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班級(jí)文化建設(shè)主題,擬一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)主題48個(gè)字

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-12-11 09:08:32 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1,擬一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)主題48個(gè)字

文明和諧靠大家

擬一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)主題48個(gè)字

2,班級(jí)文化建設(shè)可開(kāi)展哪些活動(dòng)

一些同學(xué)的書(shū)法繪畫(huà)作品展,搞一場(chǎng)吉他等簡(jiǎn)單樂(lè)器的入門(mén)課,開(kāi)個(gè)主題和諧的辯論/討論會(huì),做一些社會(huì)志愿活動(dòng),拉一些有耐心和愛(ài)心的同學(xué)去支教,再找?guī)讉€(gè)天氣美好的日子春游踏青……

班級(jí)文化建設(shè)可開(kāi)展哪些活動(dòng)

3,如何開(kāi)展班集體建設(shè)中的班級(jí)文化文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的年齡和易于學(xué)生接受的有時(shí)代氣息的社會(huì)科學(xué)。主線(xiàn)可以選擇一個(gè)大的學(xué)科范疇,也可以變化成為活動(dòng),將這些作為中心主題,但是形式多樣。形成的系列以擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)踐能力為主。你覺(jué)得文化建設(shè)的范圍大概什么呢?
怎樣發(fā)揮學(xué)生在新優(yōu)質(zhì)班集體班級(jí)文化建設(shè)中的作用 為了使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以充分發(fā)展,在建設(shè)班班集體的時(shí)候,就應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個(gè)性,允許每個(gè)班級(jí)培育和發(fā)展不同的班級(jí)文化,采取適合生情、班情的不同管理方法,使之呈現(xiàn)"百班爭(zhēng)鳴"的文化建設(shè)新格局。

如何開(kāi)展班集體建設(shè)中的班級(jí)文化文化建設(shè)

4,班級(jí)文化建設(shè)

我們這邊也在弄班級(jí)文化,我個(gè)人認(rèn)為首先要有一個(gè)整體規(guī)劃。弄幾個(gè)版塊。 我班我設(shè)計(jì)的版塊有這幾個(gè):A我的舞臺(tái)我做主(可以布置一面墻,里面可以分為兩個(gè)小塊,即學(xué)生的美術(shù)作品,書(shū)法作品,或作文化。在上墻前先鋪張白紙,最好有個(gè)底色,然后把每幅作品用邊框框一下。這些內(nèi)容都要與科技有關(guān)。 B。成語(yǔ)天地。可以布置一面墻,最好找一些有教育意義的科技方面成語(yǔ),等。上面是圖,圖下是解釋。(我個(gè)人還弄了個(gè)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的宣傳圖,用幾條階梯形的彩紙代表書(shū),然后在上面打上這幾個(gè)字,感覺(jué)效果還不錯(cuò)。 C。黑板前我設(shè)計(jì)了一個(gè)“布告欄”也是用淺色彩紙做底色,然后把課程表,值日表,時(shí)間表貼在里面,效果也還可以。 D,后面黑板兩邊我設(shè)計(jì)了衛(wèi)生角和圖書(shū)角。
應(yīng)該選擇一些比較新意的,比較給人有好感的背景,比如:以班級(jí)團(tuán)結(jié)

5,關(guān)于班級(jí)文化之建設(shè)的作文

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為,班級(jí)文化建設(shè)作文。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)人情味,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。
班級(jí)建設(shè)作文說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)文化建設(shè)我是正陽(yáng)一小六一班的柳潤(rùn)坤,下面我把我們的班級(jí)文化建設(shè)給大家說(shuō)說(shuō),班級(jí)建設(shè)作文。首先說(shuō)的是我們的班風(fēng),我們六一班中隊(duì)的班風(fēng)是“文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)合作”。意思就是我們一定要做什么事都講文明,講禮貌,而且要遵守校紀(jì)和班規(guī)。然后是我們的學(xué)風(fēng),我們六一班中隊(duì)的學(xué)風(fēng)是“靜思潛學(xué),惜時(shí)進(jìn)缺。意思就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要靜靜的學(xué)習(xí),守紀(jì)律,而且還要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),因?yàn)楣怅幨菬o(wú)價(jià)的,古代有一句話(huà)說(shuō)的好,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。所以我們一定要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。

6,有創(chuàng)意的班級(jí)文化建設(shè)方案初三

謹(jǐn)恭參考。具體還要因班而定。 班級(jí)文化建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想 具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 3、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。 4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 6、建立班級(jí)圖書(shū)角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,寫(xiě)好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。 二 、 具體內(nèi)容: 班級(jí)名字 : 追趕太陽(yáng)077 班魂 : 優(yōu)、雅、勤 班級(jí)形象 : 面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié); 頭容正,肩容平,胸容寬,背容直; 氣象勿傲、勿暴、勿急, 顏色宜靜、宜莊、宜和。 班級(jí)公約 : 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄 班級(jí)口號(hào) :揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢(shì)磅礴 三、 形式內(nèi)容: 公告欄:課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單,臨時(shí)通知等。 生日欄:張貼每月的小壽星照片。 追趕太陽(yáng)077班:班級(jí)整體面貌,班級(jí)口號(hào)、 班級(jí)形象 ,班級(jí)公約。 雛鷹爭(zhēng)章:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。 榮譽(yù)榜: 孩子在課外取得的一些成績(jī),展示出來(lái)給大家,營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。 心語(yǔ)心愿:孩子的心愿卡 。 讀書(shū)驛站:孩子們讀過(guò)文章,書(shū),電影等之后寫(xiě)出自己的感受,或者給大家推薦好書(shū)等等。 書(shū)畫(huà)天地:孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。 (一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。) 四、具體內(nèi)容安排 : 1、 每月主題 :4月,自信月,組織活動(dòng)開(kāi)展,提高學(xué)生自信心 5月,目標(biāo)月,根據(jù)考試成績(jī),制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo) 6月,練字月,開(kāi)展各種活動(dòng),促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好,洗好自己的臉,為假期練字做準(zhǔn)備 7月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 2、 主要抓手 : ① 抓閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái); ② 抓班級(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長(zhǎng)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣; ③ 充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌,使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長(zhǎng); ④ 和各任課老師緊密結(jié)合,多表?yè)P(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。

