公園:維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪。9. 遇意外:地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排。

幼兒家庭禮儀教育包括：一、尊敬長(zhǎng)輩的禮儀俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”。家長(zhǎng)要培養(yǎng)出一個(gè)孝子賢孫，必須教育孩子尊敬長(zhǎng)輩。ⅰ、幼兒尊敬長(zhǎng)輩的禮儀包括：①、使用禮貌用語(yǔ)家長(zhǎng)教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩，稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱“您”或“您們”，回家和離家的時(shí)候要與長(zhǎng)輩打招呼。 ②、聽(tīng)從教導(dǎo)家長(zhǎng)教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)從教導(dǎo)，要信任長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩有安全感，相信長(zhǎng)輩說(shuō)的話、做的事都是為了自己好，不會(huì)害孩子，因此，孩子要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不要頂嘴，不要數(shù)落長(zhǎng)輩的不是。③、體貼長(zhǎng)輩家長(zhǎng)教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩，體貼長(zhǎng)輩，有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行，回家了問(wèn)候長(zhǎng)輩辛苦了，給長(zhǎng)輩捶背、搬椅子坐、端茶喝，幫助爸媽做力所能及的事，比如：到附近商店買(mǎi)東西、掃地、拖地、擇菜、擺桌椅、擺碗筷、丟垃圾等。 ④、理解長(zhǎng)輩家長(zhǎng)教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩，理解長(zhǎng)輩，知道人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要感恩長(zhǎng)輩的辛勞付出，要以寬容的心對(duì)待長(zhǎng)輩的錯(cuò)誤。二、良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”又說(shuō)：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”良好的行為習(xí)慣讓人受益終生，不良的行為習(xí)慣則貽害無(wú)窮。ⅱ、幼兒行為習(xí)慣的禮儀包括：①、與人談話的禮儀家長(zhǎng)要教育孩子與人談話要面帶微笑，說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)，輕言慢語(yǔ)不急躁，說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛以示尊重，眼睛不要四處游移、飄忽不定。②、收拾玩具的習(xí)慣家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣，自己的玩具自己收拾、物歸原位；借用別人的物品要記得及時(shí)歸還，明白“有借有還，再借不難”的道理。③、勤儉節(jié)約的習(xí)慣家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不盲目攀比，愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)，懂得節(jié)儉、環(huán)保、慈善，學(xué)會(huì)廢物利用、變廢為寶，還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維呢。④、樂(lè)觀的生活態(tài)度家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成樂(lè)觀的生活態(tài)度，與人和諧相處，笑對(duì)生活，要和家長(zhǎng)在一起，遇事尋求家長(zhǎng)幫助，盡量避免消極情緒，心里不舒服可以向家長(zhǎng)傾訴宣泄，也可以看故事書(shū)或動(dòng)畫(huà)片，還可以吃吃東西、玩玩游戲，不一會(huì)就忘記煩惱了。三、接待客人的禮儀家里有客人時(shí)，孩子需要與客人打交道，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些接待客人的禮儀。ⅳ、幼兒接待客人的禮儀包括：①、迎接客人的禮儀當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)是客人來(lái)訪時(shí)，應(yīng)該及時(shí)去開(kāi)門(mén)，并歡迎客人到來(lái)，說(shuō)：“您（們）好！歡迎您（們）來(lái)我家做客！快請(qǐng)進(jìn)！”并側(cè)身讓客人先進(jìn)門(mén)。②、接待客人的禮儀當(dāng)孩子把客人引進(jìn)門(mén)之后，應(yīng)邀請(qǐng)客人坐到客廳沙發(fā)上，說(shuō)：“您（們）請(qǐng)坐！