一、二本合并之后，會打破原一本分數線附近院校的格局。再說說廣東2018年的錄取政策，一、二本合并之后，會打破原211院校的錄取格局，攪局的就是經濟發達地區的普通院校，尤其是二本院校，例如重慶醫科大學等，簡單就是批次合并為本科批次，高考錄取不再分一批和二批，院校身份也不再區分一本和二本。

1、多地一二本合并，各省份高考錄取批次怎樣調整？

北京將從2017年啟動高考綜合改革。對于明年秋季入學的高一新生，實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試，將采取本科二批與本科三批合并錄取，取消本科三批。英語聽力考試方面，要從筆試中分離，一年兩次、實行機考等，河南從2017年起，該省本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。

加快推進基于考生總成績、專業志向和學習特長的考生志愿填報方式和投檔錄取方式改革，海南從2017年起，海南省將把本科一批和本科二批合并錄取。從2020年起，海南省高考將取消本科錄取批次劃分，錄取批次僅設本科批次和專科批次，分學校實行平行志愿投檔和錄取，增加高校和學生的雙向選擇機會。山東取消批次，合并一二本錄取，

2、2018年廣東高考合并錄取本科，該如何報考大學？

本科批次合并是各省都在陸續推進的改革，廣東將于2018年實行，即普通批次只設本科、專科兩個批次。合并批次后，考生該如何填報志愿呢？一、首先說說合并批次對高校招生錄取的影響按照廣東省的有關政策，本科批次合并僅是錄取批次的調整，所涉及的高校辦學性質、收費標準均不受影響，就筆者看來，合并批次首年對各高校生源的影響整體上應該不大，更不會發生洗盤式變化。

當然，不排除原來一本末、二本頭的一些學校會發生生源質量的交替變化（如原來一些靠多次征集才完成招生的一本院校，合并批次后降分更是自然而然了；原來二本批次中的熱門院校合并批次后生源質量再提升也是有可能的），但這些變化應該都是局部的、漸進的，原因在于絕大多數考生的填報行為都是建立在過去的錄取數據基礎之上，即使有些學校因辦學質量原因會導致生源上升或下降，也是需要多年時間才能逐漸體現出來的，而不會發生一步到位式的劇變。

二、合并批次后考生如何填報志愿前面的分析只是告訴廣東考生一個道理，2018年填報志愿依然要參考往年的錄取數據；對于所有考生來說，除此之外，也無其它更具參考意義的數據，但是，2018年作為廣東合并本科批次的首年，錄取情況的變數比前幾年增大是有可能的，從預防風險的角度出發，建議考生一定要把握好志愿的梯度，確保有較合理、安全的梯度差，以免所選的多所學校都出現提檔線較大幅度上升而導致落榜。

再說說廣東2018年的錄取政策：合并批次后，高分考生落榜后可以二次投檔！引自廣東省教育考試院的文件：為維護高分考生權益，本科普通批次文、理類分別設置高分考生優先投檔線，分兩次投檔錄取，投檔實行院校平行志愿投檔模式，省招生委員會根據高考成績整體情況，按招生計劃一定比例確定文、理類高分考生優先投檔線，并在公布本、專科錄取最低控制分數線時同時公布。

錄取時，第一次投高分考生投檔線上的考生，待相關院校錄取結束后，第二次投普通類本科錄取最低控制分數線上的在庫考生(含未被錄取的高分投檔線上的考生)，按照這段話的意思，原來所擔心的高分考生落榜后，只能掉到征集批次甚至專科批次，這個擔心沒有了。這對高分考生而言是個福利，畢竟原來的一、二、三本多個批次院校的錄取分數差距太大了，如果合并批次后也實行一次投檔，原來一本線上的高分考生一旦落榜，連選擇原來二本中的好學校、好專業都沒有什么機會了，這種后果對高分考生而言確實是過去嚴重，

但文件中并沒有明確指出高分段考生的比例是多少，是否與原來的一本線相當？這個有待當地招考部門公布政策。再說說提問者所問的“往年在一批和二批中都有錄取的學校怎么填報？”這個問題也有待當地明確政策，如果將這些學校中往年的一批、二批專業簡單合并在一個院校代碼下招生，對考生而言當然不利的，考生如被調劑專業則有可能被調劑到原來的二本專業。