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1，兒童畫繪畫技巧
2，四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好
3，小孩子學(xué)畫畫應(yīng)該注意什么
4，如何正確地教幼兒畫畫

1，兒童畫繪畫技巧

兒童畫的都是他親眼所看到的東西，讓他自由的畫，千萬(wàn)不要用像不像來(lái)評(píng)價(jià)他的畫，我們要做的是看到他點(diǎn)滴的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他。做家長(zhǎng)的可以指導(dǎo)孩子如何去觀察事物，及作畫由整體到局部再到整體的作畫順序，由著他去畫，千萬(wàn)不要告訴他要畫成什么樣的才是對(duì)的。比如天是藍(lán)色的，葉子是綠色的，太陽(yáng)是紅色的，像這樣的話。當(dāng)孩子在作畫時(shí)如受到過(guò)多的挫折，它會(huì)把畫當(dāng)成一個(gè)符號(hào)，即使是中午的太陽(yáng)他也用紅色涂上去，從此以后他就更不容易真實(shí)的去表現(xiàn)自己看到的東西了。當(dāng)孩子記住了這些后，他觀察到的天只有藍(lán)色，葉子只有綠色，太陽(yáng)也只能畫成紅的了，因?yàn)閶寢屵@樣教過(guò)，不這樣畫會(huì)被笑的。但我們應(yīng)該知道，世界的色彩是多樣的，其豐富度非我們所能表達(dá)，教孩子時(shí)可以說(shuō)天是藍(lán)色的，葉子是綠色的，太陽(yáng)是紅色的，但是一定要記住多加一句，時(shí)間不同的時(shí)候它們的色彩也會(huì)不一樣，而且藍(lán)色也有好多種藍(lán)，綠有好多種綠，紅也同樣豐富，你把看到的畫下來(lái)就好。要記住，美是他心中自己的感受。可以慢慢教一些調(diào)色技術(shù)，及色彩變化規(guī)律，以促進(jìn)孩子們能更好的表現(xiàn)出自己想要表現(xiàn)的東西。另外隨著孩子控筆能力的提高，畫的形也才會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)，這些東西也不要太強(qiáng)求，等到了一定的年齡，比如上了小學(xué)五六年級(jí)了，再送去少年宮之類的地方系統(tǒng)的學(xué)習(xí)為好。兒童如果能受到鼓勵(lì)堅(jiān)持地作畫，并從作畫從感受到快樂(lè)，這才是最重要的!! 表?yè)P(yáng)，不斷的表?yè)P(yáng)，從畫中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)去表?yè)P(yáng)，不要用框架去限定什么，讓孩子自由發(fā)揮吧。個(gè)人建議

兒童畫繪畫技巧

2，四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好

先學(xué)兒童畫,1。培養(yǎng)兒童想象力、觀察力、記憶力和創(chuàng)造力2。理解生活，充分發(fā)揮孩子的想象力，畫出自己對(duì)生活、對(duì)所觀察事物的細(xì)微感受和對(duì)未來(lái)的暢想。3。帶孩子游歷名山大川，參觀名家書畫展、藝術(shù)館等，增加孩子的感性經(jīng)驗(yàn)，增加孩子對(duì)于繪畫的理性認(rèn)識(shí)。千萬(wàn)先不要學(xué)素描寫生、臨摹，這些恰恰是對(duì)孩子童真與想象力的束縛，將孩子學(xué)習(xí)繪畫引入了誤區(qū)。重要的不是先學(xué)技法，不要程式化的臨摹，要畫孩子的心理體驗(yàn)，畫孩子心目中“生活的真實(shí)”。僅有素描寫生、臨摹等等技法上的訓(xùn)練是無(wú)創(chuàng)造性，這樣孩子最后只能是“畫匠”或照相機(jī)的角色，而難以成為名副其實(shí)的畫家。

在專業(yè)兒童老師輔助引導(dǎo)下下，學(xué)習(xí)兒童畫，種類有：刮紙畫、彩紙畫、紙拼畫等等材料不限，以引導(dǎo)式的娛樂(lè)學(xué)習(xí)為主，拓展兒童的發(fā)散型思維，培養(yǎng)孩子的情感意識(shí)；遇到好的老師的話，會(huì)出一些專題：如“我的一家”“太陽(yáng)下山后”等引導(dǎo)孩子思維，我以前帶過(guò)一個(gè)小朋友，他畫了個(gè)大山全部涂黑，只剩下三個(gè)圈圈，和一個(gè)四方塊，他講：太陽(yáng)一家人在看電視，很有想象力，兒童有她獨(dú)特的思維，不要笑她，合理引導(dǎo)是最重要的。

