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基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，高中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

來源：整理 時(shí)間：2023-01-14 19:01:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，高中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

k能為零，現(xiàn)在小學(xué)已經(jīng)把0算做自然數(shù)N了。

高中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

2，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)有多難

差不多是考研數(shù)學(xué)的難度?；A(chǔ)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)科學(xué)的核心。它不僅是其它應(yīng)用性數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，而且也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會科學(xué)提供必不可少的語言、工具和方法。微分幾何、數(shù)學(xué)物理、偏微分方程等都屬于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)范疇。人們耳熟能詳?shù)年惥皾欁C明“1+2”哥德巴赫猜想的故事就發(fā)生在這個(gè)領(lǐng)域。該專業(yè)需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，為高等院校和科研機(jī)構(gòu)輸送數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究生。前幾年相對于數(shù)學(xué)學(xué)科其他幾個(gè)專業(yè)來說，就業(yè)面相對狹窄，但是這幾年各門與數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展迅速，這方面所需要的研究和教學(xué)人才的數(shù)量也大大增加，尤其是與數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)學(xué)科的教學(xué)人才大多數(shù)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此需求量也增多了。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)有多難

3，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)所學(xué)課程有什么不同

數(shù)學(xué)是總稱，屬一級學(xué)科，而應(yīng)用數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)下的一個(gè)分類，屬二級學(xué)科，同屬數(shù)學(xué)二級學(xué)科的有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)等等。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)所學(xué)課程有什么不同

4，什么叫基礎(chǔ)數(shù)學(xué)什么叫應(yīng)用數(shù)學(xué)有何區(qū)別

數(shù)學(xué)可以分成兩大類,一類叫純粹數(shù)學(xué),一類叫應(yīng)用 數(shù)學(xué). 應(yīng)用數(shù)學(xué) 是應(yīng)用目的明確的數(shù)學(xué)理論和方法的總稱,研究如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識到其它范疇（尤其是科學(xué)）的數(shù)學(xué)分枝,可以說是純數(shù)學(xué)的相反.包括微分方程、向量分析、矩陣、傅里葉變換、復(fù)變分析、數(shù)值方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、控制理論、組合數(shù)學(xué)、信息論等許多數(shù)學(xué)分支,也包括從各種應(yīng)用領(lǐng)域中提出的數(shù)學(xué)問題的研究.計(jì)算數(shù)學(xué)有時(shí)也可視為應(yīng)用數(shù)學(xué)的一部分. "基礎(chǔ)數(shù)學(xué)" 數(shù)學(xué)的一大類.它按照數(shù)學(xué)內(nèi)部的需要,或未來可能的應(yīng)用,對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)本身的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行研究,而并不要求同解決其他學(xué)科的實(shí)際問題有直接的聯(lián)系. 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)也叫純粹數(shù)學(xué),專門研究數(shù)學(xué)本身的內(nèi)部規(guī)律.中小學(xué)課本里介紹的代數(shù)、幾何、微積分、概率論知識,都屬于純粹數(shù)學(xué).純粹數(shù)學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn),就是暫時(shí)撇開具體內(nèi)容,以純粹形式研究事物的數(shù)量關(guān)系和空間形式.

5，怎么樣可以從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)開始學(xué)

從集合開始一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，只要想學(xué)沒有什么難得。多買點(diǎn)聯(lián)系做做。不會的可以問牛、方成功、真不行就問二鍋
最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)莫過于從數(shù)的分類和定義開始入手。

