3.合并原則；4.循序漸進Sex原則；5.因材施教原則:(1)了解學(xué)生，從實際出發(fā)進行差異化教學(xué)；(2)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，采取有效措施，使學(xué)生得到最好的發(fā)展,6.理論聯(lián)系實際原則；7、科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一；8.能力原則Teaching原則是有效教學(xué)必須遵循的基本要求和原則,我國中小學(xué)教學(xué)原則主要包括:科學(xué)與思想的統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、直覺原則、靈感原則,循序漸進原則1的基礎(chǔ)。
循序漸進原則1的基礎(chǔ)。人們知道事物的規(guī)律。人對客觀事物的認識有一個從簡單到復(fù)雜，從低級到高級，從直觀到抽象的“順序”過程。人不可能一步到位地理解任何事物的本質(zhì)。2.動作形成規(guī)律動作形成的階段變化受人體生理機能的制約，受條件反射、分析、綜合邏輯思維規(guī)律的支配。掌握運動技能會有一個由簡單到復(fù)雜的漸進過程。
1、直觀原則:(1)正確選用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)方法；(2)直覺應(yīng)與解釋相結(jié)合；(3)注重語言的直觀運用。2.勵志原則:(1)調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性；(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展邏輯思維能力；(3)讓學(xué)生去做，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；(4)發(fā)揚教學(xué)民主。3.合并原則；4.循序漸進Sex原則；5.因材施教原則:(1)了解學(xué)生，從實際出發(fā)進行差異化教學(xué)；(2)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，采取有效措施，使學(xué)生得到最好的發(fā)展。6.理論聯(lián)系實際原則；7、科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一；8.能力原則
Teaching 原則是有效教學(xué)必須遵循的基本要求和原則。它不僅指導(dǎo)教師的教學(xué)，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)該貫徹到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。我國中小學(xué)教學(xué)原則主要包括:科學(xué)與思想的統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、直覺原則、靈感原則。
4、教師的教學(xué) 原則有哪些1、直觀原則:(1)正確選用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)方法；(2)直覺應(yīng)與解釋相結(jié)合；(3)注重語言的直觀運用。2.勵志原則:(1)調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性；(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展邏輯思維能力；(3)讓學(xué)生去做，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；(4)發(fā)揚教學(xué)民主。3.合并原則；4.循序漸進Sex原則；5.因材施教原則:(1)了解學(xué)生，從實際出發(fā)進行差異化教學(xué)；(2)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，采取有效措施，使學(xué)生得到最好的發(fā)展。6.理論聯(lián)系實際原則；7、科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一；8.能力原則
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