先休息一會(huì)兒。”收到禮物要致謝。③、招待客人的禮儀當(dāng)孩子把客人邀入座后，應(yīng)及時(shí)端來(lái)茶、水果與點(diǎn)心，放到茶幾上離客人較近的位置，給客人敬茶，并說(shuō)：“請(qǐng)喝茶！請(qǐng)吃水果與點(diǎn)心！”④、招待小客人禮儀如果有小客人隨訪，家長(zhǎng)可以教育孩子詢問(wèn)小客人最喜歡吃啥水果與點(diǎn)心，及時(shí)為小客人準(zhǔn)備好，并拿出自己的故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)片陪同小客人觀看，或者拿出玩具陪同小客人玩耍、游戲。四、拜訪做客的禮儀去拜訪做客時(shí)，孩子需要與主人打交道，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些拜訪做客的禮儀。ⅴ、幼兒拜訪做客的禮儀包括：①、按時(shí)守約家長(zhǎng)要告訴孩子，去拜訪做客一定要事先預(yù)約，以免主人有事外出，等協(xié)商好了時(shí)間再按時(shí)赴約，如果臨時(shí)有事需要改約，一定要及時(shí)告知對(duì)方。②、拜訪要帶禮物家長(zhǎng)要告訴孩子，去拜訪做客或慰問(wèn)病人一定要帶禮物，以表示自己的心意。 ③、不亂摸亂動(dòng)家長(zhǎng)要告訴孩子，去拜訪做客時(shí)要遵守規(guī)矩，要保持安靜，不要大聲喊叫，不要瘋趕打鬧，不亂摸亂動(dòng)，未經(jīng)主人允許不要隨意翻看別人的東西。 ④、餐飲禮儀家長(zhǎng)要告訴孩子，去拜訪做客時(shí)要講究餐飲禮儀，餐前不要隨意吃別人的水果、點(diǎn)心，適當(dāng)吃幾個(gè)即可；就餐時(shí)要注意吃相，不要發(fā)出聲響，吃好了擦干凈嘴巴，要說(shuō)：“我吃好了，您們請(qǐng)慢點(diǎn)吃。”然后離席坐到旁邊休息。

6，如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣95

如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣我們常常會(huì)聽(tīng)到老師或家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)某某小朋友真沒(méi)禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛(ài)打架、某某小朋友愛(ài)說(shuō)謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些，都充分體現(xiàn)了有關(guān)幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為。幼兒期正處在個(gè)性及品性形成發(fā)展的重要時(shí)期，在人格形成方面具有極大的可塑性，幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為的培養(yǎng)，是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣非常重要，而在幼兒園里幼兒的一聲簡(jiǎn)單的“問(wèn)候”卻是文明禮貌教育的起始。我們作為孩子的啟蒙老師，如何將文明禮貌的行為滲透在一日生活中，從孩子早上來(lái)園一聲簡(jiǎn)單的“問(wèn)早”，平時(shí)一聲聲簡(jiǎn)短的“問(wèn)候”聲中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣。是值得我們關(guān)注的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單問(wèn)候禮貌開(kāi)始值得關(guān)注正文：幼兒園的大門(mén)口是幼兒園文明教育之窗口，也是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地。每天早上幼兒園的值日教師、門(mén)衛(wèi)爺爺和醫(yī)生阿姨都會(huì)在幼兒園大門(mén)口，迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲甜甜的：“老師早、小朋友早上好”的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)彬彬有禮的：“請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)到幼兒園”的禮貌動(dòng)作，都會(huì)構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗畫(huà)面，感染著家長(zhǎng)，影響著孩子。但在這美麗和諧的畫(huà)面當(dāng)中終會(huì)參雜著一些不和諧的畫(huà)面，有些孩子由于在家中倍受溺愛(ài)，有的孩子由于家長(zhǎng)的“重智輕德”教育思想及學(xué)校的應(yīng)試教育觀念的影響下，驅(qū)使學(xué)校、家庭都關(guān)注孩子成績(jī)的好壞，忽視文明禮貌教育，有的家長(zhǎng)認(rèn)為：“我家孩子就是這樣，不愛(ài)叫人，沒(méi)有禮貌”，好像認(rèn)為這個(gè)就是我家孩子的天性，就給孩子堂而皇之的搪塞過(guò)去了，孩子也似乎認(rèn)為，我不叫人，就是我習(xí)慣了，就不用叫了，久而久之，孩子的禮貌就很難養(yǎng)成，取而代之的是常常聽(tīng)到老師或家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)某某小朋友真沒(méi)禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛(ài)打架、某某小朋友愛(ài)說(shuō)謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些，都充分體現(xiàn)了幼兒的社會(huì)性行為。