一、完善教師-2/的教學(xué)設(shè)計，包括(1)教學(xué)背景分析能力2、教學(xué)目標(biāo)制定能力3、教學(xué)過程設(shè)計/123459,組織活動能力、社交能力、語言表達(dá)能力、自我提升能力，還包括策劃能力、組織管理/123455,專業(yè)能力包括了解他人與他人的交流能力、管理、教育和科研能力、維護(hù)能力。
1)必須具備組織教育教學(xué)的能力能力，表現(xiàn)為善于制定教案、編寫教案、組織教學(xué)、與家庭和社會的協(xié)調(diào)；有語言表達(dá)力能力，教師語言要有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，善于結(jié)合手勢、表情、手勢，使語言更有表現(xiàn)力；有組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織管理班級集體，組織管理好學(xué)生和班級日常工作；自我調(diào)節(jié)能力，對于新的情況，教師可以及時分析調(diào)整，從而優(yōu)化工作。
專業(yè)能力包括了解他人與他人的交流能力、管理、教育和科研能力、維護(hù)能力。組織活動能力、社交能力、語言表達(dá)能力、自我提升能力，還包括策劃能力、組織管理/123455。觀察分析能力，指導(dǎo)總結(jié)評價能力，總結(jié)如下:1。教育內(nèi)容的有效選擇和組織能力2，為發(fā)展創(chuàng)造支持性環(huán)境能力，3。領(lǐng)導(dǎo)與組織能力 4。實踐智慧主要表現(xiàn)為對知識傳遞的超越、教學(xué)機(jī)智和對自我完善的不懈追求。強(qiáng)烈的問題意識和敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力能力也是實踐智慧形成的一大標(biāo)志教師。
3、中小學(xué) 教師 專業(yè)知識, 專業(yè) 能力包括哪些方面一、完善教師-2/的教學(xué)設(shè)計，包括(1)教學(xué)背景分析能力2、教學(xué)目標(biāo)制定能力3、教學(xué)過程設(shè)計/123459。包括(動機(jī)、信息傳遞、提問、多向互動、及時強(qiáng)化、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力)三:學(xué)習(xí)評價能力，包括(學(xué)生學(xué)業(yè)評價、教學(xué)效果評價)。