6，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是什么

從小到大，數(shù)學(xué)一直伴隨著我們成長，從1+1，到四則運(yùn)算，到解方程，到函數(shù)幾何，再到極限與無限，我們的認(rèn)知從樸素的算術(shù)一步步前進(jìn)，在祖國教育系統(tǒng)的敦促下，基本達(dá)到了懂較為抽象的函數(shù)世界。但是數(shù)學(xué)到底是什么，大概大家還沒有一個(gè)很宏觀的概念。 數(shù)學(xué)，在很多人眼里尚且停留在計(jì)算的程度，實(shí)際上不然。目前國內(nèi)的數(shù)學(xué)專業(yè)大致最多有三個(gè)專業(yè)：計(jì)算數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)三樣。由于up自己是數(shù)應(yīng)的，而且嚴(yán)格上講，只有數(shù)應(yīng)與數(shù)學(xué)整個(gè)理論體系最為貼合，所以此篇文章只涵蓋數(shù)應(yīng)，詳細(xì)聊基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。 將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)分為幾大部分，經(jīng)典的分類是：幾何，代數(shù)，分析，微分方程。 一、幾何（研究形狀） 煉氣期：初等幾何（二維，三維經(jīng)典圖形的性質(zhì)） 筑基期：解析幾何（三維中考慮點(diǎn)線面的坐標(biāo)表示，推廣至n維圖形坐標(biāo)的性質(zhì)） 結(jié)丹期：微分幾何（以參變量表示二維，三維光滑圖形，探索奇怪形狀的幾個(gè)曲率，并將平面上的直線外推到曲面上的測地線，表示最短距離） 元嬰期：黎曼幾何（當(dāng)一個(gè)曲面作為畫布，測地線作為最短路徑，我們應(yīng)該如何考慮其上圖形的微分性質(zhì)呢？流形：當(dāng)它動起來，又將如何考慮移動前后的變化關(guān)系呢？） 化神期：幾何研究 二、代數(shù)（多維度研究萬物，表示萬物） 煉氣期：認(rèn)識多項(xiàng)式，理解設(shè)未知數(shù)的意義 筑基期（上）：線性代數(shù)（了解行列式，矩陣運(yùn)算與矩陣變換，特征值） 這個(gè)學(xué)科可以說是抽象的起點(diǎn)了，但是不像小學(xué)，1+1=2可以先用1個(gè)蘋果+1個(gè)蘋果=兩個(gè)蘋果作比；這里是從1+1=2開始的。實(shí)際上，我們是為了研究更實(shí)際的問題，先學(xué)習(xí)矩陣這個(gè)數(shù)學(xué)工具，類似于先理解1+1=2，再考慮這個(gè)1，2后面與之對應(yīng)的客觀事實(shí)。 但是由于矩陣后面的事實(shí)是很復(fù)雜的，為了節(jié)省時(shí)間，所以先學(xué)習(xí)其運(yùn)算與特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)此階段時(shí)，可以先用n維向量與它在n維空間中的變化作為抽象考慮。 筑基期（下）：高等代數(shù)（與線性代數(shù)一致，加入了更多證明成分） 結(jié)丹期：抽象代數(shù)（群，環(huán)，域） 其中，群是由于對對稱性的研究產(chǎn)生的，比如一個(gè)正三角形有三個(gè)軸對稱，三個(gè)旋轉(zhuǎn)變化（120度，240度，360度），這幾個(gè)變換涵蓋了所有對稱性（自封閉），并且可逆，旋轉(zhuǎn)360度為恒等變換，所以這幾個(gè)變換組成的集合構(gòu)成群。 環(huán)是為了模而生的，矩陣構(gòu)成的集合就是一個(gè)環(huán)，它同時(shí)也是模。 域即為數(shù)域，比如實(shí)數(shù)域，復(fù)數(shù)域。 元嬰期：代數(shù)表示論 有時(shí)候一個(gè)代數(shù)（有元素，有運(yùn)算的集合）不好表示，所以我們用線性空間來表示它。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候重要的是運(yùn)算本身，所以用同態(tài)（保持運(yùn)算）來合理連接兩者。 化神期：代數(shù)研究 三、分析（研究連續(xù)函數(shù)與連續(xù)映射） 煉氣期：函數(shù)，映射與集合（函數(shù)為數(shù)到數(shù)；映射為集合到集合，都是變化的表征） 筑基期：微積分（微分求梯度，積分求面積體積超體積） 結(jié)丹期：實(shí)變函數(shù)學(xué)十遍（給一般的集合賦予距離，用連續(xù)函數(shù)將它們映射到實(shí)數(shù)域中；在這樣的意義下考慮定義微積分） 元嬰期：復(fù)變函數(shù)（在復(fù)數(shù)域上理解連續(xù)函數(shù)，復(fù)數(shù)到復(fù)數(shù)；類似于二維平面到二維平面的映射，但是由于復(fù)數(shù)的定義有一些有意思的結(jié)論） 化神期：泛函分析心泛寒（考慮從任意集合到實(shí)數(shù)域或者復(fù)數(shù)域的映射，由于映射本身為變換的表征，也稱之為“算子”，“泛函”） 下一境界：分析研究 四、微分方程 煉氣期：解方程 筑基期：常微分方程 結(jié)丹期：偏微分方程

