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1，怎么讓鸚鵡學會說話

鸚鵡能言是眾所周知的。當然除鸚鵡外，鷯哥、八哥也能學人語。能學人語的鳥首先是善于仿效它鳥的鳴聲，自己又善鳴叫的種類，其次是口腔較大且舌多肉、柔軟而呈短圓形。除此之外還具備性情溫順易馴、不羞澀的特點。 1、教學前準備（1）馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚并很馴服，愿意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好. （2）捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。 2、教學方法（1）時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。（2）環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。（3）內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3 —4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別敏感，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一敏感期，應及時抓住，好好利用！鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固

怎么讓鸚鵡學會說話

2，鸚鵡能夠學會說話

鸚鵡和其他鳥類的學舌，僅僅是一種仿效行為。鸚鵡能夠學會說話。其原因是，鸚鵡學說話不過只是學會了一些簡單的話，而不能學說復雜的話；其二，鸚鵡學話的時間要高于人類兒童學說話的時間；其三，能夠通過教學來提高學習興趣和積極性的鸚鵡畢竟還只占少數，大多數鸚鵡還難以形成這種本領。。。。。

鸚鵡能夠學會說話

3，鸚鵡怎么學說話

模仿技能人們對鸚鵡最為鐘愛的技能當屬效仿人言。事實上，它們的"口技"在鳥類中的確是十分超群的。這是一種條件反射、機械模仿而已。這種仿效行為在科學上也叫效鳴。由于鳥類沒有發達的大腦皮層，因而它們沒有思想和意識，不可能懂得人類語言的含義。在英國曾經舉行過一次別開生面的鸚鵡學話比賽，其中有一只不起眼的非洲灰鸚鵡得了冠軍，當時揭開裝有這只鸚鵡的鳥籠罩時，灰鸚鵡瞧了瞧四周道:"哇噻!這兒為什么會有這么多的鸚鵡!"，全場哄動。幾天后，興奮的主人請了許多貴賓到家中慶賀，籠罩一打開:"哇噻!這兒為什么會有這么多的鸚鵡!"全場嘩然。一心想自己聰明的鸚鵡會說:"哇噻!這兒為什么會有這么多的貴客!"而博得大家喝彩的主人十分狼狽。由此可見，鸚鵡學話不過是一種條件反射，并且詞匯量也有限。"鸚鵡學舌"在人們的生活中引起的小故事，為人們茶余飯后增添了許多談資和笑料。 1、教學前準備 (1)馴化:準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚并很馴服，愿意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好. (2)捻舌:能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。 2、教學方法 (1)時間:以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。 (2)環境:要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。 (3)內容:開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎--歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3 -4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。

簡單有錄音筆吧，錄音下來，放在鳥籠上，一天就會，你要知道鸚鵡，八哥，鷯哥，這些鳥，智商最好的能達到八歲小孩的智商，所以很快就能說會，如果不能就是傻，

鸚鵡學舌，這是鸚鵡的特異功能。鸚鵡馴熟后到秋季換毛時，在清晨人靜時，你可以對著它反復說同一句短語，如：“你好”、要求簡練，發音清晰的話，約10來天就可學會一句，然后在學第二句，如：“請進”，學會第二句時，還讓他重復第一句，將一二句連起來說，一年能學會3~4句，第二年再學習新詞，聰明的可學會10幾句。記住反復教，讓它反復學，最后鞏固。

鸚鵡怎么學說話

4，如何才能讓鸚鵡學會說話

方法如下；1、教學前準備(1)馴化：鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好。(2)捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。2、教學方法(1)時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。(2)環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。(3)內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎――歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。【鸚鵡】羽色鮮艷，常被作為寵物飼養。它們以其美麗的羽毛，善學人語技能的特點，更為人們所欣賞和鐘愛。分布在溫、亞熱、熱帶的廣大地域。種類非常繁多，有2科、82屬、358種，是鳥綱最大的科之一。主要分布于熱帶森林中。【外形】鸚鵡中體形最大的當屬紫藍金剛鸚鵡，身長可達100厘米，最小的是藍冠短尾鸚鵡，身長僅有12厘米，這些鸚鵡攜帶巢材的方式很特別，不是用那彎而有力的喙，而是將巢材塞進很短的尾羽中，同類的其他的情侶鸚鵡，也是用這種方式攜材筑巢的。侏鸚鵡屬有6種，全長都在10厘米以內。6種僅見于新幾內亞和附近島嶼。【分布】鸚鵡類在世界各地的熱帶地區都有分布。在南半球有些種類擴展到溫帶地區，也有一些種類分布到遙遠的海島上。鸚鵡在拉丁美洲和大洋洲的種類最多，在非洲和亞洲種類要少得多，但在非洲卻有一些很有名的種類，如灰鸚鵡、情侶鸚鵡、牡丹鸚鵡。拉丁美洲的鸚鵡中最著名的是各種大型的金剛鸚鵡。

鸚鵡能言是眾所周知的。當然除鸚鵡外，鷯哥、八哥也能學人語。能學人語的鳥首先是善于仿效它鳥的鳴聲，自己又善鳴叫的種類，其次是口腔較大且舌多肉、柔軟而呈短圓形。除此之外還具備性情溫順易馴、不羞澀的特點。1、教學前準備(1)馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚并很馴服，愿意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好. (2)捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。 2、教學方法(1)時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。 (2)環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。 (3)內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3—4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別敏感，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一敏感期，應及時抓住，好好利用！鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。