幼兒期正處在個(gè)性及品性形成發(fā)展的重要時(shí)期，在人格形成方面具有極大的可塑性，幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為的培養(yǎng)，是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，而在幼兒園里幼兒的一聲簡(jiǎn)單的“問(wèn)候”卻是文明禮貌教育的起始。我們作為孩子的啟蒙老師，如何將文明禮貌的行為滲透在一日生活中，從孩子早上來(lái)園一聲簡(jiǎn)單的“問(wèn)早”，平時(shí)一聲聲簡(jiǎn)短的“問(wèn)候”聲中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣。是值得我們關(guān)注的問(wèn)題。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣非常重要，有句話說(shuō)的好：“有才無(wú)德行不遠(yuǎn)”，講的就是一個(gè)人，單單有才氣，但是沒(méi)有禮貌作為他的基礎(chǔ)的話還是不行的。禮貌它不僅是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映，也是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志，還是一個(gè)人內(nèi)在的思想道德水平和文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。讓孩子做一個(gè)文明禮貌的人是時(shí)代的要求，是國(guó)家和人民的希望。那么我們?cè)撊绾螐囊宦暵暫?jiǎn)單的“問(wèn)候”開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育呢？一、身教勝于言教，發(fā)揮榜樣示范的作用。幼兒園里我們?cè)诤⒆用刻靵?lái)園的觀察中會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分來(lái)園的孩子都是老師先和孩子們打招呼，然后孩子們才會(huì)回應(yīng)，有的孩子主動(dòng)叫老師的，也是在家長(zhǎng)的要求、提醒下，極個(gè)別的孩子能主動(dòng)先說(shuō)，接下來(lái)老師還要提醒孩子們跟家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，孩子們一直缺少主動(dòng)使用禮貌語(yǔ)的愿望。其實(shí)幼兒園里孩子每天早上的來(lái)園就是一個(gè)很好的禮貌教育契機(jī)。我們老師就要抓住這個(gè)契機(jī)，用榜樣示范作用教育孩子使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)早。例如：在開(kāi)學(xué)值日的幾天，我和幾個(gè)老師每天都是早早的站在幼兒園的大門(mén)口，恭候著孩子的到來(lái)，微笑著向每個(gè)孩子“問(wèn)早”，而得到的回應(yīng)是大部分新生會(huì)無(wú)聲的從你的眼前悄悄而過(guò)，有的也只是在家長(zhǎng)的提醒下，遲遲的、勉強(qiáng)的、怯怯的說(shuō)聲“老師早”,其中有個(gè)小班新生，大大的眼睛，很可愛(ài)，是典型的鄉(xiāng)下的那種靦腆的孩子，每天早上來(lái)園不管我們老師怎么親切的和他打招呼，他都不愿意叫老師，孩子的爸爸也總是由于孩子的不禮貌，顯得不好意思，我知道這只是孩子比較靦腆，不愿意表現(xiàn)罷了。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，每天早上我從不間斷對(duì)孩子的鼓勵(lì)和親切問(wèn)候。終于在不久前的一天早上，孩子主動(dòng)和我們老師打招呼，向我們“問(wèn)早”了。這真的是很開(kāi)心的一件事情，我知道是我持之以恒的行為對(duì)他產(chǎn)生了很好的效果，真是身教勝于言教，我為我的成功感到高興。每天從一進(jìn)園門(mén)開(kāi)始就能聽(tīng)到孩子主動(dòng)的問(wèn)“老師好、老師早”，而老師也同樣問(wèn)孩子早，在這樣的禮貌氛圍中，一聲聲的甜甜的“問(wèn)候”對(duì)孩子禮貌教育的養(yǎng)成是很有幫助的，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。作為老師我們要在孩子進(jìn)園的第一時(shí)間，就親切地向孩子問(wèn)早，以禮待幼。用我們的榜樣示范作用去感染孩子，讓他們從小養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。為今后步入社會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往奠定基礎(chǔ)。幼兒的生活范圍不僅是幼兒園，還有一個(gè)最重要的環(huán)境就是家庭，我們也不能忽略家庭環(huán)境的影響。