7，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識來回答

5分之3立方分米=（ 60）厘米 45分=（ 0.75）時(shí) 8分之5KM=（ 625）M
第一題不清楚 5分之3立方分米=（ 600）立方厘米 5分之3分米=（6 ）厘米 45分=（0.75）時(shí) 8分之5KM=（625 ）M

8，考研考基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的話數(shù)學(xué)要考什么

數(shù)一范圍全面 深度要求高 數(shù)二不考概率 數(shù)三是經(jīng)管類考的 較簡單一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)一般主要是研究理論的，運(yùn)用數(shù)學(xué)偏向于理論的實(shí)際運(yùn)用。所以看你是喜歡搞理論研究還是喜歡搞應(yīng)用研究咯！
在碩士研究生入學(xué)考試?yán)铮瑪?shù)學(xué)是公共課，報(bào)考哪個(gè)專業(yè)都需要考試的。
高數(shù)
那要看你報(bào)考哪個(gè)學(xué)校了，一般地專業(yè)課考數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)，有的院校還有常微分方程。

9，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)四個(gè)方向有什么區(qū)

1.基礎(chǔ)數(shù)學(xué)也叫純粹數(shù)學(xué)，專門研究數(shù)學(xué)本身的內(nèi)部規(guī)律。中小學(xué)課本里介紹的代數(shù)、幾何、微積分、概率論知識，都屬于純粹數(shù)學(xué)。純粹數(shù)學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是暫時(shí)撇開具體內(nèi)容，以純粹形式研究事物的數(shù)量關(guān)系和空間形式。2.現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分迅速，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都有大量的數(shù)據(jù)問題。比如，發(fā)射一顆探測宇宙奧秘的衛(wèi)星，從衛(wèi)星世紀(jì)開始到發(fā)射、回收為止，科學(xué)家和工程技術(shù)人員、工人就要對衛(wèi)星的總體、部件進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，要對選用的火箭進(jìn)行設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，這里面就有許許多多的數(shù)據(jù)要進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。發(fā)射和回收的時(shí)候，又有關(guān)于發(fā)射角度、軌道、遙控、回收下落角度等等需要進(jìn)行精確的計(jì)算。有如，在高能加速器里進(jìn)行高能物理試驗(yàn)，研究具有很高能量的基本粒子的性質(zhì)、它們之間的相互作用和轉(zhuǎn)化規(guī)律，這里面也有大量的數(shù)據(jù)計(jì)算問題。3.概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)是一門隨機(jī)數(shù)學(xué)分支，它們是密切聯(lián)系的同類學(xué)科。但是應(yīng)該指出，概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)方法又都各有它們自己所包含的不同內(nèi)容。 概率論——是根據(jù)大量同類隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，對隨機(jī)現(xiàn)象出現(xiàn)某一結(jié)果的可能性作出一種客觀的科學(xué)判斷，對這種出現(xiàn)的可能性大小做出數(shù)量上的描述；比較這些可能性的大小、研究它們之間的聯(lián)系，從而形成一整套數(shù)學(xué)理論和方法。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)——是應(yīng)用概率的理論來研究大量隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性；對通過科學(xué)安排的一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)所得到的統(tǒng)計(jì)方法給出嚴(yán)格的理論證明；并判定各種方法應(yīng)用的條件以及方法、公式、結(jié)論的可靠程度和局限性。使我們能從一組樣本來判定是否能以相當(dāng)大的概率來保證某一判斷是正確的，并可以控制發(fā)生錯誤的概率。 統(tǒng)計(jì)方法——是一上提供的方法在各種具體問題中的應(yīng)用，它不去注意這些方法的的理論根據(jù)、數(shù)學(xué)論證。 4.應(yīng)用數(shù)學(xué)是應(yīng)用目的明確的數(shù)學(xué)理論和方法的總稱，研究如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識到其它范疇（尤其是科學(xué)）的數(shù)學(xué)分枝，可以說是純數(shù)學(xué)的相反。包括微分方程、向量分析、矩陣、傅里葉變換、復(fù)變分析、數(shù)值方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、控制理論、組合數(shù)學(xué)、信息論等許多數(shù)學(xué)分支，也包括從各種應(yīng)用領(lǐng)域中提出的數(shù)學(xué)問題的研究。計(jì)算數(shù)學(xué)有時(shí)也可視為應(yīng)用數(shù)學(xué)的一部分。

