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1，心理健康日記怎么寫

跟日記一樣，下面寫一下對今天的這些心理動態的評價。

2，初一健康的作文

今天是六月一日,是一年一度的兒童節呀!今天,我打算過得有意義些. 早晨,我早早就起床和同學們釣魚. 到了魚塘,我迅速地找了個下鉤點,把鉤大力地甩下去.其他同學也找了個下鉤點.我們都聚精會神地盯著魚鉤,等待魚兒自動上鉤. 過了一會兒,我的魚桿像被什么碰了一下,在動來動去.我生氣了,以為有人在后面碰我的魚桿,便拉起魚桿,打算回過頭打他一頓.誰知我拉桿的時候,覺得桿很重,我便大力地拉,拉上來了一條魚王.這時候我才明白,是魚王把我的桿搞得動來動去的,想不到歪打正著. 中午,我吃著最愛吃的紅燒雞腿,心里樂滋滋的.吃完后,我到圖書館去看書.看了許多作文選,也看了一些童話.你一定會問,在自己的節日里不好好去玩,還來看作文選？哈哈,這是有原因的,爾后告訴你. 下午,我把平時積累的詞句全利用在我寫的《一件難忘的事》里.經過幾次修改,我覺得已經夠好了,就交給姐姐,讓她在網上替我投搞. 晚上,我一打開電腦,有一列字出現在我眼前,寫著:你的作文已被錄取,恭喜你!我真想不到第一次投稿就成功. 啊,今天真快樂!

3，有關健康的作文 1000字作文

范文有點短而已珍愛生命健康成長 “壞習慣是在不知不覺中養成的”。我們要重視并改掉生活中的一些小毛病、壞習慣，健康快樂地成長。我曾經有一個小毛病——愛挖鼻孔，吃飯的時候、看書的時候、和小伙伴兒玩的時候……反正，我總是不由自主就挖了起來，媽媽再三提醒我，可是作用也不大。看了《珍愛生命健康成長》這本書后，我懂得了許多知識，原來，人的一只手上大約有40萬個細菌呢！太可怕了，每天，不知道有多少個細菌跑進了我的鼻孔。現在，我已經改正了挖鼻孔的壞習慣，可我還是得上了鼻竇炎，醫生說：“要抓緊時間治療，不然鼻腔內還會長息肉。”聽了醫生的話，我簡直害怕死了，因為真是那樣的話，還要動手術才可以治好呢。壞習慣有時會給我們帶來大麻煩,曾經流行的非典型性*是那個世紀第一種襲擊全球的傳染病，它是通過呼吸道傳播、消化道傳播和接觸傳播的，它的大面積爆發和快速傳播與我們平時的不良生活習慣以及環境污染有很大的關系。那年，我國和日本、越南、老撾、泰國、韓國、臺灣地區、巴基斯坦、印尼相繼爆發禽流感，其中，越南還發現禽流感傳給人的病例。這些由病毒、細菌引起的疾病就發生在我們身邊，如果你不講衛生，這些病毒、細菌就可能乘虛而入，影響你的身體健康。健康快樂的成長! 所以，我們每個人都要從小養成良好的衛生習慣，愛護環境，珍愛自己的生命，