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，有的人說(shuō)，孩子就是家長(zhǎng)的翻版，家長(zhǎng)平時(shí)無(wú)意中說(shuō)的一句話，都會(huì)印在孩子的腦海里，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都將會(huì)深刻地影響到孩子的一生，大人之間在說(shuō)話或在做事時(shí)，要注意自己的言行舉止，家長(zhǎng)首先要做到，說(shuō)話和氣，謙遜，不講粗話，隨時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，除了這些之外，我認(rèn)為，家長(zhǎng)還要抓住去親戚、朋友家的機(jī)會(huì)，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長(zhǎng)、老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者！二、創(chuàng)設(shè)文明和諧的物質(zhì)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。恩格斯說(shuō)過(guò)：環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透，我們?cè)囃ㄟ^(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)促進(jìn)幼兒養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，我們有意識(shí)地將各種禮貌用語(yǔ)結(jié)合文明圖片融于幼兒園的環(huán)境布置中，如：將“歡迎你”“早上好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)和圖片張貼在幼兒園的大門(mén)口、教室門(mén)口、樓梯上等顯眼的地方，努力營(yíng)造一種積極健康的文化氛圍，彌散在幼兒園的每一個(gè)角落，隨時(shí)提醒孩子使用禮貌用語(yǔ)，充分發(fā)揮其育人功能。三、禮貌教育滲透于各領(lǐng)域課程，發(fā)揮教育有機(jī)整合的作用。仔細(xì)分析,在各個(gè)領(lǐng)域的教材中，都蘊(yùn)涵著豐富的禮貌教育資源。健康活動(dòng)中，語(yǔ)言活動(dòng)中, 社會(huì)活動(dòng)中，很多作品都蘊(yùn)涵著一句句文明禮貌用語(yǔ)，蘊(yùn)涵著一個(gè)文明做人的道理。我們將立足教材，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，將各個(gè)領(lǐng)域的教育與文明禮貌教育有機(jī)地整合，讓文明禮貌教育貫穿于領(lǐng)域教學(xué)過(guò)程中。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)用一句句簡(jiǎn)短的禮貌用語(yǔ)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育，提高幼兒的綜合素質(zhì)。如：在晨間活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)我們要求教師熱情接待孩子，師幼相互問(wèn)好。在請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候，先說(shuō)“您好”、“請(qǐng)”。：在語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)說(shuō)：“您沒(méi)事吧！”、“需要幫忙嗎？”“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)。在節(jié)日活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。一年當(dāng)中有許多與幼兒相關(guān)的或?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是很重要的節(jié)日，每個(gè)節(jié)日都是一個(gè)開(kāi)展禮貌教育的契機(jī)。圍繞這些節(jié)日主題，設(shè)計(jì)一些集教育性、趣味性為一體的禮貌教育活動(dòng)。如“三八”節(jié)，給媽媽送一朵親手做的小紅花，在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)一聲“媽媽節(jié)日快樂(lè)！”，“五一”節(jié),給爸爸倒杯水，說(shuō)一聲“您辛苦了！”……在日常教育活動(dòng)中，都有向幼兒進(jìn)行禮儀教育，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的良好契機(jī)，作為教師要主動(dòng)的使用各種禮貌用語(yǔ)，給孩子做一種良好的榜樣，和一種良好的禮貌教育的氛圍，作為家長(zhǎng)同樣也要這樣，幫助幼兒樹(shù)立禮貌意識(shí)，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、教育，就會(huì)對(duì)幼兒正確的使用禮貌用語(yǔ)產(chǎn)生很大的幫助。

雖然我很聰明，但這么說(shuō)真的難到我了