7,小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)有哪些內(nèi)容

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)俗話(huà)說(shuō):“環(huán)境造就人。” 一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造、鍛煉學(xué)生,無(wú)疑比起單一的說(shuō)教效果會(huì)事半功倍,影響深遠(yuǎn)。班級(jí)的文化建設(shè)既是一種文化氛圍的創(chuàng)建,也是對(duì)被教育者心靈的塑造。可以說(shuō)有怎樣的班集體文化就會(huì)培育出怎樣的學(xué)生。 班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化,班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。一、豐富多彩的班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè) 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō):“無(wú)論是種植花草樹(shù)木,還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ),或是利用墻報(bào),我們都將從審美的高度深入規(guī)劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。美化班級(jí)物質(zhì)文化,具體從以下幾個(gè)方面入手:①“詩(shī)風(fēng)畫(huà)韻”。這是展示學(xué)生才華的園地,設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面:學(xué)生成果展、美文欣賞,充分給學(xué)生展示自我的空間。如美術(shù)作品展覽,優(yōu)秀作文展示,詩(shī)詞書(shū)法等。教上一個(gè)畢業(yè)班時(shí),了吸引學(xué)生參與班級(jí)建設(shè),同時(shí)也為了提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平,還在這一板塊上有所創(chuàng)新,開(kāi)辟了一個(gè)“七嘴八舌”欄目。這個(gè)欄目主要是時(shí)常提出一個(gè)中心問(wèn)題,讓學(xué)生暢所欲言,隨時(shí)可以把自己的意見(jiàn)貼在墻上,和大家討論,有點(diǎn)類(lèi)似于我們網(wǎng)絡(luò)上的灌水區(qū)。②“七彩擂臺(tái)”。這一設(shè)計(jì)主要是班級(jí)制度文化對(duì)學(xué)生量化考核的一種體現(xiàn)。③“頭腦充電站”。這就是班上的圖書(shū)角。班中的小書(shū)庫(kù)天天中午開(kāi)放,班中有2名班級(jí)圖書(shū)管理員,做好閱讀登記。每月末,進(jìn)行講故事比賽,比一比誰(shuí)能將書(shū)上看到的故事講給小朋友聽(tīng),并且評(píng)出讀書(shū)星。二、構(gòu)建和諧的班級(jí)精神文化 班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。我在班級(jí)精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí),構(gòu)建良好的人際關(guān)系。 1、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂,學(xué)生從中可以受到教育,得到啟發(fā),得到激勵(lì),從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。每學(xué)期學(xué)校都有大量的活動(dòng),除此之外,班級(jí)還組織各種形式的主題班會(huì)活動(dòng)。班內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展,是鍛煉學(xué)生活動(dòng)、管理能力的重要途徑,為此我在班內(nèi)開(kāi)展了各種有益有趣的活動(dòng):如兩周一次的中隊(duì)會(huì)”、課本劇表演、最佳小小組評(píng)比,每周之星、各種體育競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等等,對(duì)于班內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng),我進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)后,放手讓小干部自己來(lái)組織、主持,鍛煉他們的獨(dú)立工作的能力。同時(shí)這些活動(dòng)的開(kāi)展,不但給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè),展示學(xué)生的才能,又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生的各種能力,還給班級(jí)帶來(lái)了活力,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。 2、豐富班級(jí)管理角色,提高每個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)。 班級(jí)內(nèi)除了班干部和組長(zhǎng)以外,幾乎所有的其他學(xué)生都有一個(gè)管理角色:監(jiān)督衣著是否整齊,語(yǔ)言是否文明,行為是否規(guī)范,門(mén)窗的開(kāi)關(guān)等等,而且還定期交換管理角色,每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人,每個(gè)人都覺(jué)得責(zé)任重大。增強(qiáng)主人翁意識(shí)的教育,可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。不論是募捐活動(dòng),還是每天的衛(wèi)生掃除,只要教師的理念清晰,方法得當(dāng),就會(huì)有潤(rùn)物無(wú)聲的效果。
小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。1、為了建設(shè)適應(yīng)課程改革的班級(jí)文化,確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定,參與班級(jí)文化環(huán)境的策劃,參與班級(jí)文化建設(shè)的管理,參與班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)價(jià)。2、逐步形成鮮明的班級(jí)文化特色,形式多樣,活動(dòng)豐富,有的班級(jí)有多個(gè)特色活動(dòng)。3、從每個(gè)學(xué)生個(gè)體來(lái)看,學(xué)生自主選擇,有較多的課余時(shí)間用來(lái)參與自己的特長(zhǎng)活動(dòng),有濃厚的活動(dòng)興趣,并處于較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
文章TAG:班級(jí)文化建設(shè)主題班級(jí)文化文化建設(shè)

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