有關健康的作文 1000字作文

4，關于健康的話題作文500字左右

同學們總是問我一個問題：世界上什么東西最寶貴？我笑著反問他們：你們認為呢？“是時間吧？”“是金錢嗎？”我搖搖頭，說：“是健康和生命！” 　　　在一個悶熱的下午，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，無意中看見一株小草，經受著風雨的折磨，卻傲然挺立，毫不畏懼。那片嫩綠成為了雨中最耀眼的顏色。第二天，那株小草在陽光下又重新抬起了頭，昨日的風雨化為珠爍晶瑩。我被小草的那份堅持深深感動了。其實，我們每一個人都應該像小草那樣，面對困難和挫折，敢于抗爭，不屈不撓，做一個生命的強者。　　　記得在去年暑假前夕，我因體檢發現病狀，醫生說我的心臟聽起來有雜音。媽媽知道消息后，非常著急，她發瘋似的把我帶到醫院，進行檢查。我知道她的苦心，便乖乖地隨媽媽去了醫院。經過檢查，醫生說我好像有先天性心臟病。聽了醫生的話，媽媽呆住了，接著，媽媽的眼淚止不住地流了下來。　　　在隨后的生活中，媽媽有意識地減少了我的活動量，減少的了我的跳舞、減少了和我打羽毛球、還減少了我的游泳……我不知道這是為什么，在我幼小的心靈里，我知道，這是媽媽在保護我，在保護這我的健康。　　　暑假里，爸爸、媽媽帶我去上海看病。在醫院里，我很害怕，媽媽卻對我說：“甜甜最乖了，咱們不怕，不就一個檢查嘛，沒什么大不了的。治療后我們的甜甜還是一個健康快樂的女兒?！蔽衣犃?，雖然心里很害怕，也暗自流眼淚，但我知道，她的心里一定比我還擔心、比我還害怕。有了媽媽的鼓勵，我懷著一顆復雜的心走進檢查室。就在我走進檢查室的時候，我發現媽媽一直在盯著我，最后，我看見媽媽強忍的眼淚終于止不住地流了下來。　　　我不知道媽媽在我檢查的過程中是怎樣熬過來的，我只知道我在醫生的檢查中堅強地配合著。后來，為我負責檢查的醫生召集了很多醫生過來進行會診。我和爸爸媽媽都不知道發生了什么事，只能靜靜地等待。過了很長時間，醫生還將我在淮北的檢查報告仔細地核查了一邊又一邊。最終，醫生告訴爸爸媽媽：“你們的女兒的心臟沒有任何問題，她有著一顆完全健康的心臟。你們原先的檢查報告是誤診?！弊詈螅t生還友好地和我們說就當作來上海旅游了，還祝愿我們在上海玩得快樂。啊！這真是一個令人驚喜的消息：我的心臟一切正常，在淮北的檢查是誤診！哦，我們一家三口興奮地跳了起來。　　　現在，我們一家人都知道健康的意義，我們每天堅持鍛煉，快快樂樂、幸福地生活在一起！　　　是的，雨中的小草值得我們學習，小草是在逆境中堅持成長，而我們是在誤診下互相鼓勵、關心。小草經歷過風吹雨打，我們也經歷過一段不平凡的事情。　　　同學們，請你們注意安全，珍惜生命，畢竟生命只有一次，失去了它，就會永遠離開這個美麗的世。讓我們一起健康成長、關愛生命，生活在這個美麗的大家庭吧！-

5，有關于健康的作文

進入新世紀以來，心理健康教育越來越受到各方面的關注，實施心理健康教育不僅是教育本質的體現，而且正在逐漸成為教育發展的必然趨勢。作為一名小學高年級班主任，以前又擔任過語文教學，我常常想：如何對學生進行心理方面的教育？如何在“以德育人”的同時“以心育人”？既然班主任是心理健康教育的骨干、是進行心理健康教育的重要載體，那么能否將二者有機結合，起到事半功倍的作用呢？帶著這樣的問題我做了如下一些探索：一、將心理健康教育與作文教學相結合想法的提出心理健康教育方式的第三個層次是在學科教學、各項教育活動、班主任工作中滲透心理健康教育，利用隱性課程對學生的心理施加積極影響。同時，《小學語文新課程標準》中也指出：“小學生作文就是練習把自己親身經歷的事情或自己看到的，聽到的，想到的內容用恰當的語言文字表達出來。”蘇霍姆林斯基說“教學效果很大程度上取決于學生的內在心理狀態如何，情緒高昂，則效果倍增；情緒低落，則效果微小。只有靠學生內在情感動力，才能推動知識的掌握和智力的發展?！毙W生作文源于他們自己看到的，聽到的，想到的或親身經歷的人或事。小學生把自己的所見、所聞、所思，所感用自己的話說出來，無需太多的加工潤色，更無需這樣或那樣的刪改，這就是在他眼中的事情的本來面目。從他們的作文中，我們可以清楚地知道他們在想些什么，他們對一些事情的具體看法。由此我想到把作文教學與對學生的心理健康教育聯系起來，是可以起到教、育兩不誤的作用的。二、將心理健康教育與作文教學相結合想法的實踐這一實踐的宗旨就是“將心理健康教育向學生的日常生活滲透，與作文教學相結合”教、育共長。生活是作文的本源，離開了生活，作文便失去了源頭和生命力。小學生學習寫作文，主要以生活為基礎。寫作文的過程既是培養、提高學生文字表達能力的過程，又是陶冶、豐富學生情感的教育過程。學生的情感是作文的內在動力，而作文又是其情感的記錄。因此，抓住這一切入點，將心理健康教育向學生的日常生活滲透，與作文教學相結合；把對整體學生的心理教育與個別學生的心理教育相結合。在實施過程中，我注意抓住學生中出現的一些帶有普遍性的問題，利用作文的形式對學生進行心理教育，力求把教學要求轉化為學生的內在需要。如在一次家長會中，有些家長反映學生受不了委屈，因為一點小事便弄得大哭小鬧不止。這個問題引起了我的重視，于是我布置了作文《當我受了委屈的時候》。在作文中，有的孩子寫道：“當我受委屈的時候，我會非常生氣，有時候我會哭，有時候會靜靜的坐著不理睬他們，自已做自己的事，有時，我會打架，有時會罵人，還有時會摔東西。”一看就知道這個孩子的處理方式具有極大的普遍性。還有的孩子寫道：“會和好朋友說一說，讓她們說誰的對，如果是我的錯，我會向那個人說聲對不起，讓她原諒我，以后我們還是好朋友?！焙茱@然這樣的做法具有很強的理智性，且有一定的推廣價值。對于這樣的作文，教師就不能一味的按原有的方式進行批改了，而是需要加進更多的人性化色彩.