先從油畫棒學(xué)起啦，就是蠟筆畫。比較鮮艷也比較好掌握，容易引起小孩子的興趣。

雞蛋···不是亂蓋··有科學(xué)根據(jù)的···

先從一些色彩感比較強(qiáng)烈的畫開始學(xué)起，如兒童畫，這一時(shí)期的孩子色彩感比較好造型意識(shí)薄弱，主要培養(yǎng)特點(diǎn)色彩和表達(dá)意識(shí)，選擇兒童畫也要選那些創(chuàng)意性多的兒童畫，不要局限孩子的那種學(xué)校，如果你在青島，給你推薦一家，在臺(tái)東威海路203號(hào)盛錫福大廈10樓的明佳美術(shù)學(xué)校，那里有很多有適合小孩的創(chuàng)意兒童畫

四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好

3，小孩子學(xué)畫畫應(yīng)該注意什么

兒童學(xué)畫一定要給孩子們自由，還孩子的本色。開放式的方法，沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展，家長(zhǎng)和老師還要學(xué)會(huì)理解兒童，理解兒童的畫。兒童學(xué)畫寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣，以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫既要反映物質(zhì)世界，又要反映精神世界。也就是既要畫出物體形象，又要表達(dá)自己的心靈感受。兒童在涂涂畫畫中發(fā)揮自己的天性，用他們美麗的幻想，表達(dá)自己的情感世界。還有四個(gè)要點(diǎn)應(yīng)注意：1、兒童畫來(lái)源于先天的本性和對(duì)生活的觀察理解。2、兒童在畫畫中是憑著感知找到一種感覺在畫。3、運(yùn)筆中發(fā)揮的是一種情感，即心情和感受，表達(dá)的是自己的理解和理想。4、兒童畫造型要一筆一個(gè)結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)一筆畫成。這個(gè)“一”很重要，因?yàn)椤耙弧本褪且磺校磺芯褪且弧Ｃ恳桓碑嫸际沁@樣，一筆過(guò)去，不修改，不做作。從最簡(jiǎn)單的“第一筆”開始，一筆一畫，一心一意，到最復(fù)雜的“一個(gè)畫面”結(jié)束，都貫穿著“一”的精神，這樣簡(jiǎn)便易學(xué)，沒有心理負(fù)擔(dān)。

素描是基礎(chǔ)，要先學(xué)素描。至于上美院的附中就沒有那個(gè)必要了，一來(lái)開銷比較大；二來(lái)主要是對(duì)孩子不好，這么小的孩子自制力都比較差。出去了以后會(huì)很快學(xué)壞的，一些不良的生活習(xí)慣比大學(xué)生都夸張。我就是整天看著我們學(xué)校的附中娃，為他們的父母擔(dān)心啊。至于到什么程度，就不方便透露了。最好就是報(bào)個(gè)美術(shù)班吧，早點(diǎn)打基礎(chǔ)很有競(jìng)爭(zhēng)力的，但是文化課也很重要。希望能幫到你

注意別不顏料弄眼睛里了

是否感興趣能否持之以恒培養(yǎng)他的創(chuàng)造性下面是我?guī)湍闼训?看看能不能幫到你兒童學(xué)畫一定要給孩子們自由，還孩子的本色。開放式的方法，沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展，家長(zhǎng)和老師還要學(xué)會(huì)理解兒童，理解兒童的畫。兒童學(xué)畫寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣，以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫既要反映物質(zhì)世界，又要反映精神世界。也就是既要畫出物體形象，又要表達(dá)自己的心靈感受。兒童在涂涂畫畫中發(fā)揮自己的天性，用他們美麗的幻想，表達(dá)自己的情感世界。還有四個(gè)要點(diǎn)應(yīng)注意：1、兒童畫來(lái)源于先天的本性和對(duì)生活的觀察理解。2、兒童在畫畫中是憑著感知找到一種感覺在畫。3、運(yùn)筆中發(fā)揮的是一種情感，即心情和感受，表達(dá)的是自己的理解和理想。4、兒童畫造型要一筆一個(gè)結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)一筆畫成。這個(gè)“一”很重要，因?yàn)椤耙弧本褪且磺校磺芯褪且弧Ｃ恳桓碑嫸际沁@樣，一筆過(guò)去，不修改，不做作。從最簡(jiǎn)單的“第一筆”開始，一筆一畫，一心一意，到最復(fù)雜的“一個(gè)畫面”結(jié)束，都貫穿著“一”的精神，這樣簡(jiǎn)便易學(xué)，沒有心理負(fù)擔(dān)。

