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1，0是偶數嗎為什么
2，0是奇數還是偶數為什么
3，0是偶數嗎為什么
4，0是偶數嗎請簡述理由

1，0是偶數嗎為什么

0÷2=0 0是整數 ∴0是偶數

是，所有能被2整除的書就是偶數，0/2=0，0是整數，所以0是偶數

是，因為判斷一個數是否偶數，是看它能否被2整除，0÷2=0，符合整除的定義，所以0是偶數

0是偶數嗎為什么

2，0是奇數還是偶數為什么

能被2整除的數是偶數, 0能被二整除, 所以0是偶數。小學數學課本中明確規定，能被2整除的數是偶數，不能被2整除的數是奇數。所以0是偶數。約數和倍數才是在非零的自然數范圍內討論。我是數學教師。基本可以信任我。不要用能被2整除這個方法了，用一個簡單的奇數和偶數是相鄰的，所以偶數+1＝奇數、奇數+1＝偶數，那么0+1＝1為奇數，那么0為偶數。完畢

0是奇數還是偶數為什么

3，0是偶數嗎為什么

0是一個特殊的偶數（2002年國際數學協會規定零為偶數；我國2004年也規定零為偶數）。它既是正偶數與負偶數的分界線，又是正奇數與負奇數的分水嶺

0是偶數

0既不是奇數也不是偶數，科學就是這么定義的

是，復合偶數的定義

是

我從小都以為是偶數

0是偶數嗎為什么

4，0是偶數嗎請簡述理由

一、根據國家標準：2002年1月，我國的大、中、小學數學教材在修訂中，規定0也是自然數。建國初，我國由于受國外一些國家的影響，當時的中小學教材一直規定自然數不包括0。可是，目前一些發達國家都規定0也是自然數（最先由法國發起）。為了國際交流的方便，1993年《中華人民共和國國家標準》也隨之規定自然數包括0。二、根據因數和倍數的定義:一個數能夠被另一數整除，這個數就是另一數的倍數。0除以任何非0的數都得0而沒有余數。所以，0是任何非零自然數的倍數。三、再根據偶數的定義（魯教版）：自然數中，是2的倍數都是偶數。那么0是偶數。四、根據范圍：在自然數范圍內,最小偶數為0；在正整數范圍內，最小偶數為2；在負數范圍內，沒有最小偶數。五、根據研究價值：因為任何非零自然數都是0的因數。但考慮到以后研究最大公因數和最小公倍數時，如果不排除0，很多問題無從討論，如討論0和5的最大公因數既沒有實際意義，也沒有數學意義，再如，如果把0考慮在內，任意兩個自然數的最小公倍數就是0，這樣的研究沒有任何價值。因此，教材指出本單元研究的內容是指自然數（0除外），這樣就避免了一些不必要的麻煩。六、根據題目：“最小的偶數是多少？”答案：最小的偶數是“0”。但是問“最小的偶數是幾？”這個題目就不是一個好的題目，它要考察的是什么？我們為了研究方便，暫時小學階段不研究0，但是0也是偶數，負數里也有偶數，既然我們不研究他為什么還要出這樣的題目呢？這個題目本身沒有考察出偶數的本質概念。為了避免一些不必要的麻煩，我們出題的時候可以這樣：在1-20中，最小的偶數是幾？把取值范圍說清楚，答案自然就會簡潔明了。

是的，是偶數，可以被2 整除啊，記住0是偶數就可以了

偶數的定義是：2的整數倍是偶數。2x0=0 即：2的0倍是0.0是整數，所以0是偶數。