10，怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的東西

數(shù)學(xué)：要善于總結(jié)，有耐心，即便要用很長時(shí)間做一道有意義的題也在所不惜。在這過程中，要善于思考和聯(lián)想，把知識點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來，這樣對自己的綜合能力的鍛煉很有好處，以后見到綜合性比較強(qiáng)的題也就不會犯怵了。如果自己掌握不了一個(gè)新的概念或者定理，就找?guī)椎老嚓P(guān)的題練，找感覺！如果一個(gè)幾何題看起來很麻煩，就把它進(jìn)行拆分，只把相關(guān)的部分畫下來，那樣就比較清晰，條理也就比較清楚了。畫圖的時(shí)候要盡量規(guī)范，這樣給你很多靈感，必要的時(shí)候把圖畫大一點(diǎn).你現(xiàn)在的基礎(chǔ)不好，就先把書上的知識系統(tǒng)化的看幾遍，找一些簡單的題練練，多向別人請教，和別人溝通。而且你要看定義，公式這些的要多背。你難題好就是因?yàn)槟阕龅念}多啊！但是基礎(chǔ)可不是靠做練習(xí)就行的，還得培養(yǎng)，加上自己的天賦。就像自己會說家鄉(xiāng)話一樣，那也是靠學(xué)的嘛，又不是天生就會。這是我的拙見，希望能對你有所幫助吧！
我以前也是這樣......................其實(shí)不要太專注于難題，做些基礎(chǔ)練習(xí)題就行啦！
說真的，你的問題一般人好好給你解答，也只有我這樣的估計(jì)和你差不多聰明，又可能比你跟聰明的我才能給你答案。這樣說吧，我曾經(jīng)有段時(shí)間跟你一樣迷惑。可以說我一個(gè)高中生，通過老師剛教的一個(gè)方程式，來解答清華大學(xué)的難題，全校就我一個(gè)人回答了。說明什么？其實(shí)一個(gè)問題解決方式很簡單，就看你知不知道這個(gè)方式而已。你能做大題，不代表你學(xué)習(xí)好，只能說明你比普通人的邏輯思維要強(qiáng)。你基礎(chǔ)分拿不到，說明你記憶力不好，很多理論記得不牢固。聰明不僅要邏輯思維，還要記憶力的。如果你想上個(gè)好大學(xué)，就多下點(diǎn)功夫在記憶東西上面吧。老天基本上對人都是公平的，你的邏輯思維強(qiáng)，但記憶力差，別人記憶力強(qiáng)，但邏輯思維可能差。我當(dāng)初就單純的以為邏輯思維強(qiáng)就是人聰明。其實(shí)我們這類人不能算聰明，充其量就是個(gè)邏輯思維強(qiáng)的人而已。不要驕傲，多下的功夫背理論，靜下心來記憶。我當(dāng)初就是驕傲，差點(diǎn)忽略了這個(gè)地方，不過我能醒悟，希望你和我也一樣你的問題，要解決，就兩個(gè)字，耐心。最佳答案喔
樓層: 1 如何學(xué)好數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考： 一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。 二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。 三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。 如何學(xué)好數(shù)學(xué) 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個(gè)步驟： 1. 預(yù)習(xí) 2. 專心聽講 3. 課后練習(xí) 4. 測驗(yàn) 5. 偵錯、補(bǔ)強(qiáng) 6. 回想 以下就每一個(gè)步驟提出應(yīng)注意事項(xiàng)，提供同學(xué)們參考。 1. 預(yù) 習(xí) : 在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。 2. 專心聽講: (1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。 若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份，你就要特別注意。 有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗(yàn)時(shí)答錯的關(guān)鍵所在。 (2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。 待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課，真可惜。 