如何實踐航天特色知行-1/。知行 統一指統一的思想和行為，不這樣怎么能成功統一？從而獲得知識，知行是統一，為什么一定是知行-1/？知行 統一的含義出自明代王守仁《手札》卷一:“若只說一門學問，自有一行；只說一句臺詞，你就已經知道了，知行 統一是認識論的基本要求。

第一，做好“知”，提高道德規范知曉率。也就是說，首先要讓學生知道自己應該遵守哪些道德規范，在集體中有哪些規范，尤其是一些細則。第二，在“知”的前提下，對學生的實踐行為給予表揚和獎勵，做得好的給予表揚和獎勵，做得不好的給予批評或懲罰，以此加強學生對道德規范的理解，為學生創造良好的環境知行 integration。

知行統一指統一的思想和行為。不這樣怎么能成功統一？想好了就要去做，就能成功。只想什么都不做，或者只是埋頭于其中而不知道如何思考，都是不可取的。因為人的認知能力是有限的，而且會受到各種因素的影響，所以人必須通過實踐來檢驗和發現真理，從而獲得知識。知行是統一，人的認知和實踐也是如此。認知和實踐是相輔相成的。

知識會隨著實踐不斷深化和拓展。“知”和“行”是一個問題的兩面。知識是行為的基礎，行為是知識的鞏固和發展，行為是新知識的開始。人對事物的認識并不止步于感性認識，還上升到理性認識，即實踐。人們的實踐活動不斷深化，人們的認識也會隨著實踐不斷發展和完善，從而達到對事物的正確認識和掌握

【知識點】實施的基本要求知行 統一原則是指既注重思想品德教育的理論教育，又組織學生參加實踐鍛煉。貫徹這一原則的基本要求是:(1)加強思想道德理論教育，提高學生的思想道德認識。(2)組織引導學生參加各種社會實踐活動，督促學生在社會實踐活動中深化情感體驗，養成良好的行為習慣。

所謂:學思結合，知行統一；我覺得要搞清楚所謂“學”“想”“知”“行”的具體內涵。要學習，要創新，要守信，要恒心，要有思想；新就是在向舊學習的基礎上不斷創新探索，成為自己獲得的知識；信念就是相信自己，知難而進，充滿信心；堅持就是堅持，堅持是最重要的；思考就是反復思考每一個問題，從思考中解決實際問題。思考，要勤，要慎，要專，要靜；勤奮就是充分利用時間，用心做好自己的事情；謹慎就是細心，解決實際問題；專業化就是集中精力，思考每一個問題；安靜就是拋開一切繁瑣的事情，靜下心來做好自己的工作。

練習航天的特點知行 統一具體方法如下:1。你必須一生努力學習，掌握現代科學文化知識，這是取得人生成功的重要前提。2.一定要積極參與實踐，在實踐中鍛煉自己的能力，增長自己的才干，這才是人生成功的必由之路。3.學習書本科學知識和積極參加社會實踐，并將兩者有機結合，是人生成功的關鍵。4、要在實踐中不斷探索，及時總結人生發展過程中成功與失敗的經驗教訓，在實踐與認知和統一的互動過程中體驗成功的快樂，這是取得人生成功的必然要求。

第一，做好“知”，提高道德規范知曉率。也就是說，首先要讓學生知道自己應該遵守哪些道德規范，在集體中有哪些規范，尤其是一些細則。第二，在“知”的前提下，對學生的實踐行為給予表揚和獎勵，做得好的給予表揚和獎勵，做得不好的給予批評或懲罰，以此加強學生對道德規范的理解，為學生創造良好的環境知行 integration。

中國教育的通病是用腦的人不用手，不用手的人用腦，所以什么都做不了。中國教育革命的對策是手和腦的聯盟，結果手和腦的力量可以大到不可思議。陶行知要解放孩子的思想、手腳、空間和時間，讓他們充分地過上自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知6。雙手和大腦都是創造教育的目的。中國教育革命的對策是聯合雙手和大腦。陶行知7。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。

愛因斯坦8。提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題可能只是一種數學或實驗技能，但提出新問題需要創造性的想象力，標志著科學的真正進步。愛因斯坦9。留學生在中國的學習成績往往比一起學習的美國學生好很多。然而十年過去了，科研成果卻比別人少了很多。原因是美國學生思維活躍，動手能力強，有創造精神。

出自明代王守仁《列傳》卷一:“若只說一門學問，自有其行；只說一句臺詞，你就已經知道了。所以古人說自己既是知者，又是行者，只是因為世間有一種無知，根本不懂思想，這只是一種盲目的行為，所以他們必須先說一個知者，然后才能說知行合而為一，這是治療疾病的藥。”“知行 統一”中的“知識”是指人的知識水平和思想道德觀念，“行為”是指人們的道德實踐和實際行動。