4.不同題型的解題策略是一樣的,在找到的規律上加上第一個數字，還原成原來的樣子,2.就習題中常見的finding規律的題型來說，這些題型可以分為兩類,解題思路:(1)標序號:找到規律的題目，通常按一定的順序給出一系列的量，要求我們根據這些已知的量找出一般的規律。
1。將問題分類。分類的原因是不同類型的題型需要不同的解題策略。分類是選擇性應用策略的前提。2.就習題中常見的finding 規律的題型來說，這些題型可以分為兩類。一個是數字組成的，一個是圖形組成的。3.基于數字的問題規律通常有三種組合，即奇數組合、偶數組合和奇數偶數混合組合。4.不同題型的解題策略是一樣的。主要是教孩子觀察相鄰兩個數之間的關系，用加法或減法得出數，盡量讓孩子自己找到規律這個數，從而解決問題。5.基于圖搜索規律問題，通常可以分為兩類:單圖構圖型和多圖構圖型。它教會孩子尋找圖像數量的變化趨勢，引導孩子尋找圖像數量的變化規律
求法規律標題:基本方法——看增量:(1)如果增量相等(實際上是等差數列):將每個數與其前一個數進行比較；(2)如果增加率不相等，但增加率相等(即增加率相等，即增加率為等差數列)；(3)增長率不等，但增長率逐年增加，即增長率呈幾何級數增長；(4)增長率不相等，增長率不相等(即增長率不相等)。解題思路:(1)標序號:找到規律的題目，通常按一定的順序給出一系列的量，要求我們根據這些已知的量找出一般的規律。(2)公因式法:將每一位數除以最小公因式并相乘，然后找到規律看是否與N有關，或者2n，3n。(3)看例子；(4)有的可以將每個數字同時減去第一個數字，成為從第二個數字開始的新序列，然后利用(1)、(2)、(3)的技巧，找出每個數字與位置的關系。在找到的規律上加上第一個數字，還原成原來的樣子。(5)有些數可以同時與第一個數字相加、相乘或相除，形成新的數列，然后，可以重新找到規律并恢復到原來的數列。
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