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本文目錄一覽

1，魏晉南北朝這期間詳細歷史
2，魏晉南北朝歷史問題
3，試分析魏晉南北朝時期建筑活動的歷史作用
4，為什么魏晉南北朝歷史關注了解的那么少
5，南北朝時期的大魏多少年
6，魏晉南北朝教育的歷史地位如何

1，魏晉南北朝這期間詳細歷史

見南史。北史。

魏晉南北朝這期間詳細歷史

2，魏晉南北朝歷史問題

1士族門閥興起，開始以品階論家族，九品中正制成為主要的推舉方式 2南北文化交流空前頻繁，民族進一步融合，經過北魏孝文帝改革后得到升華，少數民族音樂傳入內地 3玄學與佛教大興，與儒教并肩齊驅

民族大融合南北經濟交流

魏晉南北朝歷史問題

3，試分析魏晉南北朝時期建筑活動的歷史作用

這一時期的建筑風格引入了佛教建筑，高層佛塔出現了，并帶來了印度、中亞一帶的雕刻、繪畫藝術，不僅使中國的石窟、佛像、壁畫等有了巨大發展，而且也影響到建筑藝術，使漢代比較質樸的建筑風格，變得更為成熟、圓淳。同時，也豐富了中國傳統建筑風格與方式，也進一步發展了建筑藝術與技術。

試分析魏晉南北朝時期建筑活動的歷史作用

4，為什么魏晉南北朝歷史關注了解的那么少

魏晉南北朝史研究空間空間不大再加上中國歷史太過悠久，有許多盛世，所以關注度就相比較低了。但是也有橫多人關注魏晉南北朝文化和歷史。

《魏晉南北朝史書目論文索引》，武漢大學圖書館1982年版。《魏晉南北朝研究論文書目引得》(1912-1969)，鄺利安編，臺灣中華書局。回答

5，南北朝時期的大魏多少年

魏晉南北朝（220年—589年），又稱三國兩晉南北朝，是中國歷史上的一段只有37年大一統，而余下朝代替換很快并有多國并存的時代。這個時期從220年曹丕稱帝到589年隋朝滅南朝陳而統一中國，共369年。可分為三國時期（曹魏、蜀漢與孫吳并立）、西晉時期（與東晉合稱晉朝）、東晉時期、十六國時期、南北朝時期（南朝與北朝對立時期，共150年）。另外位于中國南部，全部建都在建康（孫吳時為建業，即今天的南京）的孫吳、東晉、南朝的宋、齊、梁、陳等六個國家又統稱為六朝。魏晉南北朝是中國歷史上政權更迭最頻繁的時期。由于長期的封建割據和連綿不斷的戰爭，使這一時期中國文化的發展受到特別嚴重的影響。其突出表現則是玄學的興起、道教的勃興及波斯、希臘文化的羼入。在從魏至隋的三百余年間，以及在三十余個大小王朝交替興滅過程中，上述諸多新的文化因素互相影響，交相滲透的結果，使這一時期儒學的發展及孔子的形象和歷史地位等問題也趨于復雜化。

6，魏晉南北朝教育的歷史地位如何

魏晉南北朝是我國歷史上的一個重要時期，它上承秦漢文明，下啟隋唐文化之先河，在教育制度上的發展也是如此。但長久以來，人們在論及這一時期的教育制度時，常常用“若有若無，時斷時續”來評價。其實，它是中國古代史上教育制度趨向多樣化、細致化的發展時期：就官學制度而言，它醞釀、產生了多種類型的學校，中央大學一改漢代一學之制，變為國子學、太學并立的雙軌教育制度；首立廟學制度；首置書、算、律三種單科大學；首創四門學；首開玄、史、文、陰陽等內容的正式官學等等。它們作為學校教育的制度形式，影響此后中國教育一千多年。就私學而言，當時呈現出生動活潑的景象，私學的教育內容包括了儒、釋、玄、科技、史學、藝術等，體現了多元性，私學家們的學術方向和學術追求主導著新興學科的發展方向，這種多向發展的私學格局在客觀上對獨尊儒術的教育體制起著瓦解的作用。儒學獨尊的局面雖然已經不復存在，但是儒學仍然是官私學教育的主要內容，它一直是一股充滿生命力的內在潛流，為經學由漢學向唐學乃至宋學的發展架起了橋梁。

簡單說，就是過度。從察舉到科舉，然后我個人感覺，教育內容上沒有進步，好清談，喜玄學，重門第，輕才能。具體的推薦你一本書吧，好像叫察舉制度變遷史稿。作者是閻步克，北大歷史系教授。會對你有幫助。

魏晉南北朝是中國書法歷史上繁盛時期。 在這一時期，楷書行書草書形成 但實際上草書是最早形成的而后演變成行書和楷書 傳說史游作急就章就是用章草寫出來的     還有什么可以研究呢魏晉南北朝時期有個非常有代表性的字體就是魏碑 當然魏晉南北朝時期的大書法家當然值得一提 王羲之爺倆 ~~呵呵   我還在百度上給你找了個資料可能是對于寫這個有幫助 <a target="_blank">http://wenwen.sogou.com/z/q810645035.htm</a>       如果想完全自己寫推薦你看中文系漢語言專業的書《文字學概要》 第五章第六節對你非常有幫助哦 ~~~呵呵