小孩子學(xué)畫畫應(yīng)該注意什么

4，如何正確地教幼兒畫畫

1，啟蒙期。從小孩剛開始拿筆在紙上亂畫，到畫出第一張能叫做“畫兒”的東西，這段時(shí)期雖然還不能算已經(jīng)開始學(xué)畫畫，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常重要的，抓早期智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，這點(diǎn)在后面還要專門談。2、早期。孩子以自由“涂鴉”為主要內(nèi)容，以臨摹、憶寫兒童畫刊來(lái)提高自已，這個(gè)時(shí)期除了請(qǐng)老師外，在家里基本依靠家長(zhǎng)抓。3、中期。在提高的基礎(chǔ)上能自由組合，創(chuàng)作出較有意義的畫幅，這個(gè)時(shí)期仍是主要靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)，也可以請(qǐng)老師略加指點(diǎn)。4、晚期。在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作一些比較完整的命題畫之類，即進(jìn)入兒童畫創(chuàng)作時(shí)期。如果方法得當(dāng)，許多兒童在學(xué)齡前就可以進(jìn)入這個(gè)時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)激發(fā)和保持孩子畫畫的興趣，具體做法如下：1、孩子畫出新畫，家長(zhǎng)應(yīng)該為之高興，給予鼓勵(lì)，遇有得意之作，尤其是有新意的創(chuàng)作要表?yè)P(yáng)，可以貼在墻上，介紹給客人，當(dāng)然，也要指出不足，幫助修改，以防自滿自得。2、當(dāng)孩子要紙畫畫時(shí)，不要隨便撕一張了事，最好裁些白紙訂成本子，孩子對(duì)于本子和對(duì)于紙片的態(tài)度截然不同，在本子上畫畫要認(rèn)真得多，這樣提高很快。但要注意，本子不要太厚，以便經(jīng)常更換本子，每換一次都能重新喚起孩子的新鮮感。另外，本子利于保存，家長(zhǎng)可以和孩子一起回顧他的學(xué)習(xí)歷程，從進(jìn)步中產(chǎn)生新的興趣。3、要多買些兒童畫刊之類，特別是以卡通人物(如唐老鴨等)為題材的畫刊，兒童的早期老師實(shí)際上就是這些畫刊而不是家長(zhǎng);應(yīng)按早、中、晚期給這些孩子逐步添置畫具，從鉛筆、蠟筆到水彩筆直至水彩顏料、圖畫紙等。4、如果有條件，有時(shí)間，家長(zhǎng)最好能和孩子一起畫幾幅，家長(zhǎng)能畫得很好，自然是個(gè)示范，家長(zhǎng)畫得不好，也可以起到鼓勵(lì)孩子的作用，看，我和爸爸媽媽都畫得差不多了，更重要的在于家長(zhǎng)的參與使孩子更高興，就象一起做游戲那樣，更加充滿家庭的溫馨和競(jìng)爭(zhēng)的刺激。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)實(shí)在有困難也不必勉強(qiáng)。5、到孩子能創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)他給兒童畫刊投稿，或?yàn)閮和嬚垢銊?chuàng)作，這時(shí)也可請(qǐng)老師指導(dǎo)，當(dāng)然能參加美術(shù)學(xué)習(xí)班就更好了。當(dāng)孩子開始正式創(chuàng)作時(shí)，換上正規(guī)的畫紙畫具，他會(huì)變得非常認(rèn)真，甚至進(jìn)入“競(jìng)技狀態(tài)”，我的大孩子在有一次創(chuàng)作時(shí)，整整半個(gè)月“日夜奮戰(zhàn)”，連飯都來(lái)不及吃。這倒并非因?yàn)椤耙欢ㄒ脒x”的欲望在鞭策他，實(shí)際上，由于他第一次畫出了自己都想不到的畫，被作品中的美強(qiáng)烈地吸引住了，決心要“盡善盡美”，筆筆不茍，連我都想不到他能忽然畫得這么好。這時(shí)繪畫水平會(huì)來(lái)一次飛躍，興趣當(dāng)然就會(huì)更加濃厚。6、兒童搞創(chuàng)作不要由大人越俎代庖，否則欲速則不達(dá)，他在大人的包辦下，也許能“畫”出很好的作品，待作品入選后，自已卻再也畫不出原來(lái)那樣水平的作品，他就會(huì)覺得“退步”而心灰意懶，失去興趣的。所以家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)畫無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是會(huì)不會(huì)教，會(huì)不會(huì)引導(dǎo)。7、經(jīng)常帶孩子去看畫展(尤其是兒童畫展)及其它各種展覽，以激發(fā)他的興趣，這不僅能學(xué)到很多東西，重要的是大人的陪同本身就是對(duì)孩子最有力的支持。8、如果家長(zhǎng)有一定的藝術(shù)鑒賞水平，可以對(duì)孩子的作品經(jīng)常給予講評(píng)，主要是指出哪幅畫在哪一點(diǎn)上有創(chuàng)新，有趣味，有進(jìn)步，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，一定注意不要把兒童畫中的天真可愛當(dāng)做缺點(diǎn)來(lái)批評(píng)。

幫助孩子學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)。別讓孩子照著你的畫，可以畫一幅示范，然后指出畫中的關(guān)鍵元素，再讓孩子發(fā)揮自己的想象力，要求每個(gè)孩子畫的都不一樣，他們畫完會(huì)互相看，會(huì)很高興。要多贊美他們的想象力，而不是夸誰(shuí)畫的干凈，誰(shuí)畫的更像實(shí)物。