6，求小學六年級健康作文

“健康”這兩個字眼，一直留在我腦海中，飄忽不定。任我伸出小手去捕捉這片影子，卻也怎么也捉我到。我只能做一名觀眾，看著它是如何撲朔迷離 …… 從前，我對健康毫不在乎，就像我住熱愛體育運動一樣。我體育差，看著競技場上似箭一般奔跑的同學，我只能眼紅，索性我開始不在喜歡體育?！白龊皿w育運動，加強鍛煉身體，健康一步到位”的話語使我感到厭煩?！敖】担?煩。“健康，體育”這兩個字緊緊相連，幾乎可以畫上等號，而我卻熟視無睹。可單純的我哪里知道，要真的失去了才懂得珍惜！如今病魔襲擊了我的身體，正如我所愿，不能運動，無法運動。起初，我沒怎么在意，可日復一日，年復一年，我總覺得我已經不屬于這個集體。要跑步，要跳繩，仿佛已經成了同學們每天必不可少的功課，而我呢，只能在一旁呆呆地望著他們。有多少次，老師在宣布體育名單時，總加上那么一句“除了XXX”開始，57雙眼睛齊刷刷地望著我，這并不讓我害羞，因為至少我知道，他們還知道有我的存在。日子久了，沒有人再這樣看我一眼。“是他們忘了我，還是我已不屬于這個集體？”我一遍又一遍地問自己，甚至忍不住抽泣幾聲。沒有人注意過我的舉動，甚至還誤解我刻意偷懶，不上體育課，又有誰明白我的苦衷？健康啊，你在哪兒？你不要只出現在我朦朧的記憶里！我拼命的挽留你，可為什么留不?。课艺娲溃艺姹?！為何不好好愛惜身體，體育運動為何離我那么遙遠？運動會從開始到結束，我只是一個配角，一個秘書，為同學們喝彩，和不停地慰問……連最基本的團體項目接力賽和拔河都不屬于我。長繩比賽勝利了，同學們一個個相互擁抱，而我只能像只丑小鴨躲在一旁，緊緊地捏著自己的手，心中不知所措。我想哭，卻不敢哭，怕影響了氣氛。體育課時，大操場上到處響起同學們的歡呼聲，而我，坐在空曠的教師里，周圍鴉雀無聲。用筆頭拼命在紙上龍飛鳳舞，想以此來消磨時光。多少次，我獨自一人在教師里偷偷哭泣，羨慕的眼光投向疾馳的同學們。健康，你到底在哪兒？我始終抓不住你！我需要你，我真的非常需要你！上帝，哦已經接受了懲罰，求你饒了我吧！我學會了躲避。我不愿去看他們運動，當他們與我談論這些話題時，我只會淡淡地“哦”一聲。其實，我的心兒早已碎了！他們在體育課上打太極拳時，我忍不住跟著揮一揮，卻挨了同學的當頭一棒：“你是病員，不能活動?！蔽尹c點頭，站在一旁，心中一陣陣絞痛。他們體育課時自由活動，老師給我一個沒人要的小皮球，我無聊地拍打著，始終不敢走近人群。一個女同學的一句“老師，她生病了，不能活動……”是那樣刺耳。我咬著牙，盡量裝得若無其事，可心里卻淌著淚水。 “你是病號，不能活動！你生病了，不能活動……”在我心中一遍又一遍地響起，已經成為了我空虛的內心里的一片陰影，擺脫不掉。健康的重要性我已經明白了，它是鮮花，我卻是一只翅膀受傷的蝴蝶，無法靠近它。但我會爭取，這朵圣潔的花兒！聽到了嗎？我的內心深處正一遍又一遍渴望地呼喚著： “健康，你在哪兒？”

健康作文不管啥子作文，內容，思想都得健康，作文要靠自己，我手寫我心嘛，要寫得真情流露，明白不？！

唉，現在的人真是懶惰啊，作文要靠自己，我手寫我心嘛感冒可以寫自己感冒后母親怎樣照顧自己，要寫得真情流露，最后表達對母親的愛

寫自己和家人在一起覺得很溫馨，和老師同學相處融恰。自己在一些小事中學會成長。小學作文真的很簡單，寫來寫去也就這些，孩子，好好加油吧。