3. 課后練習(xí) : (1) 整理重點(diǎn) 有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。 (2) 適當(dāng)練習(xí) 重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。 (3) 練習(xí)時(shí)一定要親自動手演算。很多同學(xué)常會在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。 4. 測驗(yàn) : (1) 考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。 (2) 考試時(shí)，會做的題目一定要做對，常計(jì)算錯誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢， 移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算” 。 (3) 考試時(shí)，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到最完美的演出。 (4) 考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因： a. 準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。 b. 對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個(gè)難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。 5. 偵錯、補(bǔ)強(qiáng) : 測驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。 6. 回想： 一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。 你的基礎(chǔ)差,應(yīng)當(dāng)從初中的知識開始學(xué)習(xí)
我感覺你挺心浮氣躁的，做題講究的是心靜平和，聚精會神，至于你說的基礎(chǔ)題老做錯的問題，我認(rèn)為這不僅是基礎(chǔ)記憶不牢的問題，還有基礎(chǔ)知識實(shí)際運(yùn)用程度不夠所致。給你個(gè)建議買本基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練做做每天做十幾道題（如果沒有看自己的 錯題也行），讓后總結(jié)錯題，為什么錯，錯的是什么原因。千萬別膚淺的分析，否則你的題目就白做了，你做錯的題目要天天看，周周看，看看自己以后有沒有再犯類似的錯誤，千萬別嫌煩，學(xué)習(xí)是水磨得功夫要踏實(shí)?。×硗饪梢岳蒙钪械狞c(diǎn)滴時(shí)間來回憶總結(jié)自己的錯題，比如臨睡前躺在床上時(shí)想想
首先要擺正心態(tài)。既然那么多人都學(xué)到好，表示數(shù)學(xué)并不是難不可學(xué)，只要掌握了方法，肯下工夫，高分是早晚的事。另外想清楚自己自己哪里出了問題。比如是否好好聽課了？因?yàn)槔蠋熣n堂教的東西最直接，別人教，比自己學(xué)，速度是更快的。所以課堂老師講話的時(shí)候要及其認(rèn)真聽。每堂課結(jié)束后都在本子上記一下本節(jié)課的聽課效率，給自己打個(gè)分，有不好的地方就自己總結(jié)改進(jìn)。其次具體怎么學(xué)呢？還要在學(xué)習(xí)方法上下功夫，我給你提3點(diǎn)：1，保障時(shí)間，別人在數(shù)學(xué)上花1個(gè)小時(shí)，你要花1.5個(gè)小時(shí)，每天堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。2，保障效率，新知識提前預(yù)習(xí)，學(xué)過的知識要總結(jié)記錄，單獨(dú)整理數(shù)學(xué)筆記，特別是不會的題，自己琢磨，然后找學(xué)習(xí)好的人給你講，講會了以后要想為什么當(dāng)時(shí)自己沒想到呢？是公式?jīng)]記住還是思維不對？然后好好補(bǔ)，在筆記上記下。3，保障數(shù)量。對公式，一定要熟記，熟記不是一字不漏，但必須對條件結(jié)果記得非常清楚。其次要做多題，題做多了，順手拈來。
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